北师大版小学二年级数学上册第3单元数一数与乘法单元测试题解析版Word格式.docx
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5.有3个人，每人做7朵花，共做了多少朵花？
3＋7
7＋7＋7
3×
7
6.下面不能用算式“4×
7.把5×
4改写成加法算式可以是（
4＋4＋4＋4
5＋5＋5＋5＋5
4＋4＋4＋4＋4
8.表示两个乘数都是4的算式是（
2×
4＋4
4×
4
9.9个3相加是多少？
可以写成算式（
9+3
9+9+9
9×
10.求3个8的和，用（
）法计算比较简便。
加
乘
减
二、判断题（共6题；
共12分）
11.3个5相加和5个3相加的意义是一样的。
12.6个7相加用算式6+7表示。
13.因为2×
2=2+2，所以4×
4=4+4。
14.加法算式都可以改写成乘法算式（
）
15.9+9+9表示9个3相加。
（
16.两个乘数都是5，积是10。
三、填空题（共5题；
共24分）
17.填空。
________个________相加
加法算式：
________
乘法算式：
18.改写算式：
2=________+________+________+________=________+________
19.4×
5读作________，计算时用到的乘法口诀是________。
20.5+5+5+5=________×
________；
9+9+9+9+6=________×
________+________=________×
________-________
21.6乘3写作________×
________，5×
2读作________乘________。
四、解答题（共2题；
22.用两种方法在方格纸中涂色表示算式。
（1）4×
3
（2）5×
2
23.画一画，填一填。
（1）
（2）
五、综合题（共3题；
24.写出乘法算式。
（1）7+7+7+7
________×
________或________×
（2）乘数是3和6
25.看图填空.
（1）每行________支，有________行，一共有________支。
＋
＝
×
（2）每列________支，有________列，一共有________支。
26.看图写一写，填一填。
（1）横着看，每行有________颗☆，有________行，一共有________颗☆。
（2）竖着看，每列有________颗☆，有________列，一共有________颗☆。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】下图中一共有（4+4+4+4）根香蕉。
故答案为：
C.
【分析】观察图可知，每份是4根香蕉，有4份，要求一共有几根香蕉，就是求4个4相加是多少，可以列加法算式或乘法算式，据此解答.
2.【答案】A
【解析】【解答】解：
求共做了多少朵花，用加法表示是6+6+6=3+3+3+3+3+3，用乘法表示是6×
3或3×
6，所以列式不正确的是A。
A。
【分析】因为是3个人每人做6朵花，所以一共做花的朵数，用加法表示是：
3个6相加的和，或6个3相加的和；
用乘法表示是：
一共做花的朵数=每个人做花的朵数×
做花的人数，或一共做花的朵数=做花的人数×
每个人做花的朵数。
3.【答案】B
B项不能用“4×
2”表示，它表示的是“3×
2”。
B。
【分析】A项中，每束有2个气球，一共有4束，所以气球的总个数=每束气球的个数×
束数；
B项中，有2摞书，每摞书有3本，所以书的总本书=每摞书的本数×
摞数；
C项中，一共有2组桃子，每组有4个桃子，那么一共有桃子的个数=每组有桃子的个数×
组数。
4.【答案】B
2＝△+△。
【分析】一个数乘2表示把这个数加2次。
5.【答案】A
求一共做了多少朵花，列成加法算式是：
7+7+7或3+3+3+3+3+3+3，乘法算式：
7，所以错误的是A项。
【分析】求一共做了多少朵花，写成加法算式是：
7个3相加，或者3个7相加；
写成乘法算式是：
做花的人数。
6.【答案】C
A、表示4个2的和，能表示；
B、表示2个4的和，能表示；
C、表示3个2的和，乘法算式是2×
3，不能表示。
C。
【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，“4×
2”表示2个4的和，也表示4个2的和。
7.【答案】C
4改写成加法算式可以是4+4+4+4+4，也可以是5+5+5+5。
【分析】5×
4可以表示4个5相加，也可以表示5个4相加，根据算式的意义改写成加法算式即可。
8.【答案】C
表示两个乘数都是4的算式是4×
4。
【分析】乘法算式中运算符号是“×
”，运算符号两边的数都叫做乘数，等号后面的数是乘积。
9.【答案】C
可以写成算式：
3。
故答案为：
C
【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，求9个3相加是多少可以用乘法计算。
10.【答案】B
【解析】
二、判断题
11.【答案】错误
【解析】【解答】3个5相加是5+5+5，写成乘法算式是5×
3；
5个3相加是3+3+3+3+3，写成乘法算式是3×
5，结果相同，意义不同，原题说法错误.
错误.
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算用乘法，据此解答.
12.【答案】错误
【解析】【解答】6个7相加用算式6×
7表示，原题说法错误.
【分析】根据乘法的意义：
求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此列式解答.
13.【答案】错误
【解析】【解答】2×
2=2+2，4×
4=4+4+4+4，原题说法错误.
求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此判断.
14.【答案】错误
【解析】【解答】加数相同的加法算式都可以改写成乘法算式，原题说法错误.
错误.
【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，据此解答.
15.【答案】错误
【解析】【解答】9+9+9表示3个9相加，原题说法错误.
【分析】根据乘法的认识可知，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，观察题可知，相同的加数是9，相同加数的个数是3，9+9+9就是求3个9相加是多少，据此分析判断.
16.【答案】错误
【解析】【解答】5×
5=25，原题说法错误.
【分析】已知两个乘数，求积，用乘数×
乘数=积，据此列式解答.
三、填空题
17.【答案】5；
3+3+3+3+3=15；
5=15或者5×
3=15
看图可知，图中是5个3相加，加法算式：
5=15。
5；
3=15。
【分析】每组3个圆，共5组，表示5个3相加，可以用加法计算总数，也可以用乘法计算总数。
乘法是求几个相同加数和的简便运算。
18.【答案】2；
2；
4；
4
：
2=2+2+2+2=4+4。
【分析】用乘法可以表示几个相同加数的和，即这个加数×
个数，据此作答即可。
19.【答案】四乘五
；
四五二十
5读作四乘五，计算时用到的乘法口诀是四五二十。
四乘五；
四五二十。
【分析】读乘法算式时先读第一个因数，再读乘，然后读第二个因数。
根据乘法口诀直接计算出积。
20.【答案】4；
9；
6；
【解析】【解答】5+5+5+5=4×
9+9+9+9+6=4×
9+6=5×
9-3.
3.
【分析】此题主要考查了乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算用乘法，据此解答.
21.【答案】6；
6乘3写作：
3，5×
2读作：
5乘2。
2。
【分析】写乘法算式时，把“乘”写作“×
”，其他的不变；
读乘法算式时，把“×
”读作“乘”，其他的不变。
四、解答题
22.【答案】
（1）
【解析】【分析】
3表示4个3相加是多少，每行涂3个正方形，涂4行；
还可以表示3个4相加是多少，每行涂4个正方形，涂3行，据此作图；
（2）5×
2表示5个2相加是多少，每行涂2个正方形，涂5行；
还可以表示2个5相加是多少，每行涂5个正方形，涂2行，据此作图.
23.【答案】
（1）
【解析】【分析】a×
b可以画a组圆，每组有b个圆，也可以画b组圆，每组圆有a个。
五、综合题
24.【答案】
（1）7；
（2）3；
（1）根据乘法的意义列式：
7×
4或4×
7；
（2）列式为：
6或6×
（1）7；
【分析】
（1）乘法是求几个相同加数和的简便运算，根据乘法的意义列式；
（2）两个乘数可以任意交换位置，由此列出乘法算式。
25.【答案】
（1）7；
21；
7＋7＋7＝21（支）；
3＝21（支）
3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝21（支）；
7＝21（支）
（1）每行有7支，有3行，一共7×
3=21（支）；
7+7+7=21（支）；
7×
（2）每列有3支，有7列，一共有21支；
3+3+3+3+3+3+3=21（支）；
3×
7=21（支）。
7+7+7=21（支）；
3+3+3+3+3+3+3=21（支）；
【分析】
（1）数出每行的支数和行数，可以用加法计算总支数，也可以用乘法计算总支数；
（2）数出每列的支数和行数，可以用加法计算总支数，也可以用乘法计算总支数。
26.【答案】
（1）5；
10
（2）2；
10
（1）横着看，每行有5颗☆，有2行，一共有5×
2=10颗☆；
（2）竖着看，每列有2颗☆，有5列，一共有2×
5=10颗☆。
（1）5；
10；
10。
（1）横着看，一共有☆的颗数=每行有☆的颗数×
行数，或一共有☆的颗数=行数×
每行有☆的颗数，据此代入数据作答即可；
（2）竖着看，一共有☆的颗数=每列有☆的颗数×
列数，或一共有☆的颗数=列数×
每列有☆的颗数，据此代入数据作答即可。
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