人教版八年级下学期期末复习79章实验探究专题训练.docx
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人教版八年级下学期期末复习79章实验探究专题训练
八年级下学期期末复习专题训练：
7-9章实验探究专题训练
1.某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
下列说法正确的是（）
A.分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高
B.将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N
C.将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N
D.当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm
2.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是（）
A.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验
B.小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比
C.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比
D.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差
3.如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列有关本实验的说法正确的是（）
A.本实验中因为有斜面，因此斜面下方的木板不一定要求水平放置
B.小车受到摩擦阻力依然能够向前运动，说明小车也受到惯性
C.本实验可以得出，运动小车所受的阻力越小，速度减小的越慢，向前滑行的距离越大
D.小车最终会停下来是因为小车不受力
4.如图“探究二力平衡的条件”的实验，把小车或木块放到水平桌面上，小车两端用细线挂着相同的托盘。
关于实验的做法和结论，下列说法正确的是（）
A.实验时用小车更科学，是因为小车受力面积小，摩擦力小一些
B.当两盘砝码质量相等时，将小车扭转一个角度，放手后小车会处于平衡状态
C.小车或木块放在粗糙的水平桌面上更容易保持静止，方便研究二力平衡的条件
D.把小车换成木块，在右盘加一个砝码，左盘加入2个砝码时，木块向左匀速运动，说明木块受平衡力
5.如图所示，在探究摩擦力的影响因素的实验中，下列说法正确的是（）
A.操作a中，砝码随着木块一起做匀速直线运动，砝码受到水平向右的摩擦力作用
B.比较b与c可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
C.体操运动员涂抹镁粉应用了比较a与b得出的结论
D.操作b中木块受到的摩擦力最大
6.如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
请仔细观察并回答下列问题不正确的是（）
A.该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果
B.要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙丙两次实验
C.由甲、乙两图实验现象可得出结论：
压力越大，压力的作用效果越明显
D.由甲、丙两图不能得到探究结论，也不能比较出小桌的压力作用效果
7.如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出。
下列说法正确的是（）
A.水从塑料瓶侧壁的孔中喷出，说明液体内向各个方向都有压强
B.两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的密度有关
C.若两孔大小相同，则相同时间内两个小孔流出的水的质量一样多
D.若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，水不会从小孔中喷出
8.如图所示，下列说法不正确的是（）
A.图甲：
该装置可探究压力作用效果与受力面积的关系
B.图乙：
该装置可探究液体压强是否与液体的深度、液体密度有关
C.图丙：
将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
D.图丁：
把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
9.小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
（1）该实验主要采用的探究方法是，为了使簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须沿方向拉动测力计并使物块做运动；
（2）由两图可知：
当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）由甲、乙两图可知：
当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙越大滑动摩擦力越（选填“大”或“小”）；
（4）实验后小组交流讨论时发现：
在实验中很难使木块做匀速直线运动。
于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置在操作上的优点是。
实验中小丽发现：
当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为N；
（5）实验拓展：
如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图2、图3所示。
则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为N。
第9秒时，小明突然撤去拉力F，木块仍向前运动了3秒后静止不动，请你在图4中画出9-12秒物体所受摩擦力与时间的图像。
10.在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如下图所示的实验。
（1）比较 两图，可得出的结论是:
受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;比较 两图，可得出的结论是:
压力的大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（2）在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫叶强。
图丙中，砝码和小桌的质量分别为500g和100g,砝码的底面积和小桌桌面的面积分别为20cm2和200cm2，砝码对小桌的压强和小桌对海绵的压强分别为 Pa和 _Pa。
11.小亮用如图所示装置探究影响液体内部压强大小的因素，U形管中盛有水，该实验中：
（1）使用U形管压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下金属盒的橡皮膜，如果按压时U形管中的水面几乎不发生变化，则说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，可通过（选填）方法进行调节；
A.从U形管内向外倒出适量水B.拆除软管重新安装C.向U形管内添加适量水
（3）比较乙、丙两图，可以得到结论：
同种液体，，液体压越大；
（4）若要探究液体压强与液体密度的关系，则应选择两图进行比较；
（5）实验过程中小亮想到：
本实验主要是通过观察U形管两边液面的高度差来判断液体压强大小的，那是否可以通过这个高度差来计算液体压强的大小呢？
于是小亮测出丁图中U形管液面高度差为10cm，并由此计算出此时金属盒下表面受到的液体压强为Pa，你认为该结论是的（选填“准确“不准确的”），你认为造成的原因是什么：
。
12.为测量大气压强的数值，小白和小蓝分别选择了不同的实验器材进行实验.
（1）小白利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值
①在做好图甲实验后，小白将注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢拉动注射器筒，当弹簧力计的示数增大到F=7.5N时.注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值P=Pa.
②若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得大气压值.（均选填“偏大”、“偏小”或“不变”.）
（2）同学们在讨论时提出了本实验中产生误差的可能原因如下：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体②活塞与注射器筒壁间有摩擦
③弹簧测力计的示数没有读准④活塞与注射器筒壁不完全密封
上述原因中一定会使测量值小于真实值的是
A.①③④B.①④C.②③D.①②④
（3）如图丙所示，小蓝将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的直径为D；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落掉下，测出吸盘、小桶和细沙的总重力为G．
③吸盘刚好脱落时，空气对塑料吸盘的压力大小是，所测大气压强的数值是．
④即使完全排尽空气并且不漏气，小蓝所测大气压强数值往往比实际值小一些，产生这一误差的原因
是（一条即可）．
八年级下学期期末复习专题训练：
7-9章实验探究专题训练答案
1.某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
下列说法正确的是（）
A.分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高
B.将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N
C.将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N
D.当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm
答案：
C
2.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是（）
A.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验
B.小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比
C.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比
D.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差
答案：
D
3.如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列有关本实验的说法正确的是（）
A.本实验中因为有斜面，因此斜面下方的木板不一定要求水平放置
B.小车受到摩擦阻力依然能够向前运动，说明小车也受到惯性
C.本实验可以得出，运动小车所受的阻力越小，速度减小的越慢，向前滑行的距离越大
D.小车最终会停下来是因为小车不受力
答案：
C
4.如图“探究二力平衡的条件”的实验，把小车或木块放到水平桌面上，小车两端用细线挂着相同的托盘。
关于实验的做法和结论，下列说法正确的是（）
A.实验时用小车更科学，是因为小车受力面积小，摩擦力小一些
B.当两盘砝码质量相等时，将小车扭转一个角度，放手后小车会处于平衡状态
C.小车或木块放在粗糙的水平桌面上更容易保持静止，方便研究二力平衡的条件
D.把小车换成木块，在右盘加一个砝码，左盘加入2个砝码时，木块向左匀速运动，说明木块受平衡力
答案：
D
5.如图所示，在探究摩擦力的影响因素的实验中，下列说法正确的是（）
A.操作a中，砝码随着木块一起做匀速直线运动，砝码受到水平向右的摩擦力作用
B.比较b与c可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
C.体操运动员涂抹镁粉应用了比较a与b得出的结论
D.操作b中木块受到的摩擦力最大
答案：
B
6.如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
请仔细观察并回答下列问题不正确的是（）
A.该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果
B.要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙丙两次实验
C.由甲、乙两图实验现象可得出结论：
压力越大，压力的作用效果越明显
D.由甲、丙两图不能得到探究结论，也不能比较出小桌的压力作用效果
答案：
C
7.如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出。
下列说法正确的是（）
A.水从塑料瓶侧壁的孔中喷出，说明液体内向各个方向都有压强
B.两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的密度有关
C.若两孔大小相同，则相同时间内两个小孔流出的水的质量一样多
D.若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，水不会从小孔中喷出
答案：
D
8.如图所示，下列说法不正确的是（）
A.图甲：
该装置可探究压力作用效果与受力面积的关系
B.图乙：
该装置可探究液体压强是否与液体的深度、液体密度有关
C.图丙：
将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
D.图丁：
把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
答案：
C
9.小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
（1）该实验主要采用的探究方法是，为了使簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进
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