书法兴趣小组活动记录Word格式.docx

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软：

羊毫。

软硬适中：

兼毫。

硬：

狼毫等 

墨：

墨块、墨汁。

纸：

宣纸、毛边纸等。

砚台 

二、写字姿势和执笔方法 

坐姿：

头正、身直、肩平、臂开、脚平。

站姿：

头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。

执笔方法：

1.大拇指和食指捏住笔杆

2.中指钩住笔杆 

3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆

4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆

5.拿笔时应指实、掌虚、笔正

米字格和笔画名称

2017.2.3

一、组织教学，稳定情绪。

二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。

三、讲授新课。

1、黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。

2、老师和同学一起给米字格起名

3、出示“永”字挂图，同时补课题。

和同学一起按顺序说出它的名称

四、总结米字格和笔画名称，完成作业。

五、总结：

展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。

学习基本笔法

2017.2.9

1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

3、感受直线的强劲、挺拔。

4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

5、体验弧线是书法表现中的另一种美：

柔和、妩媚。

6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美

丽的纹样。

8、线条练习（设计手绢）。

学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法

2017.2.16

1、辨认不同汉字的不同形状。

2、记住汉字书写时的基本笔顺规则。

3、正确地书写圆点。

4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

5、区分独体字和合体字。

6、说出几种偏旁部首的名称

7、正确地书写方点。

8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

9、掌握左点与挑的正确写法。

横的写法

2017.2.23

一、组织教学、稳定情绪。

二、通过谜语引入新课。

1、横画的特点是：

两头粗中间细；

起笔方收笔圆；

有一定的斜度（左低右高）。

2、横画的写法：

先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。

四、巩固练习。

表扬好的为主，指出不足。

学写含有横画的字

2017.3.2

一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例） 

二、执笔方法及写字姿势（示范）

要求：

五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等 

三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）

四、讲解“一”字写法（黑板示范） 

（要点：

中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 

五、练习写“一”字

注意：

（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。

六、作业：

“一”字写6个。

竖的写法

2017.3.9

二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。

1、老师出示挂图，请学生观察垂露竖的特点：

像一根骨头；

在竖中线上；

两头粗，中间细。

2、垂露竖的写法：

先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。

3、悬针竖的写法：

让学生总结出悬针竖的写法。

展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。

学习笔画：

横、竖

2017.3.16

1、对古老的汉字演变感兴趣。

2、学习汉字的演变。

3、学习笔画：

横。

4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

7、学习笔画：

竖。

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画：

竖撇。

斜撇

2017.3.23

1、学习笔画：

斜撇。

2、掌握横画的要领：

左低右高。

捺。

4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

5、复习所学过的笔画。

6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

7、学习书写汉字“十”、“土”。

学习卧钩的写法

2017.3.30

1、学习卧钩的写法。

（1）能正确地书写横折。

（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

2、会临摹“中”字。

学习横折的写法。

3、能正确地书写竖弯钩。

4、会将转笔与摆笔共同运用其间。

5、会临摹“礼”字。

6、学习竖弯钩的写法。

7、初步体验用毛笔写小楷的感受。

学习写撇点

2017.4.6

1、能正确地书写撇点。

2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

3、会临摹“安”字。

4、学写撇的写法。

5、能正确地书写捺。

6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折

7、会临摹“之”字。

学写单人旁等偏旁

2017.4.13

1、学写单人旁。

2、能正确地书写三点水旁。

3、会写“法、海”二字。

4、学写三点水旁。

5、能正确地书写提土旁。

6、会临摹“地、塔”二字。

7、学写提土旁。

8、能正确地书写竖心旁。

9、会临摹“悟、情”二字。

10、学写竖心旁

学写木字旁等

2016.4.20

1、学写木字旁。

2、能正确地书写贝字旁。

3、会临摹“则、赐”二字。

4、学写贝字旁。

5、能正确地书写言字旁。

6、会临摹“诏、诸”二字。

7、学写言字旁。

8、能正确地书写反犬旁。

9、会临摹“犯、狂”二字。

10、学写反犬旁。

横折的写法

2017.4.27

二、复习横画、竖画的写法。

三、出示课题：

横折的写法。

四、讲授新课。

1、学生自己总结出横折的写法，

2、总结横折的写法：

先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。

五、巩固练习。

六、总结：

展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。

撇的写法

2017.5.4

二、导入新课。

请同学们猜谜语：

长头发，飘起来。

打一笔画。

待同学们说出“撇”后，出示课题。

三、讲授新课。

1、请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方。

2、撇的写法：

先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。

3、可让学生用手指代笔在书上写几遍。

4、让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。

硬笔作业要求：

出锋自然，不要过快。

号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。

捺的写法

2017.5.11

二、讲书法家刻苦学习的小故事。

三、讲授新课

1、出示课题：

2、观察“捺”的特点：

它象一把笤帚;

上细,下粗,出尖；

在斜线上。

3、捺的写法：

先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）

四、巩固练习。

五、总结：

展示作业，给予表扬，希望同学们课下多练习，老师要了解课下练习的实例，以多种办法表扬，促进同学们的进步。

点的写法

2017.5.18

点的写法。

2、出示挂图，请同学们观察“点”画的特点：

它像什么？

（大瓜子、雨点等）在米字格中的位置。

3、点的写法：

右下入笔，右下按，提笔回收。

4、请同学们自己总结出点的写法。

四、完成作业。

展示作业，给予表扬。

竖钩的写法

2017.5.25

二、表扬班上书写认真的同学。

三、复习竖（垂露竖）的写法。

1、请学生看图，观察“竖钩”的特点：

其外形像一个钩子；

其是竖和钩组成的；

其在竖中线上。

2、竖钩的写法：

先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。

3、请学生用手指在桌面上书写练习。

五、巩固练习，老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。

展示作业，给予表扬（表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生积极性为佳），对课下练习的学生多加鼓励。

提的写法

2017.９.８

二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。

1、老师出示课题：

提的写法。

2、出示提的写法挂图。

请学生观察提的特点：

（一）像一把刀的尖。

（二）其在斜线上。

（三）由粗到细。

3、提的写法：

先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋（见课本）。

四、巩固练习，老师巡视行间，给学生师范，纠正错误。

笔顺规则

（一）

2017.９.１5

二、表扬班里刻苦学习写字的同学。

笔顺规则

（一）。

2、出示挂图“十、干”，请同学们说出笔顺。

老师此时板书：

先横后竖。

3、分组观察“十、干”的特点。

4、老师出示“人、入”的范字挂图，请同学们说出笔顺。

老师板书：

先撇后捺。

在老师的启发下，分别说出这两个字的特点，并提示学生写“捺”的注意事项。

展示作业，表扬书写好的及进步大的同学，号召同学课下多练习。

笔顺规则

（二）

2017.９.22

二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。

1、出示挂图“工”字，请同学们说出笔顺

2、启发学生说出“工”的具体写法。

3、“王”的具体写法。

展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。

笔顺规则（三）

2017.10.12

二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。

1、板书课题：

笔顺规则。

2、并出示挂图“句、用”，总结出这两个字的笔顺规则，老师此时板书“从外到内”。

3、范字“句、用”的分析。

五、总结:

：

展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课下练习。

笔顺规则（四）

2017.10.19

二、表扬班上书写认真、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召同学们学习。

1、具体分析“凶“和”“运”的写法。

四、巩固练习：

五、完成第十四课作业，学生书写时伴以音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误，发现写得好的同学。

展示作业，给予表扬，如有全班性的错误，要纠正。

笔顺规则（五）

2017.10.26

1、老师出示挂图，让学生看图，说出范字“田“的笔顺，并在老师引导下，总结出其笔顺规则；

先里头，后封口。

2、小结范字”田“的具体写法。

3、老师出示挂图“水”字，总结出“先中间后两边，提示一下竖钩、捺的写法。

竖钩在竖中线上，撇短，捺长，第三笔短撇要直。

展示作业，给予表扬，号召同学们多练字。

2017.11.2

2017.11.9

2017.11.16

2017.11.23

201711.30

2017.12.7

2017.12.14

2017.12.21

2017.12.28