小学信息技术一二年级教案全集文档格式.docx
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或
活
动
过
程
一、认识什么是“信息技术”：
１、信息技术是指以计算机及网络技术为主要特征，包括如何收集信息、整理信息、应用信息的学问的科学。
２、什么是信息？
通俗地说电视中的新闻，课本上的知识，报纸上的内容等都得信息。
３、联合国教科文组织指出：
不懂信息技术的人，将成为２１世纪的新文盲。
二、了解信息技术在生活中的应用：
１、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？
请同学举例说明。
２、观看配套光盘：
第一课：
神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）边观看，边补充说明各项应用的最新进展。
３、请同学完整说一说：
信息技术在我们的生活中有哪些应用。
４、请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以给我们的生活带来什么样的变化？
请同学当一当未来的预言家。
三、讨论：
怎样才能学好信息技术这门课
以四人小组为单位，讨论：
你觉得想学好信息技术这门课，有什么好的学习方法？
讨论完后，请每一小组总结后，由一个人来发言，表达小组意见。
四、观看：
计算机制作的影视片段（少林足球）及Flash动画（小小作品三号），说明：
只要同学努力学习，将来一定可以制作出更优秀的电脑动画作品。
五、布置作业：
在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，下节课课前进行汇报。
第二课走近计算机
认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念；
想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？
”；
用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用，增加学习的趣味性；
利用拼图软件自己拼出一台计算机模型。
一、认识计算机各个硬件设备：
让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！
（课件演示：
计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。
同学们还有什么不明白的吗？
可以向老师提出来？
看看谁提的问题最有水平？
二、理解计算机软件概念：
介绍什么是软件？
软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。
软件是怎样制作出来的？
软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。
一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。
软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。
例：
windows98就是一种系统软件，wps2000就是一种应用软件。
三、巩固练习：
1、选择填空：
软件硬件
小神游在利用画图（软件）画画。
将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。
工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。
2、请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。
四、扩展思考：
1、对于现在的计算机你还想加上什么设备？
做什么用？
你想让计算机帮你做些什么？
2、想象一下将来的计算机也许是什么样的？
第三课芝麻开门
认识windows98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确的启动和关闭计算机系统的方法。
通过自主调出课件观察认识windows98桌面各部分名称，培养学生自主学习的习惯和方法。
开展利用桌面图标拼图游戏，来学习鼠标操作方法，同时增加学习趣味性；
独立操作鼠标，学会鼠标基本操作方法。
一、掌握正确的上机操作姿势：
双脚平放于地面，手腕及肘部成一直线，使用鼠标是，左手轻放在键盘上，右手轻握鼠标。
上身坐直，眼睛平视高度与显示屏高度一致。
眼睛与显示屏保持一尺以上距离。
二、掌握正确的开机步骤：
观看课件演示：
先打开显示器电源，再打开主机电源。
等候计算机自检后启动。
三、认识windows98桌面各部分名称：
请同学打开教师机上，lesson3文件，认识一下桌面上各部分名称，再回到自己电脑的桌面，看看有什么相同的和不同的。
请几个同学来说一说观察的结果，并说出开始按钮和任务栏的位置。
四、了解鼠标的基本操作：
广播观看课件：
鼠标操作（单击、双击、拖动、右击）
跟着老师做：
1、单击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？
2、在桌面空白处，按一下右键，看到什么？
3、拖动“我的电脑”图标到桌面空白处，看到什么？
4、双击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？
五、游戏：
请同学你利用桌面上的图标当积木，在桌面空白处搭出各种图形来，看谁搭得又快又好！
六、掌握正确的关闭计算机步骤：
1、广播观看课件演示：
关闭计算机
2、请同学们按刚才演示步骤关好计算机。
教师提示：
先单击……，再单击……，选择……，单击……，最后关闭显示器。
请组长检查各个同学的关机情况。
七、小结：
1、怎样正确打开计算机？
2、怎样正确关闭计算机？
分几步？
第四课鼠标单击操作
掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中使用，会使用windows98计算器。
利用“看谁选择得快”软件，自主学习鼠标单击操作；
利用附件中的计算器练习鼠标单击；
利用“看谁选择得快”软件，开展口算比赛；
一、请跟我练：
1、启动计算机
2、单击桌面上任意一个图标，观察图标的色彩变化；
3、单击“开始”按钮，观察弹出的菜单；
单击“帮助”选项，注意画面发生的变化；
在新画面上单击右上角的关闭按钮，观察画面的变化。
二、趣味练习：
1、运行windows98附件的计算器应用程序，练习鼠标单击操作。
先讲解计算器使用方法，再进行计算练习：
254-67=45+798=1357*234=452466/798=
45*23*15-453=23*56/28-17=
三、口算竞赛：
运行配套光盘中“看谁选择得快”软件进行速算比赛
选择“第一级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的红旗多？
（由组长负责检查）
选择“第二级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的五角星多？
选择“第三级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的蜜蜂多？
四、巩固练习：
请同学们说一说：
1、单击操作要注意什么问题？
2、单击操作一般用于做什么事？
第五课鼠标拖动操作
掌握鼠标的拖动操作，会使用windows98附件中的纸牌游戏。
利用windows98附件中的纸牌游戏，自主学习鼠标拖动操作；
利用配套光盘中“拼图”游戏练习鼠标拖动操作；
利用“拼图”软件，开展拼图比赛；
1、启动计算机，进入windows98桌面，将鼠标指针移动到任一图标，按下鼠标左键不放并同时移动图标，将图标移动到所需位置上，你发现了什么？
2、单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单，单击“帮助”选项，弹出“帮助”窗口，在窗口最上方有一蓝色横条，称之为标题栏，将鼠标指针移到标题栏，按住左键拖动，观察窗口，你发现了什么？
windows98的附件里有一个游戏叫纸牌，同学们找得到吗？
请同学打开游戏里面的帮助文件，看一看要怎样玩这个游戏？
看看哪位同学可以在最短的时间内过关，并得到较高分。
三、拼图游戏：
1、同学们，老师的电脑上还有更好玩的拼图游戏，请同学找一找，找到后先从简单开始，练习拼图。
2、开展拼图比赛：
选择中等难度的一幅拼图，看谁在最短时间内拼出原图。
（由组长检查）
1、说说这节课你有什么收获？
2、鼠标的拖动操作一般用于做什么事？
第六课窗口探秘
了解窗口，掌握窗口的基本操作。
自主观察和探索窗口各个按钮的作用。
利用配套光盘“摘水果”游戏，练习鼠标操作；
开展“摘水果”比赛。
一、窗口简介：
（课件演示）
窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成，windows可以同时打开多个窗口。
标题栏位于窗口的顶部，显示窗口的名称，标题栏高亮时说明窗口为激活状态。
拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。
二、窗口基本操作：
窗口的基本操作有：
移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口等；
教师演示：
移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。
请同学跟着老师做：
三、想一想：
（将窗口移到右边，让最小化按钮不可见）问：
现在要如何最大化窗口呢？
（可以先移动窗口，再最大化）
四、“摘水果”比赛：
看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。
（主要练习鼠标的单击和准确定位）
五、小结：
1、窗口一般包含哪些部分？
2、窗口的操作一般有哪些？
你都会了吗？
3、有无办法改变窗口的大小？
什么时候要改变窗口大小？
第七课键盘与指法
认识键盘，了解操作键盘的指法；
自主操作练习键盘，通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘；
使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习，增加趣味性；
开展“英文输入”比赛。
一、认识键盘：
（课件演示）鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。
键盘可分为四个区：
主键区、功能键区、数字键区、光标控制键区；
（要求学生边看演示，边看键盘）
二、讲解手指分工：
先由课件演示，明白各手指的分工情况。
再让学生随着老师念的字母，边听边打键盘，在打键盘的过程中，要求先看键盘再慢慢的不看键盘，从中让学生理解为什么要固定指法。
三、讲解击键要领：
1、手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；
2、击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；
3、手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键位上；
4、击键速度要平均，节奏均匀；
5、击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。
四、想一想：
你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化？
能否为未来的计算机设计一个键盘？
第八课键盘基本键操作
熟练掌握基本键标准指法操作；
利用金山打字通键位练习，练习基本键操作；
使用配套光盘中的“10键射门”游戏进行练习，增加趣味性；
一、认识基本键：
键盘基本键位于主键区的中间一行，共八个键，它们是ASDFJKL；
，键盘上的F键和J键上有一个凸起。
这两个键是用来帮助其他手指正确定位的。
二、请跟我练：
请同学打开记事本，将课本中第22—23页的字母练习输入到记事本上。
开展打字竞赛，看看谁最先完成练习。
三、利用软件练习：
选择打开“金山打字通”或配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。
四、小结：
在键盘输入时要注意什么？
怎样才能输入得又快又准？
第九课数字键操作
熟悉数字键，掌握数字键盘指法操作；
自主操作练习键盘，通过操作熟悉数字键的操作方法；
采用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行训练；
自主选择一种打字练习软件，同桌进行键盘录入比赛
教学过程：
一、认识数字键：
数字键位于主键区的右侧和上面，操作前检查其上方的NumLock灯是否亮着，灯亮时数字键才有效，若灯不亮，请按NumLock指示灯即亮。
请同学打开记事本，将课本中第25页的数字练习输入到记事本上。
利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行数字和字母练习。
请同学先看一看其中的游戏规则，再开始练习。
你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？
你按键时，是否按键盘指法操作了？
第十课奇妙的七巧板
熟练鼠标的单击、双击、拖动操作，利用计算机进行益智训练；
利用创意拼板，自行拼出有意义的图案；
作用儿童喜闻乐见的拼图游戏训练鼠标操作，愚教于乐；
选择四级拼图进行拼图比赛。
一、认识七巧板：
七巧板又叫“数学魔板”，通过“奇妙的七巧板”软件，可以帮助同学学会鼠标的拖动和旋转，还能培养同学组合图形和形象思维的能力。
（课件演示七巧板的组成和操作方法）
二、利用“奇妙的七巧板”软件练习：
请同学自行打开“奇妙的七巧板”软件，从第一级开始，每级5个图案，一个个拼出来。
三、拼图竞赛：
选择拼图中的第四级，比比谁在最短的时间内拼完成其中的5个图案（由组长担任每组评委）。
四、创意拼板：
利用“奇妙的七巧板”里的创意拼板模块，创作一幅自己的拼图图案，请同学们大胆想象，拼完后奖进行评比，看看谁的拼图最有创意、最漂亮，将这个同学的作品保存下来作为以后课堂教学素材。
这节课你学会了什么？
你认为哪部分最有趣？
六、课外练习：
回家后照着课本的样子，自己用纸板做一个七巧板，并涂上颜色，在家里试着拼出各种图案，并画下来，下一堂课在班级与其他同学交流。
第十一课CapsLock键的使用
掌握CapsLock键的使用，进行键盘操作综合练习；
选择一种打字练习软件进行训练。
利用配套光盘“键上行”游戏，练习键盘输入；
使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。
一、认识CapsLock键：
这节课，我们来认识一个功能键，它是CapsLock键，请同学们拉出键盘，找找这个键的位置，再看看键盘上的指示灯，哪一个与其相对应。
CapsLock键的作用是控制键入的字母是大写还是小写，按一下CapsLock键，相应的CapsLock指示灯亮时，输入的是大写字母，再按一下CapsLock键，输入的是小写字母。
请同学们打开记事本，并且在上面试着输几个大写字母和几个小写字母。
再试着输入CapsLock这个单词，注意其中有两个大写字母。
打开记事本，将课本29页的练习尽快输完。
三、趣味训练：
1、选择一种打字练习软件进行训练：
可供选择的有“金山打字通”，“金山打字精灵”，“文字输入测试软件”等，让同学自由选择一种，完成10分钟的打字练习。
2、利用配套光盘中的“键上行”游戏进行输入练习
3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。
1、CapsLock键有什么作用？
2、你的指法熟练了吗？
第十二课Shift键的使用
掌握Shift键的使用，进行键盘操作综合练习；
利用配套光盘“键上飞”游戏，练习键盘输入；
一、认识Shift键：
这节课，我们再来认识另一个功能键，它是Shift键，请同学们拉出键盘，找找这个键的位置，看看键盘上有几个Shift键。
观察键盘主键区上的数字键和标点符号键，可以发现，这些键上标有两个字符，排在上面的字符叫做上档键，排在下面的叫下档键，Shift键的作用是若想输入上档键，同时按下双字符键。
打开记事本，在记事本上输入！
@#$%&
*?
:
等字符，将课本31页的练习尽快输完。
2、利用配套光盘中的“键上飞”游戏进行输入练习
四、探索练习：
1、请同学在英文输入状态下按住Shift,再输入一些英文字母，你有什么发现？
（可以在小写状态输入大写字母），想一想这个作用在什么时候比较好用，再试着输入CapsLock这个单词。
2、想一想为什么键盘上要设计两个Shift键，怎样使用这两个Shift键。
Shift键有什么作用？
第十三课走进多媒体
（一）
了解多媒体，认识多媒体计算机；
自主通过使用多媒体课件学习本课知识；
通过播放多媒素材影像资料，让学生对媒体有个感性认识，现时激发学习兴趣；
讨论多媒体技术在社会生活中的应用。
一、认识多媒体和多媒体计算机：
由学生自行打开课件，认识什么是多媒体？
多媒体计算机的组成。
再由几个同学来解释什么是多媒体？
多媒体计算机需要哪些组件组成。
二、演示如何打开CD播放器和录音机：
通过演示影视片段《少林足球》，和一段音乐来体验多媒体带来的全新体验。
通过播放网上Flash动画，激发学生学习的兴趣。
三、小结：
如何理解“多媒体”一词？
小组讨论多媒体技术在生活中的哪些地方体现，对人们的工作和生活有什么影响！
第十四课走进多媒体
（二）
体验多媒体；
通过使用多媒体素材，体验多媒全带来的全新感受；
让学生在一个全新的多媒体环境下，提高学习信息技术的兴趣。
使用附件里的录音机录下一段话。
一、使用windowsmediaplayer播放声音和视频：
插上耳机，单击“开始”按钮，单击程序菜单中的“附件”选项，单击“娱乐”选项，选择windowsmediaplayer播放器，单击菜单栏上的打开按钮，选择一个声音或视频文件，开始播放，按停止按钮停止播放。
二、使用录音机录音：
1、启动“录音机”出现录音机窗口；
2、准备好话筒，按下录音按钮开始录音，按下停止按钮录音结束；
3、按下播放按钮，播放刚录下的声音；
4、单击菜单栏的另存为保存为磁盘文件；
用媒体播放机播放与家庭使用的影蝶机播放有什么不同？
第十五课信息技术的道德修养
认识与信息技术相关的文化、道德和责任；
通过学习自主判断哪些是不该做的，哪些是该做的；
将抽象的道德教育结合在多媒体课件，实现在趣味中养成良好的信息技术道德修养。
通过讨论进一步明确使用计算机的一些良好习惯和规则。
一、习惯与规则：
通过课件演示，明确使用计算机的良好的习惯和正确的开关机规则。
逐条讨论，为什么要遵守这些习惯和规则
二、机房纪律：
通过课件演示，明确进入计算机房所要遵守的机房纪律。
逐条讨论，为什么要遵守这些机房纪律。
三、习惯测试：
通过十道判断题，测试同学掌握本课内容的水平。
四、介绍网络黑客及网络病毒的危害：
网络黑客和网络病毒，给计算机和网络带来了严重的不安全性，使用国家和公民遭受巨大的损失。
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