语文版五年级语文下学期期中知识点整理复习题含答案Word文件下载.docx
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nyí
4.看拼音写词语。
gāobǐnghǎnjià
nqīnlü
è
xiá
xiǎo
kù
shǔqǐdí
zhǎnshāshuāiluò
5.看拼音，写词语。
zhì
nè
nbōlisāngmá
bá
izhò
uyīngtao
hú
dié
shuānzhù
nguà
ngpá
ihuá
ijuà
nlià
n
词语补充
6.补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。
飞（________）走（________）大吃（________）（________）
（________）真（________）确乌云（________）（________）
狂风（________）（________）倾（________）大（________）
（________）天动（________）
1.以上词语中，含有反义词的是______，我能写出类似的词语_________、__________；
含有近义词的是___________、__________，类似的词语有__________________；
描写自然现象的词语是___________、____________。
2.造句：
___________________________________________________。
7.把下列词语补充完整。
国泰（____）（____） （____）（____）人和 （____）（____）拾遗
（____）（____）涂炭（____）（____）失所（____）鸿（____）野
8.把词语补充完整。
（____）机（____）算半（____）三（____）不可（____）（____）
（____）造（____）设阴（____）诡（____）乐此（____）（____）
9.把词语补充完整，并选词填空。
①（______）（______）成竹 ②（______）（______）擦掌
③跃跃（______）（______） ④（______）（______）勃勃
⑤不动（______）（______） ⑥出（______）划（______）
1．和词语③结构相同的词语还有________，和词语④结构相同的词语还有______。
2．形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是________、________。
（填序号）
10.补充成语，完成后面的练习。
（____）所当然绝口不（____）负（____）请罪难以（____）信
震天（____）地相依为（____）（____）星拱月千真万（____）
孤掌难（____）直言不（____）畏首畏（____）饮水思（____）
1.出自历史故事的成语是___________。
描写自然景色的成语是___________。
2.照样子，用一句恰当的俗语解释最后一行成语中除示例外的任意两个。
示例：
饮水思源：
吃水不忘挖井人。
________：
_______________________
______________________
句子对对碰
11.按要求写句子。
1．海力布忽然听见天空中喊救命的声音。
（缩句）
___________________________________
2．海力布说出来鸟儿的秘密。
海力布变成了一块石头。
（用关联词合并为一句话）
3．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（修改病句）
4．父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”（改为转述句）
12.按要求写句子。
1．母亲大声回答那个女人：
“谁叫我们是当妈的呀！
我挺高兴他爱看书的！
________________________________________
2．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
（改为陈述句）
______________________________________
3．我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
（仿照句式写句子，注意用上表示连续动作的词）
4．父爱如山，为你遮风挡雨；
__________，___________。
（照样子，补充句子）
13.句子大变身
1．半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
（改为“被”字句）
_________________________________________________
2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
（改反问句）
_____________________________________________________
3．海力布只好把事情都原原本本照实说了。
（改为双重否定句）
______________________________________________
4．老牛对牛郎说：
“我死以后，你把我的皮留着。
________________________________________________
5．菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
6．听了海力布的故事，非常感动。
14.按要求写句子。
1.蔺相如说：
“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就和您拼了。
____________________________________________________
2.请把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。
3.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！
（用加点的词语写一个句子）
4.在《学雷锋树新风》的活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学，他们认真每天完成各科作业和英语作业以后，都会帮因病缺课的王丽娟同学补课。
15.按要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（仿写句子）
3．蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
课文内容填空
16.填空。
1.《自相矛盾》中，楚人是这样夸赞自己的盾的：
___________________；
又是这样夸赞自己的矛的：
___________________。
2.让楚人“弗能应”的问题是：
______________________________________？
3.《自相矛盾》中议论点明中心的句子是：
______________________________________。
4.“弱冠青春岁月；
期颐安乐年华。
”这幅对联中，“弱冠”指的是_______年纪，“期颐”指的是____________的年纪。
17.根据所学内容填空。
1．《满江红·
怒发冲冠》的作者是_______。
2．中国的四大古典名著有《______》、《______》、《______》、《________》。
3．“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自小说《_________》。
林冲是小说《____________》
中的人物。
4．这篇文章按照___顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_____、____、_____。
5．《忆读书》一文的作者是_______，著名女作家，原名_______。
课文，作者回忆了自己一生的读书经历和体会，告诉我们：
_______，_______，_______。
（用文中的语句回答）
18.初读课文，感知题意
1．自古以来，_________常常寄托了中国人的思乡之情。
作者_________以“月是故乡明”为题，表达了他__________________。
2．“月是故乡明”出自_________的诗《______________》。
本文中的第_______自然段是对这句思乡名句的简单阐释。
它与最后一个自然段的关系是_________（A．总结全文B．首尾呼应）。
3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。
___________________________
19.根据课文内容填空
1．“黄昏的空中偶见__________，更是乡居生活中的____________。
那是清澄的______________，而且具有生命了。
”选自《白鹭》，作者是__________。
2．《将相和》是根据《________》相关内容改编的，课文以_________两国的矛盾为背景，记叙了_________、渑池会面、_________三个小故事。
通过课文学习，我认识了________的蔺相如和________的廉颇。
3．这学期，我们学过的民间故事有《猎人海力布》和《________》。
我知道的民间故事还有《________》等。
4．“天戴其苍，地履其黄。
_________，_________。
前途似海，_________。
”近代思想家梁启超的这篇《________》表达了中国少年的壮志豪情。
5．王师北定中原日，___________。
___________，非是藉秋风。
不饱食以终日，__________。
20.根据课文内容填空。
1．课文回放：
通过课文的学习，我们认识了__________的海力布，_______的蔺相如；
知道了“白鹭实在是一首诗，_______”；
明白了“少年强则国强，_________”。
2．诗词吟诵：
大好山河被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：
“山外青山楼外楼，_______？
”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“_______”；
此时的国家亟需“______，非是藉秋风”的人才。
3．名言警句：
珍惜时间就是珍爱生命。
大诗人陶渊明奉劝我们：
“______，岁月不待人。
”名将岳飞告诫我们：
“莫等闲，_________，空悲切。
”一代伟人毛泽东则号召我们以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战：
“一万年太久，__________。
”
课外阅读
21.阅读理解，完成练习。
庐山落霞
傍晚，雨后初霁。
我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；
江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：
橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。
这像一幅什么图画？
同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。
有的说，像阅兵场；
有的说，像仙山琼海；
有的说，像西天净土……
我暗想：
这不是一幅送行图吗？
你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？
早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；
现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：
或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。
这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：
这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？
我痴痴地想。
1．（提取信息）文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是________。
2．（理解含义）作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）
A．太阳B．庐山C．游客D．作者
3．（梳理画面）根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。
夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；
夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态静态）描写。
4．（发挥想象）文中画“____”的句子中的省略号表示列举的省略，请发挥你的想象续写一个：
有的说，______________________
5．（体会感情）最后一个自然段中加点的“这”指的是什么？
最后两句话表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________________________
22.阅读理解，回答问题。
一句歇后语
王小米喜欢说歇后语。
他常把一句句歇后语挂在嘴边，有机会就用上一句，什么“门缝里看人——把人看扁”啦，“大热天穿棉袄——不是时候”啦，“一二三五六——没事（四）”啦，张嘴就来。
人们听了，都笑着说：
“这小米油嘴滑舌的，真逗！
”于是，他更得意了，平时说话不管有没有用，总要带上几句。
可是，王小米万万没有想到，歇后语虽然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它来嘲弄人，就会伤害到别人。
这不，有一次同学们一块儿去游乐园玩，那儿有个哈哈镜，它能把人变成大胖子、瘦猴、弯弯曲曲的长蛇，真有意思。
这时候，小米自然又要露一手了。
他看见赵红正指着哈哈镜笑，就提高嗓门儿用滑稽的腔调说：
“麻子照镜子——个人观点啊！
”赵红从小脸上就有几颗褐色的小斑点，大家都盯着她看。
小米又慢条斯理地说：
“麻子上台——群众观点啊！
”引得一阵哄堂大笑。
赵红再也忍不住了，捂着脸哭了起来。
气氛一下子变了，大家都愣住了。
小米两眼发呆地看着赵红，也想不出什么歇后语来说俏皮话了。
这时他才明白，拿歇后语来取笑人家，根本不是幽默有趣。
小米感到非常内疚，羞愧地对赵红说：
“对不起，我伤了你的心。
和尚头上的虱子——明摆着，是我错了！
1．短文共有______个歇后语。
你认为最有趣的是哪一个？
你也用它也写句话吧。
__________________________________________________
2．赵红听了小米的歇后语，为什么捂着脸哭了起来？
3．想一想，回答问题。
（1）王小米喜欢说歇后语，为什么时候被人夸，有时候又因此要向别人道歉呢？
（2）你知道我们和别人说话时要注意什么吗？
23.阅读短文，完成练习。
空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（bó
bá
o）弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率（shuà
i lǜ）领十几万大军前去攻打。
以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。
可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。
西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。
诸葛亮也有些犯难，但严（骏 峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。
他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候 侯）敌人的到来。
魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。
正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。
只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。
这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。
他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。
他想，城里必定埋伏了大量兵马。
这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。
司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。
就这样，蜀国的西城得以保全。
这就是历史上有名的“空城计”。
（有改动）
1．用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
2．根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。
（__________________）
（2）指危险就在眼前。
（3）深沉地思索。
3．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。
B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。
C．蜀国的增援军队马上就到。
D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。
4．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。
第一处：
_________________________________
第二处：
5．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。
诸葛亮：
____________司马懿：
____________
6．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是（）
A．诸葛亮皱眉头——计上心来
B．半夜弹琴——暗中作乐
C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D．司马昭之心——路人皆知
24.课外阅读。
暖冬
小的时候，是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。
我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深，你不知道?
母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光，象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。
那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学，走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
1．根据句子的意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。
（________）
（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
2．从文中找出与题目相对应的一句话，用“___________”画出来。
3．根据短文内容回答问题。
（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_______；
“愁苦”的原因是___________。
（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是_____________________________________。
4．“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
”联系上下文，写出你对这句话的理解。
_____________________________________
5．短文表达了作者（ ）的思想感情。
A．思乡
B．对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美
25.阅读下文，回答问题。
崂山的来历
很早以前，东海滩上是一望无际的草原，并没有山。
草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。
他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马，幸福极了。
可是，有一年突然来了一只巨鳖，它不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上。
渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了……从此，人们的笑脸再也不见了。
海边的村里有对兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。
他俩看到巨鳖祸害乡亲，非常气愤。
一天，巨鳖又卷着大浪扑来，兄妹俩抓起鱼又拿起弓箭，勇敢地迎了上去。
可是没有制服巨鳖。
为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教。
告别乡亲，他们跨过几十道河，越过几十道岭，翻过几十座山，有一天遇见了一个白须、白发、白眉毛，穿着白衣衫的老人。
老人听了他们的话，说道：
“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳖；
用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳖；
用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳖上钩；
力能拔山的人，能把上钩的巨鳖拉上岸制服。
听了老人的话，兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。
老人说：
“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里。
巨人自然就出现了。
大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。
老人非常沉，但大智一直咬牙坚持。
他每走一步，身子就长高一些；
每走十步，就觉得力量增了几分。
就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。
大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的巨人。
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