呼和浩特市版中考一模语文试题D卷Word文件下载.docx
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轻率地、不加考虑地。
彬彬有礼：
文雅的样子。
D．须晴日：
等到。
恪守：
严格遵时。
拮据：
缺少钱，经济境况不好。
不言而喻：
比喻。
3.填入下面横线上的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）
山水本无知，蝶雁亦无情；
但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
那么，何以无知无情的自然景物会异态纷呈，美不胜收，使人身入其境而流连忘返呢？
？
对于这个问题，历来是众说纷纭，莫衷一是。
A．自然景物真的无知无情吗
B．为什么它对待人类最公平呢
C．自然景物究竟美不美呢
D．自然景物真的美吗
4.下列加点的词语的读音，全都正确的一组是（）
A．粗犷（guǎng）
剔透（tī）
倏忽（shū）
人声鼎沸（fú
）
B．舷窗（xiá
n）
倔强（juè
）
挑衅（tiǎo）
面面相觑（qù
C．驯良（xú
深邃（suì
摒弃（pì
ng）
无动于衷（zhōng）
D．濒危（bīn）
分娩（miǎn）
分外（fè
心旷神怡（yí
二、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
虫子，爬吧
周涛
①你说虫子算一个什么东西？
虫子有什么了不起？
有谁能把虫子放在眼里？
②可是，虫子在爬着，它在蠕动着、蹦跳着、缓缓飞行或快速移动着……虫子就是这样，它不管你是不是喜欢它，它甚至连看也不看你一眼，自顾自地向着某个方向游移。
③虫子爬得很庄严，很有一点绅士风度，它似乎并不认为自己是这个世界上最渺小、最可怜、最让人轻视的生物，特别是它竟然是未感觉到另一种伟大的存在正从1.80米的高空威严地俯瞰着它们。
④虫子没有理会这个庞然大物的存在，它依然在爬，不是去幽会就是去觅食，除此之外没有什么别的好忙。
也许在它心目中，俯察万类的巨物并不是什么生命，而只是一种风景。
此刻在世界上惟有它在活动。
它并不觉得自己小，它正在地球上爬，正用它的爪子和腹部紧紧拥抱着地球，地球在转动，它在爬行，有什么理由认为它渺小呢？
⑤各种虫子爬动的时候，那是姿态万方，各显其能的，看起来令人神往。
⑥蚂蚁显得有点儿匆忙，它是一个勤劳坚定的种类，但也难免有团团旋转不知何去何从的时刻。
所以，看看蚂蚁对我们人类是有启示意义的。
⑦金龟子会飞也会爬，它像一枚自己在地面上移动的小花伞，它爬得沉稳，不慌不忙，有闲适派的风格，也有一丝炫耀的味道。
当然，它是美的，像一轮精致漂亮的图钉。
⑧“图钉”在爬，旁若无人。
小花伞遮住了全身，这就使它显得有些“鼠目寸光”了，可是它仿佛一边爬一边自言自语地说，“我看那么远有什么意思？
我很美丽是吧——这就足够了”。
⑨高耸于金龟子上空的俯察万类的那两道“眼光”，此时也不得不承认金龟子的自言自语是对的。
寸有所长，丈有所短，小小生物，何必强求都练就鹰的锐目呢？
“眼光”想，让这枚精致的图钉移动吧，它多可爱。
⑩灰色的小蚂蚱爬得慢，跳得快，显得营养不良。
零星的灰蚂蚌不时从草丛里弹射出来，划出一个漂亮的弧度，固然是有一些“绝唱”或“最后的华尔兹”的意味了。
它们已远不如其祖先那样强健雄劲、遮天蔽日了。
⑪跳吧，蚂蚱。
可怜的、孱弱的蹦跳族的后裔……
⑫那么扯着一根线从树枝上突然出现在人脸前的“吊死鬼”呢？
它让人讨厌，又令人哑然生笑。
它是虫子里的小丑，也是胆敢向庞然大物的人类挑衅的自不量力之徒。
⑬但它是虫子，你能对它怎么样？
还是绕开些走吧。
⑭虫子们顽强地在这个世界上爬着，从不气馁，从不灰心；
与人共处，与人相争。
它们短暂的生存有什么意义呢？
何况它们大部分是丑陋的、蠕动的，于人无益让人恶心的，如能灭绝之，似乎对于这个世界也并不见得少了什么；
特别是苍蝇、蚊子、蟑螂之类，灭绝之，世界会显得清爽许多。
⑮可是请问谁又能灭绝了它们呢？
⑯造物主既然造了它，就有它生存的理由，也有它爬动的位置和空间。
可是，为什么庞大的、凶猛的生物反而纷纷灭绝呢？
⑰因为大。
⑱这时，“眼光”忽然从对虫子的怜悯转而生发出对自身的怜悯，是啊，人类不也是“生年不满百，常怀千岁忧”么？
人类之上，那双俯察众生的眼光又是谁的呢？
在那双眼光里，人不是同样像一些蠕动的、爬行的、蹦跳的虫么？
生物链一环扣一环，一物克一物，最后，最弱小的反而成了最强大的。
⑲“眼光”这时也降低下来，以平等的心去认识、观察它们，甚至想知道它们在想什么……
⑳“虫子，爬吧”他低下身来温柔地说着。
（有删改）
5.下列关于文章内容的理解和分析不正确的一项是（）
A．文章②一④段写虫子不理会“庞然大物”，自顾自地爬行，是为了表现它对周围事物反应迟钝。
B．本文语言生动幽默其中第⑩段写灰色的小蚂蚱，使用了动作描写、比喻修辞和对比的写作手法。
C．文中所写的虫子有勤劳、美丽的，也有可怜、可厌的，这样有利于逐层深入地表现“他”对虫子情感态度的变化。
D．文章在叙事描写中穿插着简洁精辟的议论，有利于表达作者的思想情感，揭示文章的内涵。
6.文中虫子的爬行有何特点？
观察虫子的爬行带给作者怎样的启示？
请简要概括。
7.请结合全文内容赏析文章的开头和结尾。
仰慕伟人之人格。
齐白石的人格
①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。
②齐白石傲，傲如古松。
③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。
但先生傲骨一身，耻于从俗。
不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。
④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。
34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。
先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。
⑤齐白石痴，痴如顽石。
⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。
一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。
夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：
“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。
”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。
⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：
“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。
⑧齐白石谦，谦如空谷。
⑨同行相轻，是文人的通病。
先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。
⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：
青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。
我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。
⑾先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：
“勿道人之
，勿说己之长，人骂之一笑，人
之一笑。
”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。
30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。
先生得知此事勃然大怒，对人说：
“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至!
”
⑿先生的傲，使他
;
先生的痴，使他
先生的谦，使他
。
如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢?
⒀欲
，先
这也许是齐白石留给后来者的一点启示。
8.本文结构严整，层次分明。
其中第①段为总起段;
第13段为总结段;
第（_____）（_____）（_____）段为过渡段。
9.作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾?
为什么?
10.请在第11段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。
11.请根据内容提示，将下边三个词分别还原到第12段的横线处。
A．博采众家
B．精益求精
C．卓然不群
12.根据文章主旨，选择恰当的词句填充在⒀段中的横线。
13.请写出孟子《鱼我所欲也》面临生死时表现自己伟大人格的句子。
三、文言文阅读
阅读《论语》十二章和《诫子书》
《论语》十二章
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子
乎？
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七
十而从心所欲，不逾矩。
“温故而知新，可以为师矣。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
14.解释下列语句中加点词的意思。
（1）学而时习之（____）
（2）人不知而不愠（____）
（3）非宁静无以致远（____）
（4）险躁则不能治性（____）
15.下列画线词语意义和用法不相同的一项是（）
A．不亦君子乎/夫君子之行
B．吾日三省吾身/意与日去
C．博学而笃志/非淡泊无以明志
D．吾十有五而志于学/非志无以成学
16.用现代汉语翻译下面语句。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
17.两文都谈到了学习方法。
《论语》十二章提出做到“①____”，就可以使自己心情愉悦；
做到“②_______”，就可以做老师了。
诸葛亮在《诫子书》中主张做学问应该在“③_____”字上多下功夫，做好这一点才能实现远大目标。
（请用原文回答）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑日：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂日：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，即石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
（节选自《列子·
愚公移山》）
[乙]昔太行耸峙，王屋作固。
千岩纠纷①，万仞回互②。
蓄冰霜而居夏凝结，联源流而飞泉积素。
爰③有谆谆④愚叟，面兹林麓。
怆彼居之湫隘⑤，惩祁寒⑥之惨毒。
激老氏之志，且欲移山。
（节选自丘鸿渐《愚公移山赋》）
[注释]①纠纷：
此处义同“垒聚”。
②回互：
互相遮藏。
③爱：
语气词。
④谆谆：
年老无力的样子。
⑤湫（jiǎo）隘：
低洼狭小。
⑥祁寒：
大寒。
18.解释下列加点词在文中的意思。
（1）年且九十
且：
______
（2）杂然相许
许：
（3）且焉置土石
焉：
（4）叩石垦壤
叩：
（5）激老氏之志
激：
19.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）寒署易节，始一反焉。
（2）昔太行耸峙，王屋作固。
20.两个语段都写到了愚公移山的原因，[甲]语段是“__________”。
[乙]语段是“__________”。
（请用语段中的句子回答）
21.[甲][乙]语段都写到太行山、王屋山的高大，但声但两个语段的详略安排和文都风格却不同，请你简要概括。
四、句子默写
22.在下列横线上填写出相应的句子。
（1）求之不得，________________。
（《关雎》）
（2）________________，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）林尽水源，便得一山，________________，________________。
（陶渊明《桃花源记》）
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙说临别之际，气势宏伟，已有不必作别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：
________________，________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
23.请你用自己的话把第一、二句所描述的画面描绘下来，并概括画面特点。
24.请结合诗的最后二句，分析其中蕴含了作者怎样的思想感情？
六、语言表达
25.下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打的借条，有几处错误，请找出三处并改正。
七、名著阅读
26.阅读下面的文段，回答后面的问题。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：
败鼓皮丸，这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；
水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。
可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。
（1）以上文段选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《____________》，这位开方的医生_____________先生给鲁迅的父亲配置的药引是_____________________。
（2）父亲因庸医延误病情而死，这对鲁迅的成长产生了怎样的影响？
八、综合性学习
27.参加“文学部落”活动，组建文学社团，按要求答题。
（1）分析徽标的寓意。
下图是某校文学社的徽标，圆环内的深色小圆象征池塘，中间是两片手形叶子捧起一枝荷的花蕾。
请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。
（45字以内）
（2）设计社刊的栏目。
下面文学社刊物的栏目中，有一个栏目的名称与其他几个栏目名称短语结构类型不一致，请找出来，并修改这个栏目名称，使它和其他栏目名称保持结构一致。
栏目名称：
七彩空间
点亮心灯
作文茶座
社会看台
教师园地
（3）社刊的“作文茶座”栏目要出一期以“跟作家学写作“为主题的写作指导内容。
下面材料是台湾作家琦君关于写作的体会，请你用简洁的语言从中提炼出对写作有帮助的三条经验。
材料一：
青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。
我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。
材料二：
在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。
遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。
至于历代大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵，拓展胸襟之功。
九、作文
28.根据要求作文。
“一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句，诗人告诉我们：
生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已经成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇文章。
要求：
①文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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