书法兴趣小组活动记录Word格式.docx

1、软：羊毫。软硬适中：兼毫。硬：狼毫等墨：墨块、墨汁。纸：宣纸、毛边纸等。砚台二、写字姿势和执笔方法坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆 2.中指钩住笔杆3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆 4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆 5.拿笔时应指实、掌虚、笔正米字格和笔画名称2017.2.3一、 组织教学，稳定情绪。二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。三、 讲授新课。1、黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。2、 老师和同学一起给米字格起名 3、出示“永”字挂图，同时补课题。和同

2、学一起按顺序说出它的名称四、 总结米字格和笔画名称，完成作业。五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。学习基本笔法 2017.2.91、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。3、感受直线的强劲、挺拔。4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。8、线条练习（设计手绢）。学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法2017.2.161、辨认不同汉字的不同形状。2、记住汉字书写时的基本笔顺规则。3、正确地书写圆点。4

3、、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。5、区分独体字和合体字。6、说出几种偏旁部首的名称7、正确地书写方点。8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。9、掌握左点与挑的正确写法。横的写法2017.2.23一、 组织教学、稳定情绪。二、 通过谜语引入新课。1、横画的特点是：两头粗中间细；起笔方收笔圆；有一定的斜度（左低右高）。2、横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。四、 巩固练习。表扬好的为主，指出不足。学写含有横画的字2017.3.2一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩

4、、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导） 四、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。六、作业：“一”字写6个。竖的写法2017.3.9二、 用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。1、老师出示挂图，请学生观察垂露竖的特点：像一根骨头；在竖中线上；两头粗，中间细。2、垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。3、悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。学

5、习笔画：横、竖2017.3.161、对古老的汉字演变感兴趣。2、学习汉字的演变。3、学习笔画：横。4、知道垂横的起笔与落笔。5、能按照正确地步骤书写垂露竖。7、学习笔画：竖。8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。9、学习笔画：竖撇。斜撇2017.3.231、学习笔画：斜撇。2、掌握横画的要领：左低右高。捺。4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。5、复习所学过的笔画。6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。7、学习书写汉字“十”、“土”。学习卧钩的写法2017.3.301、学习卧钩的写法。（1）能正确地书写横折。（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。2、会临摹“中”字。学习横折的写法。3、

6、能正确地书写竖弯钩。4、会将转笔与摆笔共同运用其间。5、会临摹“礼”字。6、学习竖弯钩的写法。7、初步体验用毛笔写小楷的感受。学习写撇点2017.4.61、能正确地书写撇点。2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。3、会临摹“安”字。4、学写撇的写法。5、能正确地书写捺。6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折 7、会临摹“之”字。学写单人旁等偏旁2017.4.131、学写单人旁。2、能正确地书写三点水旁。3、会写“法、海”二字。4、学写三点水旁。5、能正确地书写提土旁。6、会临摹“地、塔”二字。7、学写提土旁。8、能正确地书写竖心旁。9、会临摹“悟、情”二字。10、学写竖心旁学写木字旁等20

7、16.4.201、学写木字旁。2、能正确地书写贝字旁。3、会临摹“则、赐”二字。4、学写贝字旁。5、能正确地书写言字旁。6、会临摹“诏、诸”二字。7、学写言字旁。8、能正确地书写反犬旁。9、会临摹“犯、狂”二字。10、学写反犬旁。横折的写法2017.4.27二、 复习横画、竖画的写法。三、 出示课题：横折的写法。四、 讲授新课。1、学生自己总结出横折的写法，2、总结横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。五、 巩固练习。六、 总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。撇的写法2017.5.4二、 导入新课。 请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一

8、笔画。待同学们说出“撇”后，出示课题。三、讲授新课。1、请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方。2、撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。3、可让学生用手指代笔在书上写几遍。4、让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。 硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。捺的写法2017.5.11二、 讲书法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课1、出示课题：2、观察“捺”的特点：它象一把笤帚;上细,下粗,出尖；在斜线上。3、捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到

9、捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）四、巩固练习。五、总结：展示作业，给予表扬，希望同学们课下多练习，老师要了解课下练习的实例，以多种办法表扬，促进同学们的进步。点的写法2017.5.18点的写法。2、出示挂图，请同学们观察“点”画的特点：它像什么？（大瓜子、雨点等）在米字格中的位置。3、点的写法：右下入笔，右下按，提笔回收。4、请同学们自己总结出点的写法。四、 完成作业。展示作业，给予表扬。竖钩的写法2017.5.25二、 表扬班上书写认真的同学。三、 复习竖（垂露竖）的写法。1、请学生看图，观察“竖钩”的特点：其外形像一个钩子；其是竖和钩组成的；

10、其在竖中线上。2、竖钩的写法：先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。3、请学生用手指在桌面上书写练习。五、 巩固练习，老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。展示作业，给予表扬（表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生积极性为佳），对课下练习的学生多加鼓励。提的写法2017.二、 用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。1、老师出示课题：提的写法。2、出示提的写法挂图。 请学生观察提的特点： （一） 像一把刀的尖。 （二） 其在斜线上。 （三） 由粗到细。3、提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋（见课本）。四、 巩固练习，老师巡视行间，给学生师范，

11、纠正错误。笔顺规则（一）2017.5二、 表扬班里刻苦学习写字的同学。笔顺规则（一）。2、出示挂图“十、干”，请同学们说出笔顺。老师此时板书：先横后竖。3、分组观察“十、干”的特点。4、老师出示“人、入”的范字挂图，请同学们说出笔顺。老师板书：先撇后捺。 在老师的启发下，分别说出这两个字的特点，并提示学生写“捺”的注意事项。展示作业，表扬书写好的及进步大的同学，号召同学课下多练习。笔顺规则（二）2017.22二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。1、出示挂图“工”字，请同学们说出笔顺2、 启发学生说出“工”的具体写法。3、“王”的具体写法。展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习

12、。笔顺规则（三）2017.10.12二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。1、板书课题：笔顺规则。2、并出示挂图“句、用”，总结出这两个字的笔顺规则，老师此时板书“从外到内”。3、范字“句、用”的分析。五、 总结:：展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课下练习。笔顺规则（四）2017.10.19二、 表扬班上书写认真、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召同学们学习。1、具体分析“凶“和”“运”的写法。四、 巩固练习：五、 完成第十四课作业，学生书写时伴以音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误，发现写得好的同学。展示作业，给予表扬，如有全班性的错误，要纠正。笔顺规则（五）2017.10.261、老师出示挂图，让学生看图，说出范字“田“的笔顺，并在老师引导下，总结出其笔顺规则；先里头，后封口。2、小结范字”田“的具体写法。3、老师出示挂图“水”字，总结出“先中间后两边，提示一下竖钩、捺的写法。竖钩在竖中线上，撇短，捺长，第三笔短撇要直。展示作业，给予表扬，号召同学们多练字。2017.11.22017.11.92017.11.162017.11.23201711.302017.12.72017.12.142017.12.212017.12.28