人教版八年级下学期期末复习79章实验探究专题训练.docx

1、人教版八年级下学期期末复习79章实验探究专题训练八年级下学期期末复习专题训练：7-9章实验探究专题训练1.某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）A.分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高B.将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25NC.将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N D.当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm2.某小组利用天平、弹簧测力计、钩

2、码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是（ ）A.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验B.小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比D.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差3.如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列有关本实验的说法正确的是（ ）A.本实验中因为有斜面，因此斜面下方的木板不一定要求水平放置B.小车受到摩擦阻力依然能够向前运动，说明小车也受到惯性C.本实验可以得出，运动小车所受的阻力越小，速度减小的

3、越慢，向前滑行的距离越大D.小车最终会停下来是因为小车不受力4.如图“探究二力平衡的条件”的实验，把小车或木块放到水平桌面上，小车两端用细线挂着相同的托盘。关于实验的做法和结论，下列说法正确的是（ ）A.实验时用小车更科学，是因为小车受力面积小，摩擦力小一些B.当两盘砝码质量相等时，将小车扭转一个角度，放手后小车会处于平衡状态C.小车或木块放在粗糙的水平桌面上更容易保持静止，方便研究二力平衡的条件D.把小车换成木块，在右盘加一个砝码，左盘加入2个砝码时，木块向左匀速运动，说明木块受平衡力5.如图所示，在探究摩擦力的影响因素的实验中，下列说法正确的是（ ）A.操作a中，砝码随着木块一起做匀速直线

4、运动，砝码受到水平向右的摩擦力作用B.比较b与c可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系C.体操运动员涂抹镁粉应用了比较a与b得出的结论D.操作b中木块受到的摩擦力最大6.如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。请仔细观察并回答下列问题不正确的是（ ）A.该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果B.要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙丙两次实验C.由甲、乙两图实验现象可得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显D.由甲、丙两图不能得到探究结论，也不能比较出小桌的压力作用效果7.如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两

5、个小孔喷出。下列说法正确的是（ ）A.水从塑料瓶侧壁的孔中喷出，说明液体内向各个方向都有压强B.两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的密度有关C.若两孔大小相同，则相同时间内两个小孔流出的水的质量一样多D.若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，水不会从小孔中喷出8.如图所示，下列说法不正确的是（ ）A.图甲：该装置可探究压力作用效果与受力面积的关系B.图乙：该装置可探究液体压强是否与液体的深度、液体密度有关C.图丙：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大D.图丁：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升9.小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：（1）该实验主要采用的探

6、究方法是 ，为了使簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须沿 方向拉动测力计并使物块做 运动；（2）由 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；（3）由甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙越大滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）；（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置在操作上的优点是 。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 N；（5）实验拓展：如图1所示，放在水平地面上的

7、物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图2、图3所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为 N。第9秒时，小明突然撤去拉力F，木块仍向前运动了3秒后静止不动，请你在图4中画出9-12秒物体所受摩擦力与时间的图像。10.在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如下图所示的实验。(1)比较 两图，可得出的结论是:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;比较 两图，可得出的结论是:压力的大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。（2）在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫叶强。图丙中，砝码和小桌的质量分别为500g和100g,

8、砝码的底面积和小桌桌面的面积分别为20cm2和200cm2，砝码对小桌的压强和小桌对海绵的压强分别为 Pa和_ Pa。11.小亮用如图所示装置探究影响液体内部压强大小的因素，U形管中盛有水，该实验中：（1）使用U形管压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下金属盒的橡皮膜，如果按压时U形管中的水面几乎不发生变化，则说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，可通过 （选填）方法进行调节；A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水（3）比较乙、丙两图，可以得到结论：同种液体， ，液体压越大；（4）若要探究

9、液体压强与液体密度的关系，则应选择 两图进行比较；（5）实验过程中小亮想到：本实验主要是通过观察U形管两边液面的高度差来判断液体压强大小的，那是否可以通过这个高度差来计算液体压强的大小呢？于是小亮测出丁图中U形管液面高度差为10cm，并由此计算出此时金属盒下表面受到的液体压强为 Pa，你认为该结论是 的（选填“准确“不准确的”），你认为造成的原因是什么： 。12.为测量大气压强的数值，小白和小蓝分别选择了不同的实验器材进行实验.（1）小白利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值在做好图甲实验后，小白将注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，按图乙

10、所示安装好器材，水平向右慢慢拉动注射器筒，当弹簧力计的示数增大到F=7.5N时.注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值P= Pa.若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得大气压值 .（均选填“偏大”、“偏小”或“不变”.）（2）同学们在讨论时提出了本实验中产生误差的可能原因如下：橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体 活塞与注射器筒壁间有摩擦弹簧测力计的示数没有读准 活塞与注射器筒壁不完全密封上述原因中一定会使测量值小于真实值的是 A. B. C. D.（3）如图丙所示，小蓝将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的直径为D；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘

11、下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落掉下，测出吸盘、小桶和细沙的总重力为G吸盘刚好脱落时，空气对塑料吸盘的压力大小是 ，所测大气压强的数值是 即使完全排尽空气并且不漏气，小蓝所测大气压强数值往往比实际值小一些，产生这一误差的原因是 （一条即可）八年级下学期期末复习专题训练：7-9章实验探究专题训练答案1.某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）A.分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度

12、高B.将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25NC.将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N D.当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm答案：C2.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是（ ）A.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验B.小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比D.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差答案：D3

13、.如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列有关本实验的说法正确的是（ ）A.本实验中因为有斜面，因此斜面下方的木板不一定要求水平放置B.小车受到摩擦阻力依然能够向前运动，说明小车也受到惯性C.本实验可以得出，运动小车所受的阻力越小，速度减小的越慢，向前滑行的距离越大D.小车最终会停下来是因为小车不受力答案：C4.如图“探究二力平衡的条件”的实验，把小车或木块放到水平桌面上，小车两端用细线挂着相同的托盘。关于实验的做法和结论，下列说法正确的是（ ）A.实验时用小车更科学，是因为小车受力面积小，摩擦力小一些B.当两盘砝码质量相等时，将小车扭转一个角度，放手后小车会处于平衡状态C.小车或木

14、块放在粗糙的水平桌面上更容易保持静止，方便研究二力平衡的条件D.把小车换成木块，在右盘加一个砝码，左盘加入2个砝码时，木块向左匀速运动，说明木块受平衡力答案：D5.如图所示，在探究摩擦力的影响因素的实验中，下列说法正确的是（ ）A.操作a中，砝码随着木块一起做匀速直线运动，砝码受到水平向右的摩擦力作用B.比较b与c可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系C.体操运动员涂抹镁粉应用了比较a与b得出的结论D.操作b中木块受到的摩擦力最大答案：B6.如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。请仔细观察并回答下列问题不正确的是（ ）A.

15、该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果B.要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙丙两次实验C.由甲、乙两图实验现象可得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显D.由甲、丙两图不能得到探究结论，也不能比较出小桌的压力作用效果答案：C7.如图所示，红色的水从塑料瓶侧壁的两个小孔喷出。下列说法正确的是（ ）A.水从塑料瓶侧壁的孔中喷出，说明液体内向各个方向都有压强B.两孔中喷出的水远近不同，说明液体内部压强的大小跟液体的密度有关C.若两孔大小相同，则相同时间内两个小孔流出的水的质量一样多D.若将塑料瓶装满水后并拧紧瓶盖，水不会从小孔中喷出答案：D8.如图所示，下列说法不正确的是（ ）A.图甲：该装置可探究压力作用效果与受力面积的关系B.图乙：该装置可探究液体压强是否与液体的深度、液体密度有关C.图丙：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大D.图丁：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升答案：C9.小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：（1）该实验主要采用的探究方法是 ，为了使簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进