中班艺术领域教案100篇.docx

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中班艺术领域教案100篇

中班艺术领域教课设计100篇

《中班艺术领域教课设计100篇》这是优异的幼儿园教课设计设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！

（1）中班美术优良教课设计《色彩拼贴画》含反省

【活动目标】

1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。

2、与伙伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创建力。

3、感觉绘画的兴趣性，领会创作的快乐。

4、激发幼儿感觉不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】

1、不同色阶的颜色卡，比如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

2、提早将不同色阶的彩纸剪成小方块。

3、图画纸。

【活动过程】

一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和淡色的差别。

二、请幼儿把物件摆列出来，认真观察同一种颜色的物件，它们的颜色会有什么不同。

教师指引幼儿充足感觉：

相同颜色的物件中，颜色也会有深浅的不同。

三、请幼儿对应颜色卡，试试把展览区同一种颜色的物件依据由深到浅，或由浅到深的次序进行摆列，并说一说为何要这样摆列。

四、幼儿两人一组，选择一种最喜爱的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他

们。

五、请幼儿用铅笔绘画光景的轮廓，比如花朵、树木和房屋，而后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

六、教师能够把幼儿的图画拼贴在一同，让幼儿赏识用不同颜色的色阶拼贴图画的成效。

【活动评论】

1、能发现颜色深浅的变化。

2、能与小朋友合作拼贴图画。

【活动建议】

教师还可指引幼儿采集同一颜色的不同物件，在展览区举办以不同颜色为主题的博览会，如红色博览会、绿色博览会等，让幼儿充足感觉和对照这些颜色的深浅变化。

教课反省：

孩子们学习踊跃性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷繁动笔划。

剖析原由，平时锻炼时机不足，缺乏自信心所致，大家以为，活动时间太长，在此次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、风趣，方法适合。

富于启迪性、研究性，更重要的是教师的教态、语言、语气一直充满感染力，深深吸引着孩子们情绪快乐地踊跃、主动参加到活动中，所以，整个活动过程氛围活跃，成效理想。

（2）中班美术课教课设计《皮影戏》含反省

设计企图：

皮影戏是我公民间优异的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，拥有深沉的艺术内涵和文化价值。

皮影戏活动的张开不单能够丰富教师的艺术内涵，提升教师的艺术涵养，还可以帮助幼儿认识更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培育民族骄傲感。

在皮影戏活动中，经过观看演出、沟通与议论、共同制作、合作表演等多种活动形式，指引幼儿在与伙伴、教师的互动中，不停建构丰富的知识、经验，获取丰富的审美体验，促使幼儿语言表达能力、创建能力、研究能力、思想能力、合作能力等的发展，培育幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。

活动目标：

1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种。

2.简单认识皮影的特点及制作过程，感觉我国古老民间艺术的魅力，产生表演皮影戏的兴趣。

3.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4.喜爱参加艺术活动，并能英勇地表现自己的感情和体验。

活动准备：

1.录像：

皮影戏《龟与鹤》片断;《龟与鹤》的幕后表演操作。

2.皮影舞蹈《俏斜阳》。

3.皮影手偶及有关皮影的图片。

4.幕布（3米长的白布）、台灯。

活动过程：

1.赏识皮影戏《龟与鹤》片断，感知皮影戏的特点。

师：

小朋友，你们看过戏吗?

今日老师也请你们看一段戏。

和你看过的戏比一比有

什么不同?

（放录像）

师：

你们看到了什么?

你感觉和从前看到的戏相同吗?

喜爱吗?

（评析：

皮影戏片段吸引了幼儿的注意力。

皮影戏，旧称"影子戏"或"灯影戏"，是一种用灯光照耀兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

表演时，艺人

们在白色幕布后边，一边操控戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓重的乡老气味。

在河南、山西乡村，这类拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。

经过指引，他们发现皮影戏与过去所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：

不是真人演的）

2.认识皮影，认识皮影戏的表演方式。

（1）出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

（2）认识表演皮影戏需要的道具。

此刻老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。

请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么?

（《龟与鹤》的幕后表演操作。

）

小结：

表演皮影戏需要亮子（白布）、灯光、皮影人、人、乐队。

总结：

皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很方便，唱腔丰富优美，表演精

彩感人，千百年来深受大家的喜爱，连外国人也很喜爱皮影戏呢!

3.观察皮影，简单认识皮影的特点及制作过程。

方才我看到好多小朋友都想上来试一试了!

这里有几个皮影，还有好多有关皮影的资料，请你们去看看、玩玩、谈谈，看谁发现得多?

（评析：

在这—环节中，幼儿的兴趣较浓，我赞同让孩子上来试—试。

知足了孩子

的研究梦想，使之经过实质操作真实认识皮影演出所需要的—些基本道具和设施。

）

（1）认识皮影的特点：

皮影是不同的、能够活动、侧面表现手法。

你有什么发现?

为何呢?

（皮影人每一个都是不同的，因为它们表现的是不同的人物;皮影人的构造设计得很

奇妙，影人的每个关节都能够活动，这样表演起来才生动传神，大家才爱看;皮影的脸和身子都是侧面的，能够左右动作，这样在幕布演出出，就像真的人和动物一

样!

）

皮影戏早在几千年前就有了。

因为演出的内容丰富，老人儿童都喜爱看。

但是跟着电视、电影的出现，人们的赏识习惯改变了，皮影艺术慢慢被人们忘记了。

此刻极罕有人愿意学着制作、表演皮影了。

为了让大家关怀皮影戏，河北省唐山市“俏夕

阳”老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家来看看。

（播放皮影舞蹈《俏斜阳》。

）

（2）.赏识皮影舞蹈发问;这个舞蹈和我们平时看到得舞蹈有什么不同的地方。

指引幼儿发现皮影戏与过去所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：

它不是真人演的是人们在幕后操作皮影的一种表演。

4.观看皮影制作过程（取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油）。

皮影这么美，它究竟是如何做成的?

我们一同来看一看。

小结：

本来皮影需要这么复杂的工序才能做成，真不简单。

皮影不不过舞台演出的器具，同时也是一种民间工艺品呢!

国内外有许多喜爱它的人把皮影作为装修品挂在墙上或放在橱窗里赏识呢!

5.实践活动：

我们来表演。

（1）幼儿选用自己喜爱的皮影，看看、玩玩，谈谈能够如何表演。

（2）幼儿分组依据所选的皮影形象创编故事。

（3）请幼儿分组进行表演，其余幼儿赏识。

（4）教师和幼儿对表演进行评论。

6.活动延长：

在美工区制作影子戏的道具，在表演区进行影子戏表演。

教课反省：

作为教师要擅长发现幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评论，充足发掘作品中成功的东西，赐予踊跃的必定，使他们获取成功的体验，感感觉手工活动的乐趣，进而增强自信心。

（3）中班优良美术教课设计《老师画展》含反省

活动目标

1.体验给老师画像的乐趣，能经过给老师部署画展的方式向老师表达爱。

2.能认真观察自己喜爱的老师，初步表现老师的面部以及发型的突出特点。

3.能与伙伴合作给老师部署简单的画展。

4.增进参加环境部署的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5.培育幼儿着手操作的能力，并能依据所观察到得现象英勇地在伙伴之间沟通。

活动准备

1.与幼儿人数相等的画纸、画笔、蜡笔，心形、星星形等各种形状彩色卡纸，固体

胶、剪刀等。

2.本班老师生活照片和老师带幼儿在幼儿园活动的照片。

活动过程

1.请小朋友夸夸自己的老师，引出活动内容。

2.赏识老师的照片，指引幼儿谈谈老师在做什么?

哪里长得最漂亮?

认识老师的脸

型、五官、发型等主要基本特点。

3.经过“我给老师办画展”，鼓舞幼儿英勇为老师作画。

（1）请幼儿谈谈你想如何向他人介绍自己的老师，引出为老师办画展的创意。

（2）想想：

你准备给哪位老师画像?

谈谈她长得怎么样?

有什么特点?

鼓舞幼儿英勇为自己喜爱的老师画像。

4.幼儿作画，教师巡回指导，要点指导幼儿画出老师的主要特点，构图适合，注意五官的比率，启迪幼儿创建性妆扮老师。

5.指导幼儿共同部署“我亲爱的老师”展现板，如剪贴心形卡、星星卡或自己创意的装修物装束展板，请幼儿介绍所画的老师，相互赏识画像，谈谈自己喜爱哪一幅6.请幼儿向老师说一句有爱意的话，教师对幼儿表达谢意，师幼相互表达爱的感情。

教课反省：

作为教师要擅长发现幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评论，充足发掘作品中成功的东西，赐予踊跃的必定，使他们获取成功的体验，感感觉手工活动的乐趣，进而增强自信心。

（4）中班美术课教课设计《漂亮的秋菊》含反省

活动目标：

1.鼓舞幼儿试试用棉签画的方法作画。

2.鼓舞幼儿英勇用色，表现出菊花的主要特点，并进行简单装修。

3.激发幼儿感觉不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4.培育幼儿优异的作画习惯。

5.进一步学习在指定的范围内平均地进行美术活动。

活动准备：

1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸

2.不同品种、不同颜色的菊花，每组一盆。

电脑图片

3.观光过菊花，知道菊花有不同形状、不同颜色。

活动过程：

1.秋季到了，什么花儿开了？

都有什么颜色？

2.你看这朵菊花的花瓣像什么？

师幼共同观看屏幕，赏识秋菊。

3.要点介绍花的颜色和花瓣形状。

边赏识秋菊边指引幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。

（1）简单介绍绘画工具——棉签及其使用方法。

（2）师幼共同议论绘画菊花，感觉菊花的美。

（3）教师提示棉签换色的方法：

一个棉签蘸一种颜色。

提示幼儿保持桌面、画面整齐洁净。

4.幼儿作画，教师巡回指导。

鼓舞幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。

5.展览作品，讲评作品。

（1）幼儿赏识自己和伙伴的作品，谈谈自己的画、体验作画的快乐。

（2）学习从形态、颜色长进行简单评论。

教课反省：

让幼儿能用自己喜爱的方式表现菊花的漂亮，让幼儿在创作中感觉不同美术工具带来的乐趣。

选材较适合本班幼儿的年纪特点和发展水平。

在活动中，幼儿的兴趣较高，大多数幼儿能够独立达成作品。

（5）中班美术公然课教课设计《手指印画》含反省

活动目标：

经过指印的添画，发挥幼儿的想象力，培育幼儿对创建性艺术活动的兴趣。

鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

培育幼儿的赏识能力。

活动准备：

视频变换仪、印泥、抹布，卡片纸、勾线笔等

活动过程：

一、导入今日有这么多客人老师来看我们小朋友上课呀，来，赶忙和客人老师打声招呼，客人老师好！

好，赶忙找个位子坐下来，我们一同来玩个手指游戏吧！

你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机；你拍二，我拍二，两个娃娃打电话；你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干；你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。

二、印指印

1、出示印泥，惹起兴趣。

师：

猜一猜，这是什么呀？

（印泥）这是我们玩印章的印泥。

今日我们就用它来印指印。

2、教师示范指纹印的步骤，提出要求。

师：

用一个手指头，其余手指不要弄脏了，待会儿我们还要画画呢！

我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要挪动哦，不然印出来的指印就会不清楚了。

师：

一个圆圆的指印出来了，真风趣！

（快乐拍手）让我再来印一个吧！

蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，印完了。

（边擦手边走）师：

你们有没有发现这两个指印是不相同的？

一个是（手势）椭圆形的，一个是圆圆的，圆圆的这个是我竖着