《项羽之死》Word格式.docx
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全书有本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇,共一百三十篇。
本纪:
把历代帝王作为历史事件的中心人物来加以论述,同时又以他们的前后继承关系来显示历史的发展。
世家:
记叙春秋战国以来各诸侯国和汉代所封的诸侯、勋贵的历史。
列传:
是使那些品行高洁和有功于天下的人得以传名于后世。
表:
按朝代的顺序,把历史分成若干阶段,再分别按世代、年、月写成简历的大事记。
书:
是对当时社会重要的典章制度的专门论述,与后世的专门学科发展史有相近之处。
鲁迅所说“史家之绝唱,无韵之离骚”恰当地指出了《史记》有很大的文学成就和历史成就。
教学过程
第一学时
一、生字注音
垓()骓()麾()能属()者
田父()绐()刈()
二、多音字
度靡创
三、理清文章思路。
1、本文多场面、多角度、多层次地给我们刻画项羽的性格。
文中项羽活动的主要地点有哪些?
垓下东城乌江
2、请同学概括这些地点发生的主要事件?
垓下之围被困东城东城溃围乌江自刎
四、研习第一部分
1、重点字词解释
壁则幸为拔盖若
2、词类活用
(1)项王军壁垓下:
名词—动词,驻守
(2)夜闻汉军四面皆楚歌(3)有美人名虞
3、古今异义
(1)、于是项王乃慷慨悲歌:
情绪激昂。
(2)、项王泣数行下:
眼泪
(3)、左右皆泣
4、固定句式
骓不逝兮可奈何
5、学生诵读该段。
(1)、垓下之围这部分中包含了哪几个连续事件?
四面楚歌和慷慨悲歌。
(2)、四面楚歌是张良和陈平有意设计的,它的目的是让汉军夜晚唱楚地的歌谣,以瓦解楚军的士气,有没有收到预定的效果?
有,项羽听到楚歌后,惊——起——饮——歌——泣五个动词,说明项羽在感叹楚人何其多的时候,他已经预感到败亡的结局。
于是项羽在帐中饮酒,慷慨悲歌。
(3)、慷慨悲歌充满了什么情绪?
表现了项羽怎样的性格?
悲凉和无奈的情绪,多情善感。
【项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出柔肠百转的“垓下歌”,歌词悲壮哀婉,哀叹时运不济,诀别宝马美人,为项羽这个形象增添了一股柔情。
男儿有泪不轻弹,这里还写到项羽“泣数行下”,渲染出一个末路英雄的悲凉。
“慷慨悲歌”充分表现出项羽多情善感的性格。
(4)、本段为了表现项羽多情善感的性格,运用了什么表现手法?
正面描写【项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出柔肠百转的“垓下歌”,歌词悲壮哀婉,哀叹时运不济,诀别宝马美人,为项羽这个形象增添了一股柔情。
】和侧面描写“左右”的表现,从侧面衬托当时的气氛,烘托项羽的形象。
第二学时
一、研习第二段
1、、重点字词积累
直南走父绐败北卒决死
2、归纳一词多义
(1)骑能属者百余人耳
(2)有良田美池桑竹之属
(3)若属皆且为所虏指同一类
(4)十三学得琵琶成,名属教坊第一部归属;
隶属。
(5)亡国破家相随属继续;
连接
(6)屈平属草稿未定衡少善属文。
编辑;
撰写
(7)属予作文以记之。
通“嘱”托付;
委托
3、文言句式
然今卒困于此
麾下壮士骑从者八百余人——定语后置
骑能属者百余人耳——定语后置
汉骑追者数千人——定语后置
4、诵读该段
(1)这一段包含了几个情节片段?
阴陵失道被困东城
(2)农夫为什么要欺骗他?
从中说明了什么?
农夫把项羽引向绝路,看似偶然,其实必然。
这是他过去所过无残灭,丧失人心的结果,从中说明项羽丧失人心;
他从来不习惯骗人,也从来不相信别人敢骗他的直率,粗犷的性格。
体现了项羽自负直率的性格特征。
(3)、项羽轻信别人,直率粗犷的性格在《鸿门宴》中有显现吗?
先轻信曹无伤,后轻信项伯。
(4)、项羽被陷东城后,自知不能逃脱,会必死无疑,他有没有客观的分析自己用兵的过失?
这反映他怎样的性格?
没有客观的分析用兵的过失,而是一味的归咎天命,表现了项羽极端地自负。
(5)、面对死亡,项羽有没有退缩,这又反映了他怎样的性格?
明知必死,项羽没有退缩,愿意拼死决战,这反映了他勇武豪爽的大丈夫气概。
骁勇善战,临危不惧
(6)、项羽愿意与汉军拼死决战,其目的是什么?
这又反映了他怎样的性格?
并不是为了战争的结果,仅仅是想再次证明自己的作战本领。
这又充分暴露了他的匹夫之勇。
二、研习第三段
1、重点字词积累
以为向期靡为会辟易伏
2、古今异义
山东
3、诵读该段
(1)、这一段一共写了几次行动?
第一次:
项王“大呼”“驰下”“汉军皆披靡”“遂斩一将”。
【渲染了项羽势不可挡的气势。
特别是“遂”写出了项羽斩将轻而易举。
】
第二次:
项羽自己没有动手,而是用眼神和声音就吓退了敌兵。
【通过对比,项羽慑人魂魄的虎虎生威跃然纸上。
第三次:
项羽斩汉一都尉,杀数十百人,而楚军近损失了两个骑兵。
【通过这一对比,渲染了项王的勇猛无敌。
(2)、这三次行动,刻画了项羽怎样的形象?
在如此情况下,项羽每次战斗都能给敌军有效的打击,没有丝毫兵败的绝望,确实表现了他的骁勇善战,难怪他充满自信的问下属战果如何。
(3)、他充满自信的问下属战果如何又表现了他怎样的性格?
极端地自负。
三、研习第四段
亦足王也独兵被顾德
2、一词多义
为诸君溃围令骑将灌婴以五千骑追之
赤泉侯为骑将以故汉追及之
我何渡为乃分其骑以为四队
与其骑会为三处汉军至,无以渡
吾为若德不忍杀之,以赐公
3、固定句式
无以渡
我何渡为!
4、诵读第四段。
(1)、乌江自刎这段包含了几个场面?
乌江拒渡赠马亭长赐头故人
(2)、项羽本想东渡乌江,但他真正来到乌江岸边,看到拢船等待的亭长,他又否定自己的决定,项羽一番发自肺腑的话语表现了他怎样的性格?
知耻重义。
(3)、故人追之,想杀项羽邀功取赏,而项羽却慷慨赐头,这一对比又表现了项羽怎样的性格?
视死如归的豪侠性格。
第三学时
一、小结项羽在本文中的形象
二、历史上众家对于项羽都有评价,大家小组讨论,看看这些诗人是从哪个角度去利用这一历史事件的。
夏日绝句
李清照
生当作人杰,
死亦为鬼雄。
至今思项羽,
不肯过江东。
王安石
百战疲劳壮士哀
中原一败势难回
江东子弟今虽在
肯为君主卷土来?
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期
包羞忍辱是男儿
江东子弟多才俊
卷土重来未可知
《人民解放军占领南京》
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
1、杜牧对项羽的评价:
男儿当包羞忍辱,能屈能伸。
2、王安石对项羽的评价:
自古得民心者得天下。
劳师哀兵,败势难回,不可卷土重来了
3、李清照对项羽的评价:
做人必须要有尊严节气。
生作人杰,死为鬼雄。
项羽气势豪壮,令人敬仰。
因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。
4、毛泽东对项羽的看法:
要抓住战机从胜利走向胜利沽名学霸王,不知勇追穷寇,放虎归山啊!
5、司马迁:
好战喜功、穷兵黩武,以武得势又以武失势。
三、拓展延伸
要求:
1、100字左右;
2、引用一句名言;
3、(主要)以中的情节、细节为事例;
4、点评事例;
5、联系现实;
6、时间:
10分钟。
A、(观点)做人必须要有尊严。
一个人如果没有了尊严,生存在这世上也就毫无意义。
(事例)项羽在乌江边,面对束手就擒和自刎两种抉择,他毅然选择自刎。
(点评)一旦被擒,受到的羞辱就无以计数,人生的尊严也就丢失了。
(名言)古语云:
“男儿膝下有黄金。
”所谓“黄金”,就是这珍贵无比的尊严。
(现实)因此,在面对选择时,我们一定要保持自己人生的尊严。
B、(名言)民如水,君如舟,水能载舟,亦能覆舟。
(事例)项羽攻破秦城时,只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒,却偏偏忘了安抚百姓!
以致他在溃围迷路时,竟被一田父欺骗,误入大泽,走向绝境。
(观点)自古得民心者得天下。
(点评)项羽英雄一生,却不知民心之贵千金难买。
(现实)可见当政者治政、为官者处事,当以百姓为重。
C、(名言)士可杀,不可辱。
(观点)尊严比生命更重要。
(事例)当项羽被迫退到乌江时,他没有投降——投降就会受辱;
他选择了死——宁愿死,也要捍卫自己的尊严!
乌江边上,他的身躯无比高大。
(点评)把人的尊严放到了至高的地位,是一种超脱于物质的高尚情操