以仁爱为演讲主题文档格式.docx

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他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，多年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。

　　身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。

这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。

”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。

要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？

或者多上几节思想品德课？

孔子曾说：

“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从”。

作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，

　　才能培养出有爱心的学生。

　　岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十几年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。

放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。

风风雨雨，酸甜苦辣，时至文明昌达的今天，师德为什么背负着这么沉重的十字架？

为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:

那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己；

那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。

“我捧着一颗心来，绝不带半根草去。

”，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。

”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。

虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。

花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”让我们用爱心呵护纯真；

用智慧孕育成长；

用真诚开启心灵；

用希冀放飞理想，让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

　　愿师爱无边，愿师德永存！

　　篇二：

做有仁爱之心的好老师演讲稿

　　《做有仁爱之心的好老师》演讲稿

　　各位领导、老师:

　　您们好！

我演讲的题目是《做有仁爱之心的好老师》！

　　百年大计，教育为本。

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、让人民满意的教育重任。

习总书记提出，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。

　　古今中外的教育家是怎么看待仁爱之心的。

孔子曾说“爱之能勿劳乎?

忠焉能勿诲乎?

”我国近代教育家夏丐尊更直接讲：

没有爱就没有教育。

前苏联著名教育实践家和理论家瓦·

苏霍姆林斯基关于教师爱的经验理论，对于促进教育事业的发展，振奋教师之精神十分有其必要。

他在平凡的教师和乡村中学校长的岗位上做出了出类拔萃的成就，被前苏联教育界推祟为“教育思想的泰斗”。

他的成就取得，除了他的实践基础和教育信念之外，有一个最重要的主观原因，这就是对儿童深沉的爱。

　　教育的事业是爱的事业，是用心培育心的工作。

正人先正心，做老师必须有一颗“仁爱之心”。

教师要具有爱心，能蹲下身子，放下架子，真诚地结交学生，像关心、爱护自己的孩子一样去关心、爱护学生，尊重、相信学生才能真正做到春风化细雨，润物细无声，进而走进孩子的心灵世界，体验教育的成功。

　　做一名有仁爱之心的教师，即“仁爱之师”应以“爱”为核心。

热爱自己的事业，有一份乐于付出的执着；

有博爱的胸怀对待学生及

　　身边的同事；

用宽容的态度悦纳别人的过失或错误。

以一颗纯真的童心，一份期待的耐心，站在明天的立场欣赏孩子、激励孩子。

　　“爱是教育的基础，没有爱便没有教育”。

作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。

有的老师忽略了做好老师的标准，缺少仁爱之心，金钱至上，对于送礼和不送礼以及送多送少的学生区别对待。

教育部门三令五申禁止在职教师有偿家教，可是有极少数老师就是冲着高额的补课费在补课，甚至为了利益最大化课堂少讲或不讲，课后狂补。

在平时教学中对孩子缺乏耐心，似乎体罚和变相体罚才是教育的最佳法宝，殊不知，这些对孩子的身心健康都是很大的伤害，这种伤害的程度很深。

　　正像经常被踩踏的青草，难以长成绿油油的草坪一样，我们很难想象，生活在被冷漠、遗忘、训斥、惩罚环境的学生能够成为人格健全的人、身心健康的人，给学生爱就是给了他成长的机会和希望。

　　有一个效应叫“皮格马利翁效应”，它源于希腊的一个神话：

皮格马利翁是一个年轻的国王，他用象牙雕刻了一个美丽的少女，他太爱这个雕塑了，所以每天都专注的去凝视她，最后，他的雕塑变成了一位亭亭玉立的少女。

心理学家和教育家把它称为“皮格马利翁效应”，也叫“爱的效应”。

神话毕竟是神话，但它给了我们教育工作者一个启示，爱是教育学生的起点与基础。

正像冰心所说的：

“有了爱，才有教育的先机”。

有句话叫“亲其师，信其道”，只有使学生感到亲切和可爱，赢得了学生的信任与尊重，学生才能高效的学习，才能信其道，才能有孜孜不倦的学习动力。

　　严师出高徒，仁师出贤徒。

以爱为基础的严师能够培养出优秀的学生。

简单粗暴，只能培养投机的考试机器。

只有以“仁爱”为基础，

　　全面关心学生的身心发展，才能培养出品学兼优的贤德之人，也就是我们社会所需要的君子。

　　记得一位教育家说过：

“选择教师这一职业，就意味着平凡，意味着付出。

”在日常生活中“一切为了学生，为了学生的一切”，平等对待每一位学生，不歧视差生，用仁爱之心去和学生交流，用仁爱之心去和学生碰撞，激发起学生对知识的渴求，从而使学生体验到自我价值的存在。

学生们的自我控制能力较差，一些能力很好的孩子，表现却很不稳定，时而进步，时而退步，进步时为他们高兴的翘起大拇指，热情的称赞、鼓励他。

退步时找他谈心，和孩子一起寻找退步的原因，并和家长一起配合，帮助孩子重拾对学习的兴趣，为孩子的一生幸福着想。

把学生视为与自己地位平等的人，尊重他们的权利、意愿和情感，热情为他们服务，学生们将会自信起来，慢慢地在成长过程中越来越进步。

只要换一个角度去欣赏他们，只要在实施教学教育过程中抓住各种机会来培养，只要把特别的爱给特别的学生，就会拥有美好的回忆，教师的教育活动理应是最具人文关怀的崇高的精神活动。

富有人性味的教育应当留给孩子尤其是那些“后进生”、“学困生”、“留守孩子”、“单亲家庭学生”一方晴空，一片希望，一条生路以及强烈的期盼之情。

让我们教师把仁慈之爱，博大之爱撒向每一个学生吧！

“选择，就意味着付出。

”教师应为自己的选择感到骄傲，更应该为自己的付出而倍感充实。

也许这就是教师的独特魅力。

　　我的演讲结束！

谢谢大家！

　　篇三：

仁爱主题班会

　　“做仁爱事行仁爱礼”主题班会八年级杨景瑞

　　主持人：

张海龙王伟娥

　　一．活动时间：

周五班会

　　二、活动对象：

八

（一）全体学生

　　三．活动地点：

八

（一）班

　　四．活动方式、目的：

通过从视觉感官和亲身体验的方式让学生参与丰富多彩的活动，从而达到以下两个课堂

　　目的。

　　1、学会感受爱，体验被爱和关爱别人。

唤醒孩子心灵深处的同情心和人性的善良美。

　　2、让我们的孩子学会施爱，让我们在接受别人关爱的同时重点学会去关爱别人。

一，活动过程

　　（主持人a：

张海龙主持人b：

王伟娥）主持人a：

校园中有你、有我、有他，于是

　　有了一个家。

每天，当你踏着晨曦步入校园，可曾将甜美的微笑挂在脸上？

主持人b：

当你面对老师的谆谆教诲，可曾想到那是一腔挚爱在涓涓流淌？

主持人a：

　　当你接受同学真诚的帮助，可曾感到友谊之花的屡屡芬芳？

生活中，我们需要别

　　人的关爱。

当然，也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。

当你在家中接受父母大海般的慈爱，你是否感到胸中一股暖流流过？

正是这些人间的友善，关爱，让我们体会到了温暖。

主持人a，b:

“做仁爱事行仁爱礼”主题仁爱队会现在开始！

20XX年，对中国来说，注定是不平凡的一年。

其中就有“5`12”特大地震灾害，几乎将汶川摧毁。

让我们请几位同学来进行祈福地震诗歌朗诵：

《爱的奉献》（第一个

　　节目：

诗朗诵《爱的奉献》）

　　主持人a：

在灾难面前，人类从不会屈服，而是用坚强，仁爱和团结扛过了困难。

下面让我们有请王诗萱同学来分享几个小故事。

（第二个节目：

感人故事分享）主持人a：

同学之间的关爱是人间的春风，是沙漠中的绿洲。

因为有了关爱，我们学会了友善，学会了感动，也在其中学会了关爱别人。

下面请观看小品《同在蓝天下》，感受同学之间的关爱是多么无私。

（第三个节目：

小品《同在蓝天下》）主持人a：

小到家庭中，大到世界中，都可以看到人与人的互相关爱，互相帮助。

“别害怕我就站在你身边，心在一起爱会让我们一起勇敢?

?

”人们用各种方式

　　来对亲人，朋友表示关爱。

其中，便有歌唱。

每个人的声音交汇，让仁爱遍布天下。

接下来让我们听汪峰的《存在》，由陈羽非，王河骁，陶学良演唱。

（第四个节目：

歌曲演唱）主持人a：

同学们，父母养育了我们，是我们这一生中最应该感谢的人。

在

　　生活中，你和父母有什么感人的故事？

或是父母疼爱你，你回报父母的故事，抑或是父母与

　　子女之间的“爱的约定”？

说出来讲讲吧！

（即兴发言）

现在，让我们玩几个放松的小游戏吧！

（经典游戏：

谁是卧底注意事项：

每一轮只有六个人持续三轮直至卧底被揪出来时在

　　场所有的人获得奖励如果卧底获胜获得双倍奖励）

　　主持人b：

医生用爱心挽救生命；

主持人a:

教师用爱心培养学生；

园丁用爱心培育花草；

科学家用爱心去发现，去创造。

我们生活的世界是用爱创造出来的，因此说：

培养爱心是一个真实的过程。

让我们一切从爱出发，将爱的种子洒遍人间。

下面，是我们对全班同学的倡议书：

　　1.每天回到家里帮助妈妈做一件事，虽然事情不多，但一定要坚持，不要忘记啦；

　　2.在学校中争取为老师或同学每天做一件事，只要是你能做到的就要坚持下去；

　　3．和父母达成“爱的约定”，让家庭之间的爱美好地流传；

让我们请沈老师对我们这次活动进行评价。

（杨老师发言）

　　主持人a，b：

同学们让我们的爱都长上翅膀，飞遍世界的每一个角落吧！

祝大家在关爱

　　中幸福、快乐！

本次队会到此结束，谢谢大家！

（班会结束）篇二：

仁爱为怀追求高雅班级主题班会设计方案东海中学班级主题班会设计方案班级：

班主任：

主持人：

时间：

篇三：

仁爱班会主要程序“做仁爱事行仁爱礼”主题班会主持人：

叶仪华方骏琪

周五队会

六（3）全体师生

六（3）班

主要程序

　　一，队会程序

　　（各个小队到中队长处报到，中队长到班主任处报到，申请开始活动后出旗，唱队歌。

）中队长（林珂仰）：

下面请主持人叶仪华，方骏琪登场。

大家掌声欢迎。

二，活动过程（主持人a：

叶仪华主持人b：

方骏琪）主持人a：

校园中有你、有我、有他，于是有

　　了一个家。

正是这些人间的友善，关爱，让　　

我们体会到了温暖。

　　场所有的人获得奖励如果卧底获胜获得双倍奖励）主持人b：

（沈老师发言）

（退旗）

　　（队会结束）篇四：

仁爱自强主题班会演讲稿仁爱自强—共筑美丽家园主题班会演讲稿八二班温红红

　　我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错，家里盘着两条龙是长江与黄

　　河，还有珠穆朗玛峰是最高山坡。

一首《大中国》里的词就告诉了我们，我们有一个美丽的

　　中国，一个美好的家园。

我们为此会感到无比的骄傲和自豪，我们会为此付出自己的血汗保

　　卫我们美丽中国美好家园。

美丽中国美好家园，我们都是炎黄子孙。

我们有着自强不息，勤劳奋斗的顽强精神，这

　　是我们美丽的中国留给每一位中国人的气质，就像屹立在巍峨山中的长城，坚不可摧，屹立

　　不倒。

长城永不推倒的精神就是我们坚固的脊梁，因为我们都是生活在美丽的中国美好的家

　　园里，我们沐浴在长城精神的怀抱里，让我们不断的茁壮成长，保卫我们美丽的中国和美好

　　的家园。

　　美丽中国美好家园，我们有着团结互助的五十六个民族。

我们相互尊重各个少数民族的

　　文化习俗，相互帮助，共同进步共同发展，为我们伟大的民族复兴奠定着坚实的基础，我们

　　都爱自己的祖国，都爱自己的家园，为了我们中国儿女的伟大梦想，我们和睦相处，构建和

　　平，繁荣发展，为我们美丽中国美好家园付出强大的力量。

中国祝福你，你永远在我心里，中国祝福你，不用千言和万语。

我们都是你的儿女，我

　　们都在为美丽中国美好家园付出努力。

篇五：

主题班会《传承经典诵读美文》主题班会执教者：

四年级何雪洪活动目的：

　　2、用颂、唱、舞、等多种活泼的形式进行经典新演绎。

　　3、通过开展“经典诵读”活动，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激

　　发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，努力营造

　　“书香校园”，涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，为形成“书香社会”奠定

　　基础

　　活动准备:

　　1、学生根据阅读经典的内容及兴趣，自行分组。

　　2、选两名主持人。

　　3、内容及形式多样，如诗词朗诵、经典情节再现、我读某书感言、《弟子规》《论语》同

　　我行、讲故事等。

　　五、活动过程和内容：

中华文明，源远流长，主持人b：

齐风韶韵，流传四方。

灿烂的文化丰盈着我们的童年，主持人b：

沁人的书香浸润着我们的成长。

阅百种报刊，知天下大事；

在书香四溢的校园中，主持人b：

在书声琅琅的教室里，主持人a：

我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，主持人b：

我们如饥似渴，从经典中汲取人生的智慧。

它源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，而令人百读不厌。

我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力

　　的灵性风韵。

唐诗更是古典诗歌发展的高峰。

唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。

　　尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽

　　永，美如清水荚蓉。

现在请听李白的《蜀道难》。

诗歌朗诵：

李白的《蜀道难》主持人a：

宋代是词的巅峰，有请猎鹰小队给我们带来的宋词《满江红》《水调歌头》。

朗诵词：

《满江红》《水调歌头》主持人b：

名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。

名著是怎样伴我成长的呢？

请聆听《论语》同我行。

五人组合：

《论语》同我行主持人a：

是啊，《论语》中的“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，

　　启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇！

同学们还给我

　　们带来了有趣的经典故事呢！

学生1：

孔融让梨

小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。

让我们再来听听另一个故事，会

　　给我们带来怎样的启示呢？

学生2：

凿壁借光

这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考。

还有一些同学更厉害，他

　　们读了很多大部头的书呢，我们一起来分享他们读书的感悟和乐趣。

学生3：

《朝花夕拾读后感》、表演“武松打虎”

谢谢同学们的掌声，再让我们重温经典“孙悟空三打白骨精”。

表演“孙悟

　　空三打白骨精”

　　欣赏快板：

诵读经典我受益主持人a：

真是些才华横溢的小诗人！

走进经典，我们走进生活的四季。

走

　　进经典，我们走进人生的四季。

底蕴深厚的《三字经》、《弟子规》可吟读，可朗诵，主持人b：

能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

接着，让我们走进三字经、弟子规。

（一）班主任引领学生以手击拍，营造庄严，肃穆的浓重气氛。

齐：

你有一个苹果，我有一个苹果，交换一个苹果，各得一个苹果。

你有一种思想，我

　　有一种思想，交换一种思想，各得两种思想。

（二）主持人

草木为了感激春的到来——吐露新芽；

鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；

硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；

合：

我们为了感激经典——今天在此展示自己。

古韵新风诵经典。

　　[1]（三击掌后，全班以各种击掌、击拍形式齐背《弟子规》“谨而信”片断。

）

　　[2]主持人b：

“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰，古往今来，多少文人墨客留下经典之作。

像“弟子规”之类的小孩都能

　　朗朗上口。

有时虽然不求甚解，但是熟背之后，却可以作为一种文化去终身消化，理解，受

　　益。

走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天主持人b：

漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前主持人a：

我们品唐诗宋词，主持人b：

我们颂优美的诗歌，主持人a：

最后请全体吟诵《江南春》《渔歌子》《凉州词》主持人b：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

愿五千年文化瑰宝大放异彩，主持人a：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

现在请辅导员把今天的活动进行总结。