秋福师《小学生心理健康教育》在线作业一Word格式.docx

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D、放任型

第4题,（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。

A、个性

B、气质

C、性格

D、智力

第5题,____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。

第6题,学生心理健康有两个维度：

一是现实适应良好，二是（）。

A、情绪情感的良好调控

B、正确的自我意识

C、远大理想的确立

D、未来发展的潜力

第7题,合理选择职业应做到（）。

A、了解自己、职业和社会

B、了解专业和职业的关系

C、了解自己跟职业的关系

D、了解社会的需求

第8题,勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（）领导方式

B、放任型

C、训导型

D、恐吓型

第9题,合理选择职业应做到（）。

第10题,神经症是（）。

A、一种由于生理因素造成的常见病

B、一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失

C、一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和

D、是突发性的

第11题,家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：

（）。

A、主要是家长会、家访、家长来访

B、家校共同研究

C、家校共同探索

D、除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索

第12题,学校心理健康教育的基本途径是（）

第13题,情绪辅导，又称（）。

A、情感教学

B、情感教育

C、情绪教育

D、情感训练

第14题,在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。

A、理解

B、尊重

C、共情

D、真诚

第15题,1946年，世界卫生组织明确指出：

健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（）。

A、完善状态

B、完整状态

C、健全状态

D、完美状态

第16题,学校心理健康教育的基本目标是：

A、优化心理素质，促进全面发展

B、开发学生的潜能，促进学生的自我发展

C、防治心理疾病，增进心理健康

D、以上皆是

第17题,学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。

A、五个阶段

B、六个阶段

C、四个阶段

D、七个阶段

第18题,（）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估

A、调查法

B、观察法

C、测验法

D、问卷法

第19题,心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（）。

A、全面性

B、集体性

C、大教育

D、建设性

第20题,下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。

A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症

B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉

C、职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响

D、职业倦怠主要表现出的反应有：

过于自信、高估自己、骄傲自满

第21题,（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要"

瓶颈"

。

A、教育管理部门的支持

B、校内各部门的紧密配合

C、高素质专业教师队伍的缺乏

D、理论研究滞后

第22题,情绪辅导的内容主要包括（）

A、情绪认识

B、情绪识别

C、情绪沟通

D、情绪控制

E、情绪熏陶

B,C,D,E

第23题,从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（）

A、普及目标

B、基础目标

C、基本目标

D、终极目标

C,D

第24题,学校开展心理健康教育的意义有（）

A、符合时代发展的要求

B、有助于推动我国教育改革的进程

C、满足学生成长、发展的需要

D、满足家长的要求

B,C

第25题,教师职业生涯发展的特点是（）

A、无生涯性和高独立性

B、工作对象的强同质性和高差异性

C、与工作对象的年龄差距呈增大趋势

D、强示范性和时空相对无限性

B,C,D

第26题,休闲辅导的内容包括（）

A、认识休闲的功能

B、学会休闲活动的选择

C、懂得休闲的伦理

D、学会选择休闲方式

第27题,非言语技术有（）

A、目光注视

B、形体动作

C、声音特征

D、距离和角度

E、沉默

第28题,贯彻教育性原则必须做到（）

A、把心理健康教育与思想品德教育结合起来

B、学校教育与家庭教育相结合

C、培养学生积极进取、乐观向上的精神

D、要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导

第29题,良好的心理状态具有（）标志。

A、不生病

B、平衡

C、有序

D、和谐

第30题,心理咨询与辅导中的会谈技术有（）

A、倾听的技术

B、影响的技术

C、非言语技术

D、注视的技术

第31题,理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（）。

A、质问

B、教导

C、驳斥

D、释疑

C

第32题,有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（）制订了心理健康的标准。

A、学习方面

B、人际交往

C、家庭活动

D、社会适应

E、与自我有关的活动

B,D,E

第33题,教师心理健康的标准有（）

A、认同教师角色，悦纳教师职业

B、具有和谐的教育人际关系

C、对教育环境的良好适应和改造

D、具有稳定而积极的教育心境

第34题,家庭心理健康教育的目标和任务有____

A、帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识

B、帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识

C、帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法

D、帮助家长不断提升自己的心理健康水平

第35题,教师心理健康的标准有____

第36题,当前我国学校心理健康教育存在的问题有（）

A、发展迅速，但地区差别大

B、理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型

C、科学化、专业化水平不高

D、形式多样，但缺乏规范

E、专业人员匮乏

第37题,休闲辅导的内容包括（）

第38题,学校心理健康教育的评估方法有（）

A、观察法

B、访谈法

C、问卷法

D、测验法

第39题,情绪辅导的内容主要包括____

第40题,在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标（）

A、心理健康教育目标是"

次级目标"

或称为"

副目标"

、"

辅目标"

B、符合学科及其教材的内在规定性

C、目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性

D、目标设定应尽量避免过于"

线性化"

第41题,分析诊断阶段主要任务是，心理咨询与辅导的双方在心理分析和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。

A、错误

B、正确

第42题,行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。

第43题,心理健康教育课程是一门活动本位的课程。

第44题,教师角色的认同，指对自己的行为很满意。

第45题,从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

第46题,心理健康教育活动目标是指通过心理健康教育活动的开展最终所要达成的结果。

第47题,自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。

第48题,心理卫生有时又称精神卫生，是研究人类如何维持和保护心理健康的原则和措施的一门学问。

第49题,心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的

第50题,精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换