汉语拼音总复习教案要点资料讲解Word下载.docx
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aoeiuu
复韵母(8个):
aieiuiaoouiuieue
特殊韵母(1个):
er
前鼻韵母(5个):
aneninunun
后鼻韵母(4个):
angengingong
指导学生分组反复认读,一组读单韵母,一组读复韵母。
其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母,提醒学生韵母要读得响一些、长一些。
3.辨别易混淆的韵母。
ai—aoao—ouui—iuen—engei—ie
un—Unan—angin—ing指名学生认读。
b.课堂检测:
⑴按字母的顺序填空。
韵母:
a()ei
()eiui
ao()()ie()
()an()()un()angeng()()
(2)读拼音,找韵母,写在四线格里。
jushcuxunlimhuazhucmgfeixngkmshu
三、复习整体认读音节。
1.学生回忆整体认读音节,并默写。
小组修改,订正
2.出示整体认读音节表:
整体认读音节是指直接读出、不拼读的音节,这些音节是一个整体。
它们是:
(16个)
■■■■■■■■■■■
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuan
yinyunying
认读16个整体认读音节,先按顺序读,再打乱次序读。
整体认读音节:
(一口读出不拼读,读得长而响)zicisizhichishiri
三拼音节:
声轻介快韵母响。
声母平舌音:
zcs
声母翘舌音:
zhchshr
记住声母要读得轻而短。
c.课堂检测:
找出下列音节的整体认读音节。
riyuanciyingyueryueqiwushiyangyezhi
第二课时
四、声调
1.让学生回忆标调规则的口诀,小组说说标调规则。
2.小结:
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。
它是音节中不可缺少的组成部分,普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声。
用调号进行标明。
调号是标记声调的符号。
用“—/V、”表示。
标在音节的主要母音上,例如:
md(妈)da
(答)、wEg(往)、tong(痛)
3.出示标调规则的口诀:
有a先找a,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,
i上标调把点去,遇到轻声就空着。
d.课堂检测:
(练习题卡片)
给下列词语加上正确的声调
bingqingyujie
hongtangdaxiao
fengyongerzhi
putiangaidi
冰清玉洁
哄堂
大笑
蜂拥而
至铺天盖地
geshujijian
mianju
caihui
kuazhang
fafentuqiang
各抒己见
面具
彩绘
夸张
发愤图强
五、字母表和大写字母
字母表
1.让学生背诵字母表,然后按顺序默写字母表。
小组修改,订正。
字母表可以排列音序,方便我们查字典。
我们小学生要熟练掌握字母的大小写及它们的排列顺序。
在我国颁布的《汉语拼音方案》中字母表是其中的组成部分,是按国际通用的拉丁字母次序排列的。
它规定了26个字母的排列顺序、字母名称等。
3.出示字母表:
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKk
LIMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
让学生对照默写更改,并齐读。
e、课堂检测:
(1)按字母表的顺序将下列字母重新排列顺序。
qrygfbnsIkvphxi
(2)、写出相应的大写字母
b()e()g()l()
q()r()t()u()
大写字母的标法
《汉语拼音正词法基本规则》规定的大写字母使用场合,概括起来有以下一些方面:
(1).一句话的第一个字母。
如:
Xnkeb和faxioiaile。
(新课本发下来了。
)
(2).诗歌每行开头的字母。
MamashiIantiai,妈妈是蓝天,
WSmenshitianshangdeyOneai.我们是天上的云彩。
(3).时令、节日及历史事件的第一个字母(或分写部分第一字母)。
Chongyeng重阳Lihun立春
(4).民族名、朝代名、建筑物名、机关单位名、书报名、剧名等专名词(或分写部分)的第一字母大写,必要时也可以全部用大写字母。
Qing(清)
BeijingGongrenTiyuguan(北京工人体育馆)
PutuoQuRenminZhengfu(普陀区人民政府)
写。
例如钱币上的银行名
ZHONGGUORENMINYINHANG
等。
另外:
招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大
f.课堂检测:
给下列词句注音
(1)国庆节
(2)天气晴朗,晒的衣服一会儿就干了
(3)
六、
隔音符
妈妈是祖国(4)《人民日报》
1.指名说说什么是隔音符号及它的使用。
小组说说音节混淆有哪些。
引出当a、o、e开
头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音符号标在音节开头字母a、o、e的
左上方。
小结。
音节混淆有以下几种情况:
一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,如果不用符号隔开,前一音节最后一个
字母n、g会被误认成后一种音节的声母。
“翻案”(fan'
an)会被念成“发难”(fanan),
“档案”(dang'
an)会被念成“单杆”(dangan)。
另一种是和前边以i、u、u收尾的音节相连,如果不用符号隔开,两个音节常常被
误认成一个音节。
“西安”(xi'
an)会被念成“先”(xian),“酷爱”(ku'
ai)会被念成“快”(kuai),“余额”(yu'
e)会被念成“月”(yue)。
再一种是和i、u、u以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读
成一个音节,但元音相连,视觉上难以产生清晰的印象,给阅读带来困难。
例如huaao(“花袄”)。
g.课堂检测:
给下列音节加上隔音符号
fanan翻案fangan方案shengou生藕minge名额
xian西安kuai酷爱yue余额piao皮袄
第三课时
七、音变
1.变调
指名读一读(小黑板出示)
第一统一一样一定一般一年想一想读一读写一写
不怕不看不够不同不管不想来不来找不找亮晶晶
集体订正小结;
一:
单念或用在词尾以及用在序数中读yi,如:
第一统一
在去声前读yi,^口:
一样一定
在非去声前yi,如:
一般一年
在相同的动作词语中间读轻声,如:
想一想读一读写一写
“七、八”在去声前读阳平,如“七个”“八岁”o
不:
在去声前读bu不怕不看不够
在非去声前读bu不同不管不想
来不来找不找
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声
女口:
亮晶晶(limgjngjng)
h.练一练(练习卡)
给下面的加点字注音:
看一.看()
一.下子()
一.只()
一.会儿()
一.碗()
不.会()
不.能()
说不.说()
软绵.绵.()
沉甸.甸.()
毛茸.茸.()
湿漉.漉.()
2.轻声和儿化
轻声:
汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。
轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调,要念得又轻又短。
例:
(妈妈)mama(我们)women(你的)nde
儿化:
在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫“儿化”。
带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音时,只需在原来的音节之后加上"
r"
(表示卷舌作用)就可以了。
例如:
门儿(menr)花儿(hua)
i.练一练(练习卡)
(1)读下面的词语,注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿
凳儿猫儿画儿一手儿
(2)把读轻声的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
3.“啊”的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。
作为叹词的“啊”,因为说话时不受语音的影响,
所以仍念“a”音。
但是作为语气词的“啊”,用在句末时,受前一个音节末尾的字母发音的影响,会发生音变现象
规则是这样的:
前面一个音节末尾u,“啊”的音变为wa;
前面一个音节末尾n,“啊”的音变为na;
前面一个音节末尾ng,“啊”的音变为nga;
前面一个音节末尾aoiu,“啊”的音变为ya。
j.练一练(练习题卡)
读一读,给“啊”字选择正确的语音。
yanaangawa
(1)孩子,走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!
()
(2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊!
(3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!
()
(4)啊!
故乡,我终生难忘的地方。
把荷中心小学
2012年4月12日
)。
E
P
D.成功祝你
光荣
曹操
汉语拼音复习同步练习
下面四组中,按字母表顺序排列的那组是(
A.R、T、S、V、WB.A、B、D、F、
C.G、H、I、J、KD.N、M、O、Q、
下面按音序排列正确的一项是()。
A•祝你成功B.功你成祝C•成功你祝三、下列词语的拼音,开头都要将字母大写的是(
A•北京奥运会费俊龙B•人民主席
C•中国天安门训练D•将领波兰
四、下列注音完全对的一组是()。
yonanluoluyngxiong
A.延安
裸
露
英
shmg
、e
hehu
a
bishi
B.上
腭
荷
花
鄙视
ku'
ai
xuer
qngsong
C.酷
爱
雪
儿
青松
chu
li
shihu
shengxu
D.处
理
似
乎
牲畜
五、给带点的字选择正确的读音
藐视(miaom1)
似乎(s1
sh1)
大厦(shaxia)
匣子(ji
xia)
六、下面这句话中属于整体认读音节的字有(
市场上随处可以见到承降价处理的商品。
逃之(
)()杂
七、用音节都是yi的字组成词语。
九、将下面几个国家按音序顺序重新排列。
1、中国2、美国3、俄罗斯4、日本
5、新西兰
6、加拿大7、墨西哥8、法国9、德国
10、埃及
它们的顺序是
十、给下列各组词的注音加上声调。
zhishi
1、忍受renshou人手renshou2、知识zhishi指示
3、诗集shiji时机shiji4、放置fangzhi纺织fangzhi
十一、读一读,给带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。
皮开肉绽(zhandng)称心如意(chencheng)
汹涌澎湃(paba)猝不及防(cucu1)
十二、判断下列说法是否正确,对的“/”,错的打“X”。
1、chiriwuyeyin都是整体认读音节。
2、aduewr都是韵母。
()
3、u同jqx相拼时,^上两点要省去。
4、LMNPOQ是按字母表顺序排列的。
5、“不好”、“不来”、“不去”几个词中的“不”都读第四声()
6、“鸢”读yuan,“惬”读qie,“掇”读du0。
十三、有一副对联叫:
好读书不好读书,好读书不好读书。
这副对联的上联是针对青少年说
的,下联是老年人的感慨。
其中的“好”读音不尽相同。
请把“好”的读音依次写下来。
十四、根据下面句子标明的重音,写出句子所要回答的问题。
我知道你会跳舞.。
[问题:
你知道我会干什么。
]
1、我们星期三下午参加广播操比赛。
[问题:
2、我们星期三下午参加广播操比赛。
3、我们星期三下午参加广播操比赛。
十五、看拼音,写词语。
(1)你是一颗明珠,在(hdxia)西岸放射出璀璨之光;
你是一道风景,在—
_(bamn)大地上吸引着无数游人的目光。
啊,古城泉州,青春焕发,(m百1i)
泉州,精彩无限。
你用爱拼的精神,(yngde)(hecS),收获辉煌。
(2)6年来,我们的语文教师总是认真地(luxng)职责,无论工作多么繁重,
从不(baoyum)生活的艰辛;
无论学生多么(wur口)学生的人格。
他教育
我们做人讲诚信,在信守(nuoyan);
他(ducU)我们在时间面前莫
(pahua)。
虽然他身材并不(kuiwU),但他教艺(jngzhm),教学
有(meli)因此,他在我们心目中形象十分高大,他就是“人类(lngh
un)的工程师”啊!
十六、某班用读音为“jng”的字作为班级公约,以激励大家创建良好的班级形象。
请写出
空余的“jng”字
秩序安定突出一个“
静”字。
环境整洁突出一个
()字
文明礼貌突出一个
力争上游突出一个
强身健体突出一个
十七、读拼音,写词语。
wu
ru
yuzhou
fdngsi
tongsu
cengj
ing
(
)(
dnw
eizunoo
tuice
xudnran
xunhu
on
xu
wdnyon
kaimO
kesou
bijing
十八、读拼音,写句子。
1、Ycdxiangzdojiugdoshendexuewen,jiudeicOng
2、Chengdudongwuyuonliyouhenduozhenguide
dOngwu,zuixiynrendeydoshuddxiOngmdole
3、Womenydozuowenmngshdonidn。