六年级体育教案Word格式文档下载.docx

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5、 

安排见习生

组织：

四列横队

要求：

精神饱满、注意力集中

准备部分

绕田径场跑两圈

徒手操

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）体侧运动

（4）体转运动

（5）腹背运动

（6）弓步压腿

（7）仆步压腿

（8）活动踝腕关节

游戏

培养学生团结互助的优良品质。

名称：

喊数抱团

方法：

学生沿球场跑步，教师突然喊出一个数字，如“2个”、“3个”、“4个”……。

学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。

最后剩下没有抱团的人表演节目。

文档来自于网络搜索

规则：

不得用推、拉等动作挤出已抱团的人。

成四列横队散开

教法：

教师示范，学生跟着练习。

精神饱满、动作整齐、准确优美。

每节四个八拍，活动全身。

教师讲解游戏方法及规则。

学生听指挥，注意安全。

组织教法与要求

基本部分

转身起跑

动作方法：

学生背对排球场底线蹲下，两手扶地作好起跑的“预备”姿势。

听到发令，迅速转身起跑，跑至排球场中线。

每组第一个学生在底线处做俯卧撑或俯撑，然后蛙跳六米最后单足跳返回。

各组依次做下去，以速度快的组为胜。

学生必须每个动作做完才能做下个动作。

1、教师讲解示范

2、让学生分成四组，在老师的指挥下练习。

注意动作要领，学生听指挥，注意安全。

如下图

1、教师讲解游戏方法规则，学生听指挥练习。

2、让学生分为四组，在老师的指挥下进行接力练习。

学生遵守游戏规则，听指挥练习，注意安全。

结束部分

放松活动

课后小结

（第二课时）

1迎面接力跑

2满园春色

3推小车

1、了解迎面接力的含义和练习方法。

2、掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；

掌握推车，发展协调能力手臂和腰腹力量。

3、培养学生集体主义精神。

教学重点难点：

掌握正确的交接棒方法。

队列整齐，精神饱满

难点：

象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈成屈体立撑（直臂）。

猴走的时候，要求两手掌不离开双膝。

重点：

当身体重心移至右侧，左腿左臂同时向前摆，左脚落地后随即重心移至左侧右腿右臂用同样方法前进，依次类推。

1）播放欢快的动物歌曲，引导学生回忆动物的各种形态。

2）动物模仿操—自创练习（小组）。

3）教师提示下学生学习猴走象走

4）小组讨论以上两种动物行走的特点，教师强调重点。

5）教学比赛。

动作逼真，身体协调。

一、迎面接力跑

动作要领

双脚靠拢立凳上，

两腿伸直体前屈，

手臂尽量往下伸，

看你成绩是多少。

二、冲过封锁线

要领：

跑者勇敢冲过去，投者击其腰下部

分四组进行

1）教师示范，讲解练习的方法及要求。

2）学生熟悉性练习。

3）教师巡回指导，观察纠正。

4）提高练习，小结练习技巧。

5）表扬优胜，提出希望

1）教师引导学生 

进入角色。

2）音乐伴奏下学生练习

1、机智果断，

2、安全练习。

一、放松练习

——大家都来笑笑笑!

二、小结，提出希望和要求

三、整理场地和器材

组织

1）教师指挥，学生练习

2）想一想，试一试，你有更好的放松方法吗？

场地器材

录音机一台

录音带一盒

接力棒2根

课后小结

（第三课时）

课题：

常规训练

教学目标：

1、通过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。

2、掌握分队走与并队走的方法。

3、复习广播操，为大课间的练习做好准备。

学习过程：

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

教师活动：

组织学生成四列横队集合，并巡视检查是否整齐

让间歇的学生站出队伍

用解放军叔叔的高大英姿引起学生向往的兴趣，达到让学生主动联系的目的

说明规范的重要性，引起学生重视

二、合作探究、完成动作学习

教师先讲解后做示范

采用分组的方法进行练习{由小组长负责}

请同学上前做镜面示范，教师口令指挥

采用分组比赛的方法激励学生认真练习

学生活动：

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习文档来自于网络搜索

分成四个小组由组长带领

三、合作探究，完成动作阶段

组织学生分成四组，启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操，并对练习结果进行汇报；

巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；

组织学生进行正确动作练习 

分成四个小组由组长带领文档来自于网络搜索

积极思考动作和方法在组长的带领下积极参与学习积极参与动作表演，大胆展示自己的优美动作，并能说出他人动作的不足之处并加以改正学习他人动作 

，看教师与同学示范，说出不同的原因积极参与集体练习和比赛，大胆展示自己的动作，并能努力提高自己的动作水平。

田径场上按场地分组有序练习文档来自于网络搜索

四、稳定情绪，恢复身心阶段

和学生一起交流一节课的收获引导学生交流感受，评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见学生活动：

在欢快的气氛中交流自己的感受 

归还器材，师生再见文档来自于网络搜索

（第四课时）

1．快速跑 

2．攀 

爬 

继续学习“快速跑”动作，使学生掌握“各种启动跑”的练习方法。

2、通过攀爬发展学生基本活动能力，克服自己的害怕心理。

提高学生活动兴趣，培养学生团结合作的品质。

教学步骤

1、时间分配

2、教学内容

3、教学方法与学法指导

4、组织形式

5、练习时间

6、运动负荷

教学要求

1、自由结伴联系，师生同练。

2、自我体验学习法

3、练习积极、愉快

准备活动：

讲解动作要领

学生练习，教师纠正动作

动作正确，合拍整齐。

一、快速跑

1．摆臂练习

2．原地高抬腿

3．各种启动跑

1、学生创想，教师点拨

2、学生练习、教师指导

自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评

练习积极，动作正确

二、攀爬：

攀爬肋木架

1、提示练习要求

2、学生练习，教师保护帮助。

自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法

练习积极，动手动脑。

下课：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生互评。

自我批评、自我评价法发言积极，听讲认真。

器材：

肋木架1副 

垫子4只