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1、13（2017岳阳）下列属于生命现象的是（）A管理机器人阿尔法狗下围棋 B生石花开黄花C岩洞中的钟乳石长大 D北京天坛回音壁发出回音14（2017新疆）“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）A生物的生活需要营养 B能对外界刺激作出反应C能排出身体内产生的废物 D具有生长和繁殖现象15（2017邵阳）下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A光合作用 B简单反射 C自由运动 D进行繁殖16（2017海淀区）下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（）A两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C黄河之水天上来，奔流到海不复回 D小荷才露尖尖角

2、，早有蜻蜓立上头17（2017曲靖）生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是（）A生石花开花 B珊瑚礁长高 C种子萌发 D青蛙抱对18（2017通辽）如表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（）选项生物特征实例A生物能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰叶片合拢B生物能排出体内废物人体排尿C生物的生活需要营养植物根从土壤中吸收水和无机盐D生物都是由细胞构成的流感病毒19（2017海淀区）生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（）A都能进行光合作用 B都能自由运动 C都能形成条件反射 D都能繁殖后代20（2017云南）“西湖春

3、色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（）A生活需要营养 B遗传和变异 C生长和繁殖 D对外界刺激作出反应21（2017昆明）判断智能机器人是否为生物，可看其是否会（）A唱歌 B做饭 C运动 D繁殖22（2017包头）某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（）A可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象B可以随机选取一部分样本进行调查C可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总D可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析23（2016广东）2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A调查法 B实验法 C资

4、料分析法 D观察法24（2015新疆）当调查的范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（）A例子 B代表 C样品 D样本1-24：DDBAB CDCDC DABCD CBDDC DAAD第二章 第一节1（2017遵义）“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响（）A水 B土壤 C空气 D温度2（2017贵港）蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24以下时，就停止鸣叫这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（）A温度 B阳光 C空气 D水3（2017广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是

5、（）A阳光 B温度和水 C植物 D土壤和空气4（2017桐城市）迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开形成这种现象的主要生态因素是（）A光照 B水分 C温度 D土壤5（2017济宁）新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几这种现象说明（）A环境影响生物 B生物影响环境 C生物适应环境 D生物与环境相互作用6（2017贺州）正月中旬，八步区贺街镇李花绽放；富川油菜花金黄一片；四月上旬，贺州大道羊蹄甲花开烂漫；不同的季节，不同的地方，花开有先后，这是因为植物的开花（）A受环境温度的影响 B为了繁殖后代 C满足

6、不同环境 D能影响环境7（2017齐齐哈尔）沙漠中绝大部分是不毛之地，有的地方却出现了绿洲，这说明哪一种非生物因素影响了植物的分布（）A温度 B水 C阳光 D空气8（2017桐城市）某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（）蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土明亮一层干土A蚯蚓数量 B光照条件 C温度 D土壤9（2017海南）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A“春来江水绿如蓝” B“草盛豆苗稀”C“雨露滋润禾苗壮” D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”10（2017赤峰）日本的核泄漏事故导致许多人患病这一事例说明（）A环境能影

7、响生物 B环境能适应生物 C生物能影响环境 D生物能适应环境11（2017长沙）企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（）A生物能适应环境 B生物能影响环境 C环境能影响生物 D环境能适应生物12（2017通辽）生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是（）A仙人掌的叶变成了刺状 B绿色植物能够更新空气C蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D夏天的大树下比较凉爽13（2017呼和浩特）生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是（）A荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间的寄生关系D捕食

8、使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展14（2017新疆）为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象下列实例与此不相符的是（）A生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚 B牛的粪便是土壤更肥沃C雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色 D枯叶蝶停在树上像枯叶15（2017牡丹江）枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，很难被天敌发现这种现象属于（）A环境影响生物 B生物适应环境 C生物影响环境 D生物破坏环境16（2017海淀区）生物既能适应环境又能影响环境。下列叙述体现了生物适应环境的是（）A蚁穴溃堤 B大树底下好乘凉 C蚯蚓松土 D青蛙冬眠17（2017遂宁）下

9、列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）A北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处C“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系18（2017菏泽）“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（）A南极企鹅的皮下脂肪很厚 B温带的野兔随季节换毛C蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力 D秋冬季节，杨树落叶19（2017滨州）俗话说：“大树底下好乘凉”下列现象与此生物与环境的关系相似的是（）A企鹅的皮下脂肪很厚 B沙漠地区栽种的植物能防风固沙C温带的野兔随

10、季节换毛 D莲藕的茎和叶都是中空的20（2017盐城）植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明（）A生物生存依赖环境 B环境影响生物生存 C生物只能适应环境D生物能够影响环境21（2017南充）近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康以上事例说明生物与环境的关系是（）A生物适应环境 B生物影响环境 C环境影响生物 D生物与环境相互影响22（2017郴州）下列属于生物影响环境的事例是（）A青草地的蛙是绿色的 B生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少C大树底下好阴凉 D沙漠里的骆驼刺根系特别发达23（2017益阳

11、）下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（）A仙人掌叶特化为刺 B骆驼刺有非常发达的根系C蚯蚓改良土壤 D竹节虫与竹的枝叶相似24（2017宿迁）“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）A生物能适应环境 B生物能影响环境 C环境能适应生物 D环境能影响生物25（2017玉林）在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是（）A捕食 B竞争 C寄生 D共生26（2017新疆）麦田里的稗草如果不及时清除，就会与小麦争夺水、肥，这种现象体现了植物之间的（）关系A合作 B共生 C适应 D竞争27（2017成都）“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A竞争关系 B寄生关系 C捕食关系 D共生

12、关系28（2017福建）玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（）A捕食 B寄生 C共生 D竞争29（2017武汉）我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。下列实验不需要测平均值的是（）A测定某种食物中的能量 B探究光对鼠妇生活的影响C探究植物对空气湿度的影响 D探究馒头在口腔中的消化30（2017平凉）小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是（）A低温、室温 B高温、室温 C高温、低温 D高温、室温、低温31（2017新疆）设计对照实验时，应遵循的原则是（）A所有的变量都不同 B除实验变量外，其

13、他变量都相同C所有的变量都相同 D除实验变量外，其他变量都不同32（2017济宁）我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（）A观察法 B测量法 C调查法 D实验法33（2017苏州）为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是（）A将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照B将小龙随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同C实验组注射适量该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水D实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养34（2017潍坊）下列对教材中“探

14、究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（）A实验主要运用的科学探究方法是实验法B实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C该实验能够说明草履虫具有应激性D将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的35（2017益阳）按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可的是（）A鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关？B为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮？C蝌蚪发育成幼蛙（长出四肢）所需的时间与水温有关吗？D月季扦插成活率与插条的哪些因素有关？36（2017丰都县）观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（）A在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在

15、载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液B将显微镜的物镜由10转换成45时，看到的细胞数量增多C当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D用镊子尖轻压盖玻片，会变形的黑边圆形图象是细胞37（2017曲靖）关于生命起源的研究，科学家常用的方法是（）A比较 B推测 C建立模型 D抽样检测38（2017新疆）“探究草履虫对刺激的反应”所应用的科学方法是（）A观察法 B实验法 C调查法 D测量法39（2017益阳）下列对有关事实的解释不正确的是（）事实解释龙生龙、凤生凤，老鼠儿子打地洞生物具有遗传的特性冠心病冠状动脉病变鲸在海面喷出雾状水柱鲸浮出水面进行换气儿童鸡

16、胸、X形或O形腿可能是体内缺少含铁的无机盐40（2017临沂）某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于（）A观察法 B实验法 C调查法 D模拟法41（2017广东）为了解当地几种常见传染病的基本情况，通常采用的研宄方法是（）A实验法 B观察法 C调査法 D分析法42（2017聊城）科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径下列不属于科学探究方法的是（）A实验法 B观察法 C经验总结法 D调查法43（2017广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（）A光照条件是实验的变量 B可以用1只鼠妇完成C只有光影响鼠妇的生活 D

17、在一个盒子进行，不用设置对照44（2017苏州）某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（）A B C D1-44：AABAA ABDBA AADBB DCCBD DCCBB DCDDD BCADB CBBDB CCAD第二章第二节1（2017福建）下列不属于生态系统的是（）A一片森林 B一块农田 C一群蚂蚁 D一个池塘2（2017海南）下列描述中属于生态系统的是（）A宽阔的运动场 B校园里所有的花草树木C校园里所有的老师和同学 D校园里所有的生物及其生存环境3（2017湖州）3月22日是“世界水日

18、”，浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸这些小微水体属于（）A种群 B群落 C生态系统 D生物圈4（2017益阳）下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统B雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C生物圈是指地球上所有生物的总称D“虾米小鱼大鱼”是一条完整的食物链5（2017遵义）下列各选项中，可看成一个生态系统的是（）A梵净山上所有的树木 B赤水河中所有的鱼儿C一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境 D一块农田中所有的生物及其无机环境6（2017赤峰）我们美丽的校园是一个生态系

19、统，构成这个生态系统的是（）A校园里所有的老师和同学 B校园里所有的花、草、树木和动物C校园里宽阔的运动场 D校园里所有的生物及其生存环境7（2017赤峰）“落花不是无情物，化作春泥更护花”根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）A生产者 B消费者 C分解者 D阳光8（2017成都）鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的（）A生产者 B消费者 C分解者 D统治者9（2017威海）如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（）A生物种类少，不是生态系统 B生物数量少，不是生态系统C包含植物、动物和微生物，是生态系统 D包括生物部分和

20、非生物部分，是生态系统10（2017武汉）在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A生产者 B分解者 C消费者 D非生物成分11（2017郴州）农田生态系统中的生产者主要是（）A人 B农作物 C腐生细菌 D青蛙12（2017天津）下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是（）A阳光 B小麦 C蚜虫 D细菌13（2017苏州）将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了下列解释最合理的是（）A被土壤吸收了 B被植物直接吸收了C被环境中的分解者分解了 D通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了14（2017德州）一个完整生态系统的组成应包括（）A物质循环和能量流动 B生物成分、食物链、食物网C生

21、产者、消费者和分解者 D生产者、消费者和分解者及非生物成分15（2017遵义）“落红不是无情物，化作春泥更护花”落红化作春泥是因为（）A被生产者吸收了 B被消费者吃掉了 C被分解者分解了 D不确定16.（2017威海）生物圈中，哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水？下列选项正确的是（）A只有植物 B只有动物 C只有细菌和真菌 D所有生物17（2017宿迁）如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是（）A杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系 B能量沿着食物链（网）循环流动C该食物网共有5条食物链 D该生态系统中的能量最终来自太阳18（2017遂宁）对如图食物网的分析，错误的是（）A要构成一个

22、完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境B该食物网共有4条食物链C在“农作物鼠蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少D该食物网中最长的食物链是：农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇19（2017聊城）在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是（）A阳光、土壤、空气 B植物、动物、微生物C阳光、土壤、水、空气和植物、动物 D阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物20（2017海淀区）下列叙述中，不属于大熊猫的特征是（）A细胞具有细胞壁 B是生态系统中的消费者C是多细胞生物 D有能分解食物的消化系统21（2017齐齐哈尔）生态系统的组成包括（）A阳光、空气、水 B生

23、产者、消费者和分解者C生物部分和非生物部分 D植物、动物和非生物部分22（2017广东）如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）A是消费者 B共同构成了生态系统C该生态系统具有自我调节能力 D该图同时存在食物链和食物网23（2017江西）如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是（）A图中只有一条食物链，可表示为：水稻昆虫鸭B图中水稻和杂草之间存在竞争关系C该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能D图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者24（2017武威）下列各组生物中，能共同生活在同一生态系统中的是（）A猕猴和海豹 B鲨鱼和海带 C袋鼠和东北

24、虎 D熊猫和仙人掌25（2017绥化）有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）A草原生态系统 B湿地生态系统 C农田生态系统 D森林生态系统26（2017武汉）下列各项中，能正确表示食物链的一项是（）A青草野兔狼 B青草野兔狼C阳光青草野兔狼 D青草野兔狼细菌和真菌27（2017曲靖）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”据此可写出的一条食物链是（）A虾小鱼大鱼 B水虾小鱼大鱼C微小水生植物虾小鱼大鱼 D泥巴虾小鱼大鱼28（2017营口）下列关于生态系统的说法正确的是（）A“阳光草鼠狐”可构成一条完整的食物链B生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C生态系统的自动调节能力是无限的D一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统29（2017孝感）如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（）A若a是生产者，则c是分解者 B这条食物链可以写成abcC若b灭绝，则c的数量先上升后下降 D该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成30（2017包头）食物网具有的特征是（）A每一种生物都被多种生物捕食 B有很多彼此交错、互有联系的食物链C每一种动物可以吃多种植物 D每一种生物都只位于一条食物链上31（2017福建）下列能正确表示食物链的是（）A草鼠蛇鹰 B阳光草鼠鹰C蝗虫青蛙蛇