学年辽宁省普通高中高二学业水平考试模拟三语文试题 解析版.docx

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学年辽宁省普通高中高二学业水平考试模拟三语文试题解析版

2017-2018学年辽宁省普通高中高二学业水平考试模拟（三）语文试题解析版

（本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分100分，考试时间90分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

3.做答第Ⅰ卷选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

第Ⅰ卷（选择题共40分）

一、

1.下列各句中，加点的成语，使用不恰当的一项是（）

A.《战争与和平》这部卷帙浩繁的巨著以战争问题为中心，以四家贵族的生活为线索，展示了19世纪初的俄国历史。

B.秋收时节，我陪父母回到了久别的故乡，瓜田李下传来的缕缕清香，让我们不由自主地向大坝上的老自留地走去。

C.为了加快城市现代化建设的步伐，我市“城市总体规划修编计划”启动，新一轮城市总体规划呼之欲出。

D.他们为化解部分旅客不满情绪而设立“投诉中心”的做法，表明他们不仅有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。

【答案】B

【解析】试题分析：

此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中，瓜田李下，比喻容易引起嫌疑的场合。

此处属于望文生义。

卷帙浩繁：

形容书籍很多或一部书的部头很大。

呼之欲出：

形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。

泛指文学作品中人物的描写十分生动；现也指某事物即将出现，某些政策、措施即将出台。

闻过则喜：

听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。

指虚心接受意见。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.业内人士认为，中国要想在新一轮汽车产业的变革中占据领先地位，关键在于研发领域能否有重大突破。

B.文化自信，对于行进在实现自己伟大梦想征途中的民族、国家意义重大，对于积极进取，追求幸福的个体更是不可或缺。

C.长江经济带发展必须坚持生态优先、绿色发展的战略方式，这不仅是对自然规律的尊重，也是对经济规律、社会规律的尊重。

D.中俄在能源方面的战略合作，扩大了新兴市场国家在国际能源问题上的话语权得以增强，改变了国际能源治理体系的现有格局。

【答案】C

【解析】试题分析：

此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。

A项，搭配不当，一面对两面，将“中国要想”改为“中国能否”；B项，不合逻辑，应该是先个人后国家；D项，结构混乱，句式杂糅，把“扩大了”改为“使”，或删去“得以增强”。

3.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.他在回复电视台的活动邀请时说：

“公益活动是我非常乐意参与的，我一定会安排好工作，拨冗出席。

”

B.听完同学们的发言后，校刊编辑说：

“感谢大家抛砖引玉，我相信在大家的支持下，本刊会越办越好！

”

C.张小明在个人单曲发布会上说：

“承蒙各位朋友的厚爱，本张唱片得以发行付梓，希望大家继续支持！

”

D.业余书法爱好者老刘捧着自己的书法作品，郑重地对朋友老李说：

“区区草字，不成敬意，聊供补壁。

”

【答案】D

【解析】试题分析：

这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。

此题A项，“拨冗”，用于对方在繁忙中抽出时间来做某事，不能用于自己。

B项，“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于别人。

C项，付梓，是指书稿雕版印行，用在唱片发行，不得体。

二、

4.下列文言句子的翻译，不正确的一项是（）

A.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

（现在人家正好比是菜刀，我们则好比是鱼和肉，告辞什么呢？

）

B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，原因大概都出在这里吧。

）

C.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

（既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气浅薄，很晚才有了儿子。

）

D.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。

（北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还是能够达到；早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏也为时不晚。

）

【答案】A

【解析】试题分析：

这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

题中A项，“刀俎”应译为“菜刀和砧板”。

5.下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（）

短歌行

曹操

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

A.“明明如月，……不可断绝”此句表面似乎是写天上的月亮无端触发了诗人的愁思，实际上是以明月比贤士，表明求贤不得的忧愁。

B.“越陌度阡，……心念旧恩”此句接续前文诗人对贤士渴慕不得的情思，表达了诗人贤士既得之后，喜不自胜，但不忘旧主之情。

C.“月明星稀，……何枝可依”此句以“乌鹊”喻贤士，大意是说，贤士们都在寻找寄身之所，但哪里才是他们可靠的寄身之所呢？

D.“山不厌高，……天下归心”此句诗人借用典故，并以周公自比，表达对贤士的渴慕之情，表明自己统一天下的宏图大志。

【答案】B

【解析】试题分析：

这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，以选择题的方式出现，题中AB项考核诗歌的内容，CD考核手法，其中B项，并非“不忘旧主之情”，“旧恩”当指往日的情谊。

点睛：

诗歌的选择题，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：

“何为其然也？

”客曰：

‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？

西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？

方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”

苏子曰：

“客亦知夫水与月乎？

逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！

且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.正襟危坐危：

端正。

B.固一世之雄也固：

本来。

C.举匏樽以相属属：

嘱托。

D.知不可乎骤得骤：

屡次。

7.下列句子，不能直接回答“何为其然也”的一项是（）

A.固一世之雄也，而今安在哉

B.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属

C.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

D.哀吾生之须臾，羡长江之无穷

8.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“固一世之雄也，而今安在哉”句承上启下，由追述历史人物的事迹转入对自己人生的思考，过渡自然巧妙。

B.“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”一句中“哀”与“羡”两个动词构成对比，抒发了人生短促无常的悲观情怀。

C.“知不可乎骤得，托遗响于悲风”表现的是一种虚无主义思想和消极的人生观，这是苏轼思想的真实展现。

D.“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”，苏轼看待事物不绝对化，而是注意到事物相辅相成的辩证关系。

【答案】6.C7.B8.C

【解析】

6.试题分析：

此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

题中C项，属：

劝人饮酒。

7.试题分析：

此题考核筛选文中信息的能力，要求回答不能直接回答“何为其然也”的一项，B项，不是“直接”回答“何为其然也”这个问题的，是间接的回答。

8.试题分析：

这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，这是苏轼借客人之口流露出的自己思想的一个方面，不能说是他“思想的真实展现”。

点睛：

归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。

内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。

参考译文：

...............

我说：

“你们也知道那水和月亮吗？

（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。

要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！

再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。

只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。

”

三、阅读下面的文字，完成下列小题。

马兰花

李德霞

大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。

车子还没扎稳，邻摊卖果的三孬就凑过来说：

“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。

”

马兰花一惊：

“出啥事啦？

”

三孬说：

“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。

”

马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。

三孬又说：

“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？

听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。

”

整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。

以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……

中午，跑出租车的男人进了菜摊。

马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。

男人说：

“我开车陪你去趟医院吧。

一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。

”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。

门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。

马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。

男人撵上来，不满地对马兰花说：

“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？

”

马兰花说：

“你也不看看，那是提钱的时候吗？

”

男人急了：

“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？

”

马兰花火了：

“你咋尽往坏处想啊？

你就肯定麻婶救不过来？

你就肯定人家会赖咱那六百块钱？

啥人啊！

”

男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。

一路上，男人把车开得飞快。

第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜

飞回了上海。

男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：

“钱呢？

麻婶的女儿还你了吗？

老子就没见过你这么傻的女人！

”

男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。

马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

从此，男