全国中考七上第一单元选择文档格式.docx
《全国中考七上第一单元选择文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国中考七上第一单元选择文档格式.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
13．（2017•岳阳）下列属于生命现象的是（ ）
A．管理机器人阿尔法狗下围棋B．生石花开黄花
C．岩洞中的钟乳石长大D．北京天坛回音壁发出回音
14．（2017•新疆）“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（ ）
A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应
C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象
15．（2017•邵阳）下列生命活动中，所有生物都具有的是（ ）
A．光合作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖
16．（2017•海淀区）下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）
A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
17．（2017•曲靖）生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是（ ）
A．生石花开花B．珊瑚礁长高C．种子萌发D．青蛙抱对
18．（2017•通辽）如表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（ ）
选项
生物特征
实例
A
生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到触碰叶片合拢
B
生物能排出体内废物
人体排尿
C
生物的生活需要营养
植物根从土壤中吸收水和无机盐
D
生物都是由细胞构成的
流感病毒
19．（2017•海淀区）生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。
下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（ ）
A．都能进行光合作用B．都能自由运动C．都能形成条件反射D．都能繁殖后代
20．（2017•云南）“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（ ）
A．生活需要营养B．遗传和变异C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应
21．（2017•昆明）判断智能机器人是否为生物，可看其是否会（ ）
A．唱歌B．做饭C．运动D．繁殖
22．（2017•包头）某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（ ）
A．可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象
B．可以随机选取一部分样本进行调查
C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总
D．可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
23．（2016•广东）2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（ ）
A．调查法B．实验法C．资料分析法D．观察法
24．（2015•新疆）当调查的范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（ ）
A．例子B．代表C．样品D．样本
1-24：
DDBABCDCDCDABCDCBDDCDAAD
第二章第一节
1．（2017•遵义）“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响．（ ）
A．水B．土壤C．空气D．温度
2．（2017•贵港）蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ）
A．温度B．阳光C．空气D．水
3．（2017•广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（ ）
A．阳光B．温度和水C．植物D．土壤和空气
4．（2017•桐城市）迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开．形成这种现象的主要生态因素是（ ）
A．光照B．水分C．温度D．土壤
5．（2017•济宁）新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世．我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几．这种现象说明（ ）
A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物与环境相互作用
6．（2017•贺州）正月中旬，八步区贺街镇李花绽放；
富川油菜花金黄一片；
四月上旬，贺州大道羊蹄甲花开烂漫；
不同的季节，不同的地方，花开有先后，这是因为植物的开花（ ）
A．受环境温度的影响B．为了繁殖后代C．满足不同环境D．能影响环境
7．（2017•齐齐哈尔）沙漠中绝大部分是不毛之地，有的地方却出现了绿洲，这说明哪一种非生物因素影响了植物的分布（ ）
A．温度B．水C．阳光D．空气
8．（2017•桐城市）某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（ ）
蚯蚓数量
光照条件
温度
土壤
20只
阴暗
适宜
一层湿土
明亮
一层干土
A．蚯蚓数量B．光照条件C．温度D．土壤
9．（2017•海南）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A．“春来江水绿如蓝”B．“草盛豆苗稀”
C．“雨露滋润禾苗壮”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
10．（2017•赤峰）日本的核泄漏事故导致许多人患病．这一事例说明（ ）
A．环境能影响生物B．环境能适应生物C．生物能影响环境D．生物能适应环境
11．（2017•长沙）企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物
12．（2017•通辽）生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是（ ）
A．仙人掌的叶变成了刺状B．绿色植物能够更新空气
C．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松D．夏天的大树下比较凉爽
13．（2017•呼和浩特）生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是（ ）
A．荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境
B．仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境
C．噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间的寄生关系
D．捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展
14．（2017•新疆）为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象．下列实例与此不相符的是（ ）
A．生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚B．牛的粪便是土壤更肥沃
C．雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色D．枯叶蝶停在树上像枯叶
15．（2017•牡丹江）枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，很难被天敌发现．这种现象属于（ ）
A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．生物破坏环境
16．（2017•海淀区）生物既能适应环境又能影响环境。
下列叙述体现了生物适应环境的是（ ）
A．蚁穴溃堤B．大树底下好乘凉C．蚯蚓松土D．青蛙冬眠
17．（2017•遂宁）下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（ ）
A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处
C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
18．（2017•菏泽）“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（ ）
A．南极企鹅的皮下脂肪很厚B．温带的野兔随季节换毛
C．蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力D．秋冬季节，杨树落叶
19．（2017•滨州）俗话说：
“大树底下好乘凉．”下列现象与此生物与环境的关系相似的是（ ）
A．企鹅的皮下脂肪很厚B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C．温带的野兔随季节换毛D．莲藕的茎和叶都是中空的
20．（2017•盐城）植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明（ ）
A．生物生存依赖环境B．环境影响生物生存C．生物只能适应环境D．生物能够影响环境
21．（2017•南充）近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康．以上事例说明生物与环境的关系是（ ）
A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．生物与环境相互影响
22．（2017•郴州）下列属于生物影响环境的事例是（ ）
A．青草地的蛙是绿色的B．生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少
C．大树底下好阴凉D．沙漠里的骆驼刺根系特别发达
23．（2017•益阳）下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ）
A．仙人掌叶特化为刺B．骆驼刺有非常发达的根系
C．蚯蚓改良土壤D．竹节虫与竹的枝叶相似
24．（2017•宿迁）“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）
A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物
25．（2017•玉林）在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是（ ）
A．捕食B．竞争C．寄生D．共生
26．（2017•新疆）麦田里的稗草如果不及时清除，就会与小麦争夺水、肥，这种现象体现了植物之间的（ ）关系．
A．合作B．共生C．适应D．竞争
27．（2017•成都）“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）
A．竞争关系B．寄生关系C．捕食关系D．共生关系
28．（2017•福建）玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（ ）
A．捕食B．寄生C．共生D．竞争
29．（2017•武汉）我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。
下列实验不需要测平均值的是（ ）
A．测定某种食物中的能量B．探究光对鼠妇生活的影响
C．探究植物对空气湿度的影响D．探究馒头在口腔中的消化
30．（2017•平凉）小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是（ ）
A．低温、室温B．高温、室温C．高温、低温D．高温、室温、低温
31．（2017•新疆）设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）
A．所有的变量都不同B．除实验变量外，其他变量都相同
C．所有的变量都相同D．除实验变量外，其他变量都不同
32．（2017•济宁）我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。
为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（ ）
A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法
33．（2017•苏州）为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是（ ）
A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照
B．将小龙随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同
C．实验组注射适量该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水
D．实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养
34．（2017•潍坊）下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（ ）
A．实验主要运用的科学探究方法是实验法
B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位
C．该实验能够说明草履虫具有应激性
D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的
35．（2017•益阳）按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可的是（ ）
A．鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关？
B．为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮？
C．蝌蚪发育成幼蛙（长出四肢）所需的时间与水温有关吗？
D．月季扦插成活率与插条的哪些因素有关？
36．（2017•丰都县）观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（ ）
A．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液
B．将显微镜的物镜由10×
转换成45×
时，看到的细胞数量增多
C．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央
D．用镊子尖轻压盖玻片，会变形的黑边圆形图象是细胞
37．（2017•曲靖）关于生命起源的研究，科学家常用的方法是（ ）
A．比较B．推测C．建立模型D．抽样检测
38．（2017•新疆）“探究草履虫对刺激的反应”所应用的科学方法是（ ）
A．观察法B．实验法C．调查法D．测量法
39．（2017•益阳）下列对有关事实的解释不正确的是（ ）
事实
解释
龙生龙、凤生凤，老鼠儿子打地洞
生物具有遗传的特性
冠心病
冠状动脉病变
鲸在海面喷出雾状水柱
鲸浮出水面进行换气
儿童鸡胸、X形或O形腿
可能是体内缺少含铁的无机盐
40．（2017•临沂）某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。
这种研究方法属于（ ）
A．观察法B．实验法C．调查法D．模拟法
41．（2017•广东）为了解当地几种常见传染病的基本情况，通常采用的研宄方法是（ ）
A．实验法B．观察法C．调査法D．分析法
42．（2017•聊城）科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径．下列不属于科学探究方法的是（ ）
A．实验法B．观察法C．经验总结法D．调查法
43．（2017•广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）
A．光照条件是实验的变量B．可以用1只鼠妇完成
C．只有光影响鼠妇的生活D．在一个盒子进行，不用设置对照
44．（2017•苏州）某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图．其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（ ）
A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①
1-44：
AABAAABDBAAADBBDCCBDDCCBBDCDDDBCADBCBBDBCCAD
第二章第二节
1．（2017•福建）下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林B．一块农田C．一群蚂蚁D．一个池塘
2．（2017•海南）下列描述中属于生态系统的是（ ）
A．宽阔的运动场B．校园里所有的花草树木
C．校园里所有的老师和同学D．校园里所有的生物及其生存环境
3．（2017•湖州）3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸．这些小微水体属于（ ）
A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈
4．（2017•益阳）下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（ ）
A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统
B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统
C．生物圈是指地球上所有生物的总称
D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链
5．（2017•遵义）下列各选项中，可看成一个生态系统的是（ ）
A．梵净山上所有的树木B．赤水河中所有的鱼儿
C．一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境D．一块农田中所有的生物及其无机环境
6．（2017•赤峰）我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ）
A．校园里所有的老师和同学B．校园里所有的花、草、树木和动物
C．校园里宽阔的运动场D．校园里所有的生物及其生存环境
7．（2017•赤峰）“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光
8．（2017•成都）鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．统治者
9．（2017•威海）如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？
下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（ ）
A．生物种类少，不是生态系统B．生物数量少，不是生态系统
C．包含植物、动物和微生物，是生态系统D．包括生物部分和非生物部分，是生态系统
10．（2017•武汉）在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）
A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物成分
11．（2017•郴州）农田生态系统中的生产者主要是（ ）
A．人B．农作物C．腐生细菌D．青蛙
12．（2017•天津）下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是（ ）
A．阳光B．小麦C．蚜虫D．细菌
13．（2017•苏州）将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（ ）
A．被土壤吸收了B．被植物直接吸收了
C．被环境中的分解者分解了D．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
14．（2017•德州）一个完整生态系统的组成应包括（ ）
A．物质循环和能量流动B．生物成分、食物链、食物网
C．生产者、消费者和分解者D．生产者、消费者和分解者及非生物成分
15．（2017•遵义）“落红不是无情物，化作春泥更护花．”落红化作春泥是因为（ ）
A．被生产者吸收了B．被消费者吃掉了C．被分解者分解了D．不确定
16.（2017•威海）生物圈中，哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水？
下列选项正确的是（ ）
A．只有植物B．只有动物C．只有细菌和真菌D．所有生物
17．（2017•宿迁）如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是（ ）
A．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系B．能量沿着食物链（网）循环流动
C．该食物网共有5条食物链D．该生态系统中的能量最终来自太阳
18．（2017•遂宁）对如图食物网的分析，错误的是（ ）
A．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境
B．该食物网共有4条食物链
C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少
D．该食物网中最长的食物链是：
农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
19．（2017•聊城）在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是（ ）
A．阳光、土壤、空气B．植物、动物、微生物
C．阳光、土壤、水、空气和植物、动物D．阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物
20．（2017•海淀区）下列叙述中，不属于大熊猫的特征是（ ）
A．细胞具有细胞壁B．是生态系统中的消费者
C．是多细胞生物D．有能分解食物的消化系统
21．（2017•齐齐哈尔）生态系统的组成包括（ ）
A．阳光、空气、水B．生产者、消费者和分解者
C．生物部分和非生物部分D．植物、动物和非生物部分
22．（2017•广东）如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ）
A．②③④是消费者B．①②③④共同构成了生态系统
C．该生态系统具有自我调节能力D．该图同时存在食物链和食物网
23．（2017•江西）如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．图中只有一条食物链，可表示为：
水稻→昆虫→鸭
B．图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C．该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D．图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者
24．（2017•武威）下列各组生物中，能共同生活在同一生态系统中的是（ ）
A．猕猴和海豹B．鲨鱼和海带C．袋鼠和东北虎D．熊猫和仙人掌
25．（2017•绥化）有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统B．湿地生态系统C．农田生态系统D．森林生态系统
26．（2017•武汉）下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ ）
A．青草←野兔→狼B．青草→野兔→狼
C．阳光→青草→野兔→狼D．青草→野兔→狼→细菌和真菌
27．（2017•曲靖）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴．”据此可写出的一条食物链是（ ）
A．虾→小鱼→大鱼B．水→虾→小鱼→大鱼
C．微小水生植物→虾→小鱼→大鱼D．泥巴→虾→小鱼→大鱼
28．（2017•营口）下列关于生态系统的说法正确的是（ ）
A．“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统的自动调节能力是无限的
D．一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统
29．（2017•孝感）如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。
下列分析正确的是（ ）
A．若a是生产者，则c是分解者B．这条食物链可以写成a→b→c
C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
30．（2017•包头）食物网具有的特征是（ ）
A．每一种生物都被多种生物捕食B．有很多彼此交错、互有联系的食物链
C．每一种动物可以吃多种植物D．每一种生物都只位于一条食物链上
31．（2017•福建）下列能正确表示食物链的是（ ）
A．草→鼠→蛇→鹰B．阳光→草→鼠→鹰
C．蝗虫→青蛙→蛇→
升级会员 