全国中考七上第一单元选择文档格式.docx
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13.(2017•岳阳)下列属于生命现象的是( )
A.管理机器人阿尔法狗下围棋B.生石花开黄花
C.岩洞中的钟乳石长大D.北京天坛回音壁发出回音
14.(2017•新疆)“人的皮肤每天都会出汗,汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征( )
A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反应
C.能排出身体内产生的废物D.具有生长和繁殖现象
15.(2017•邵阳)下列生命活动中,所有生物都具有的是( )
A.光合作用B.简单反射C.自由运动D.进行繁殖
16.(2017•海淀区)下列诗句描绘的现象中,不属于生命现象的是( )
A.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
C.黄河之水天上来,奔流到海不复回D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
17.(2017•曲靖)生命神奇而美丽,下列不属于生命现象的是( )
A.生石花开花B.珊瑚礁长高C.种子萌发D.青蛙抱对
18.(2017•通辽)如表中有关生物特征的叙述及其实例,不正确的是( )
选项
生物特征
实例
A
生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到触碰叶片合拢
B
生物能排出体内废物
人体排尿
C
生物的生活需要营养
植物根从土壤中吸收水和无机盐
D
生物都是由细胞构成的
流感病毒
19.(2017•海淀区)生活中,人们很容易判断一个物体是否为生物,但是要给生物下定义却很困难。
下面是一位同学对生物特征的总结,正确的是( )
A.都能进行光合作用B.都能自由运动C.都能形成条件反射D.都能繁殖后代
20.(2017•云南)“西湖春色归,春水绿于染”,所描述的生物基本特征是( )
A.生活需要营养B.遗传和变异C.生长和繁殖D.对外界刺激作出反应
21.(2017•昆明)判断智能机器人是否为生物,可看其是否会( )
A.唱歌B.做饭C.运动D.繁殖
22.(2017•包头)某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”,采取的措施不当的是( )
A.可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象
B.可以随机选取一部分样本进行调查
C.可以先以小组为单位进行调查,最后进行汇总
D.可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
23.(2016•广东)2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施,为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法,通常采用的方法是( )
A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法
24.(2015•新疆)当调查的范围较大,不能逐个调查时,要选取一部分调查对象作为( )
A.例子B.代表C.样品D.样本
1-24:
DDBABCDCDCDABCDCBDDCDAAD
第二章第一节
1.(2017•遵义)“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声.”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响.( )
A.水B.土壤C.空气D.温度
2.(2017•贵港)蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫.这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是( )
A.温度B.阳光C.空气D.水
3.(2017•广东)广东温暖潮湿,生物种类和数量比新疆要多,影响这一现象的非生物因素主要是( )
A.阳光B.温度和水C.植物D.土壤和空气
4.(2017•桐城市)迎春花在春天里绽放,菊花在秋风中盛开.形成这种现象的主要生态因素是( )
A.光照B.水分C.温度D.土壤
5.(2017•济宁)新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世.我市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几.这种现象说明( )
A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物与环境相互作用
6.(2017•贺州)正月中旬,八步区贺街镇李花绽放;
富川油菜花金黄一片;
四月上旬,贺州大道羊蹄甲花开烂漫;
不同的季节,不同的地方,花开有先后,这是因为植物的开花( )
A.受环境温度的影响B.为了繁殖后代C.满足不同环境D.能影响环境
7.(2017•齐齐哈尔)沙漠中绝大部分是不毛之地,有的地方却出现了绿洲,这说明哪一种非生物因素影响了植物的分布( )
A.温度B.水C.阳光D.空气
8.(2017•桐城市)某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如表,其中需要修改的内容是( )
蚯蚓数量
光照条件
温度
土壤
20只
阴暗
适宜
一层湿土
明亮
一层干土
A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤
9.(2017•海南)下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是( )
A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”
C.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
10.(2017•赤峰)日本的核泄漏事故导致许多人患病.这一事例说明( )
A.环境能影响生物B.环境能适应生物C.生物能影响环境D.生物能适应环境
11.(2017•长沙)企鹅能生活在南极,这体现了生物与环境之间的关系是( )
A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物D.环境能适应生物
12.(2017•通辽)生物既能影响环境,又能适应环境,下列属于生物适应环境的实例是( )
A.仙人掌的叶变成了刺状B.绿色植物能够更新空气
C.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松D.夏天的大树下比较凉爽
13.(2017•呼和浩特)生物与环境之间是相互影响、相互依赖的,下列相关叙述错误的是( )
A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境
B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境
C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间的寄生关系
D.捕食使大量个体死亡,不利于物种的生存和发展
14.(2017•新疆)为了适应干旱环境,仙人掌的叶在进化过程中退化成针形,这是生物与环境相适应的一种现象.下列实例与此不相符的是( )
A.生活在寒冷环境的海豹,皮下脂肪很厚B.牛的粪便是土壤更肥沃
C.雷鸟的羽毛在冬天成白色,春天换为灰色D.枯叶蝶停在树上像枯叶
15.(2017•牡丹江)枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致,很难被天敌发现.这种现象属于( )
A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.生物破坏环境
16.(2017•海淀区)生物既能适应环境又能影响环境。
下列叙述体现了生物适应环境的是( )
A.蚁穴溃堤B.大树底下好乘凉C.蚯蚓松土D.青蛙冬眠
17.(2017•遂宁)下列关于生物与环境的叙述,不正确的是( )
A.北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
B.光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处
C.“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
18.(2017•菏泽)“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”,下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是( )
A.南极企鹅的皮下脂肪很厚B.温带的野兔随季节换毛
C.蚯蚓能疏松土嚷,提高土壤肥力D.秋冬季节,杨树落叶
19.(2017•滨州)俗话说:
“大树底下好乘凉.”下列现象与此生物与环境的关系相似的是( )
A.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C.温带的野兔随季节换毛D.莲藕的茎和叶都是中空的
20.(2017•盐城)植被覆盖率高的地区,往往气候潮湿、降雨量多,这种现象说明( )
A.生物生存依赖环境B.环境影响生物生存C.生物只能适应环境D.生物能够影响环境
21.(2017•南充)近年来,各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施,大大增加了各地的植被覆盖面积,不仅发展了旅游经济,也增进了人们的健康.以上事例说明生物与环境的关系是( )
A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物与环境相互影响
22.(2017•郴州)下列属于生物影响环境的事例是( )
A.青草地的蛙是绿色的B.生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少
C.大树底下好阴凉D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达
23.(2017•益阳)下列生物与环境的关系实例中,哪一项描述与其他三项不同( )
A.仙人掌叶特化为刺B.骆驼刺有非常发达的根系
C.蚯蚓改良土壤D.竹节虫与竹的枝叶相似
24.(2017•宿迁)“千里之堤溃于蚁穴”,这种现象说明( )
A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能适应生物D.环境能影响生物
25.(2017•玉林)在草原生态系统中,牛与野兔之间的关系是( )
A.捕食B.竞争C.寄生D.共生
26.(2017•新疆)麦田里的稗草如果不及时清除,就会与小麦争夺水、肥,这种现象体现了植物之间的( )关系.
A.合作B.共生C.适应D.竞争
27.(2017•成都)“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的( )
A.竞争关系B.寄生关系C.捕食关系D.共生关系
28.(2017•福建)玉米地里,玉米与杂草之间的关系是( )
A.捕食B.寄生C.共生D.竞争
29.(2017•武汉)我们在进行探究实验时,为了避免偶然因素的影响,常需要设置重复组,取其平均值,但有些实验却是例外。
下列实验不需要测平均值的是( )
A.测定某种食物中的能量B.探究光对鼠妇生活的影响
C.探究植物对空气湿度的影响D.探究馒头在口腔中的消化
30.(2017•平凉)小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”,设计了以下几组对照实验,其中最为合理的一项是( )
A.低温、室温B.高温、室温C.高温、低温D.高温、室温、低温
31.(2017•新疆)设计对照实验时,应遵循的原则是( )
A.所有的变量都不同B.除实验变量外,其他变量都相同
C.所有的变量都相同D.除实验变量外,其他变量都不同
32.(2017•济宁)我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导,导致在校学生近视率大幅上升。
为有效保护学生的眼睛,首先要准确了解学生近视的原因,你认为应选用( )
A.观察法B.测量法C.调查法D.实验法
33.(2017•苏州)为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响,下列有关操作不恰当的是( )
A.将小龙虾按性别分成两组,雄性组注射该激素,雌性组作为对照
B.将小龙随机分配到实验组和对照组,使两组的性别比例大致相同
C.实验组注射适量该激素溶液,对照组在相同部位注射等量的生理盐水
D.实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养
34.(2017•潍坊)下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法,错误的是( )
A.实验主要运用的科学探究方法是实验法
B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位
C.该实验能够说明草履虫具有应激性
D.将实验动物换成“水蚤”,一样能达到实验目的
35.(2017•益阳)按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析,对下列问题你不认可的是( )
A.鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关?
B.为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮?
C.蝌蚪发育成幼蛙(长出四肢)所需的时间与水温有关吗?
D.月季扦插成活率与插条的哪些因素有关?
36.(2017•丰都县)观察和实验是科学探究最基本的方法,下列与之有关的叙述正确的是( )
A.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液
B.将显微镜的物镜由10×
转换成45×
时,看到的细胞数量增多
C.当视野中的物像位于右下方时,向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央
D.用镊子尖轻压盖玻片,会变形的黑边圆形图象是细胞
37.(2017•曲靖)关于生命起源的研究,科学家常用的方法是( )
A.比较B.推测C.建立模型D.抽样检测
38.(2017•新疆)“探究草履虫对刺激的反应”所应用的科学方法是( )
A.观察法B.实验法C.调查法D.测量法
39.(2017•益阳)下列对有关事实的解释不正确的是( )
事实
解释
龙生龙、凤生凤,老鼠儿子打地洞
生物具有遗传的特性
冠心病
冠状动脉病变
鲸在海面喷出雾状水柱
鲸浮出水面进行换气
儿童鸡胸、X形或O形腿
可能是体内缺少含铁的无机盐
40.(2017•临沂)某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光会影响鼠妇的分布”。
这种研究方法属于( )
A.观察法B.实验法C.调查法D.模拟法
41.(2017•广东)为了解当地几种常见传染病的基本情况,通常采用的研宄方法是( )
A.实验法B.观察法C.调査法D.分析法
42.(2017•聊城)科学探究是人们获取科学知识,认识世界的重要途径.下列不属于科学探究方法的是( )
A.实验法B.观察法C.经验总结法D.调查法
43.(2017•广东)探究“光对鼠妇生活的影响”实验,下列说法正确的是( )
A.光照条件是实验的变量B.可以用1只鼠妇完成
C.只有光影响鼠妇的生活D.在一个盒子进行,不用设置对照
44.(2017•苏州)某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点,在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量,并绘制成如图.其中,裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是( )
A.①②③B.③①②C.②③①D.③②①
1-44:
AABAAABDBAAADBBDCCBDDCCBBDCDDDBCADBCBBDBCCAD
第二章第二节
1.(2017•福建)下列不属于生态系统的是( )
A.一片森林B.一块农田C.一群蚂蚁D.一个池塘
2.(2017•海南)下列描述中属于生态系统的是( )
A.宽阔的运动场B.校园里所有的花草树木
C.校园里所有的老师和同学D.校园里所有的生物及其生存环境
3.(2017•湖州)3月22日是“世界水日”,浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令,推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸.这些小微水体属于( )
A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈
4.(2017•益阳)下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是( )
A.益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统
B.雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统
C.生物圈是指地球上所有生物的总称
D.“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链
5.(2017•遵义)下列各选项中,可看成一个生态系统的是( )
A.梵净山上所有的树木B.赤水河中所有的鱼儿
C.一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境D.一块农田中所有的生物及其无机环境
6.(2017•赤峰)我们美丽的校园是一个生态系统,构成这个生态系统的是( )
A.校园里所有的老师和同学B.校园里所有的花、草、树木和动物
C.校园里宽阔的运动场D.校园里所有的生物及其生存环境
7.(2017•赤峰)“落花不是无情物,化作春泥更护花”.根据生态系统各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的是( )
A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光
8.(2017•成都)鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的( )
A.生产者B.消费者C.分解者D.统治者
9.(2017•威海)如图为小哲同学制作的生态瓶,它是不是生态系统呢?
下列从生态系统组成角度的分析判断,正确的是( )
A.生物种类少,不是生态系统B.生物数量少,不是生态系统
C.包含植物、动物和微生物,是生态系统D.包括生物部分和非生物部分,是生态系统
10.(2017•武汉)在一个生态系统中,“蘑菇”通常属于( )
A.生产者B.分解者C.消费者D.非生物成分
11.(2017•郴州)农田生态系统中的生产者主要是( )
A.人B.农作物C.腐生细菌D.青蛙
12.(2017•天津)下列生态系统的组成成分中,属于非生物部分的是( )
A.阳光B.小麦C.蚜虫D.细菌
13.(2017•苏州)将鱼的内脏埋入土中,过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了.下列解释最合理的是( )
A.被土壤吸收了B.被植物直接吸收了
C.被环境中的分解者分解了D.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
14.(2017•德州)一个完整生态系统的组成应包括( )
A.物质循环和能量流动B.生物成分、食物链、食物网
C.生产者、消费者和分解者D.生产者、消费者和分解者及非生物成分
15.(2017•遵义)“落红不是无情物,化作春泥更护花.”落红化作春泥是因为( )
A.被生产者吸收了B.被消费者吃掉了C.被分解者分解了D.不确定
16.(2017•威海)生物圈中,哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水?
下列选项正确的是( )
A.只有植物B.只有动物C.只有细菌和真菌D.所有生物
17.(2017•宿迁)如图是某草原生态系统的食物网简图,有关说法正确的是( )
A.杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系B.能量沿着食物链(网)循环流动
C.该食物网共有5条食物链D.该生态系统中的能量最终来自太阳
18.(2017•遂宁)对如图食物网的分析,错误的是( )
A.要构成一个完整的生态系统,除了图中所示成分外,还需加入的成分是分解者和非生物环境
B.该食物网共有4条食物链
C.在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中,若大量捕捉蛇,鼠的数量会先增多后减少
D.该食物网中最长的食物链是:
农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
19.(2017•聊城)在一定的空间范围内,以下能组成生态系统的是( )
A.阳光、土壤、空气B.植物、动物、微生物
C.阳光、土壤、水、空气和植物、动物D.阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物
20.(2017•海淀区)下列叙述中,不属于大熊猫的特征是( )
A.细胞具有细胞壁B.是生态系统中的消费者
C.是多细胞生物D.有能分解食物的消化系统
21.(2017•齐齐哈尔)生态系统的组成包括( )
A.阳光、空气、水B.生产者、消费者和分解者
C.生物部分和非生物部分D.植物、动物和非生物部分
22.(2017•广东)如图是生态系统几种生物的关系图,下列说法正确的是( )
A.②③④是消费者B.①②③④共同构成了生态系统
C.该生态系统具有自我调节能力D.该图同时存在食物链和食物网
23.(2017•江西)如图是一种农田生态系统模式图,下列有关叙述错误的是( )
A.图中只有一条食物链,可表示为:
水稻→昆虫→鸭
B.图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C.该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D.图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便,在生态系统中属于分解者
24.(2017•武威)下列各组生物中,能共同生活在同一生态系统中的是( )
A.猕猴和海豹B.鲨鱼和海带C.袋鼠和东北虎D.熊猫和仙人掌
25.(2017•绥化)有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是( )
A.草原生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统
26.(2017•武汉)下列各项中,能正确表示食物链的一项是( )
A.青草←野兔→狼B.青草→野兔→狼
C.阳光→青草→野兔→狼D.青草→野兔→狼→细菌和真菌
27.(2017•曲靖)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴.”据此可写出的一条食物链是( )
A.虾→小鱼→大鱼B.水→虾→小鱼→大鱼
C.微小水生植物→虾→小鱼→大鱼D.泥巴→虾→小鱼→大鱼
28.(2017•营口)下列关于生态系统的说法正确的是( )
A.“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链
B.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C.生态系统的自动调节能力是无限的
D.一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统
29.(2017•孝感)如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。
下列分析正确的是( )
A.若a是生产者,则c是分解者B.这条食物链可以写成a→b→c
C.若b灭绝,则c的数量先上升后下降D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
30.(2017•包头)食物网具有的特征是( )
A.每一种生物都被多种生物捕食B.有很多彼此交错、互有联系的食物链
C.每一种动物可以吃多种植物D.每一种生物都只位于一条食物链上
31.(2017•福建)下列能正确表示食物链的是( )
A.草→鼠→蛇→鹰B.阳光→草→鼠→鹰
C.蝗虫→青蛙→蛇→