三年级语文上册阅读训练Word文件下载.docx
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狗熊[接结]过布，很快就裁（ch‚ic‚i）完了。
他越看越肥，[使便]用剪子把裤[脚腿]剪瘦了点儿。
做成以后，他把裤子穿在自[已己]的身上，看了看，还是肥。
他自言自语地说：
“这裤子怎么把得像水桶，还得往下剪。
”狗熊脱下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。
他高兴地说：
“大象穿上一定很合身。
狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。
1、在横线上给短文加上题目。
2、划掉括号里不正确的音节、字、词。
3、给2、3自然段加上标点。
4、根据解释，在短文中找出恰当的词填在括号里。
（1）自己跟自己说话。
（）
（2）感觉非常满意，称（ch…n）心如意，有点骄傲。
5、请你为这个故事设计一个结尾。
（3分）
6、下列三种答案，你认为哪个对，在括号里打“√”。
①这篇短文主要是说狗熊自作聪明。
（ ）
②这篇短文主要是说狗熊很愚（y“）蠢（ch“）。
（ ）
③这篇短文告诉我们，做事不从实际出发。
飞机遇险的时候
大家正忙着，（忽然、仍然）听到小女孩的哭声。
周恩来立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。
原来小扬眉的座位上没有降（jià
ngxīá
ng）落伞包，她急得哭了。
周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背（bè
i
bēi
）上，还亲切地（鼓舞、鼓励）她说
孩子
不要哭
要像你爸爸那样勇敢、坚强
同困难和危险作斗争
1、划去括号内不恰当的词语或音节。
（4分）
2、给文中没有标点的地方，加上标点。
3、再仔细读这段话，注意文中加点的词语，你从中体会到什么，写下来。
4、关于介绍周恩来总理事迹的文章，你还读过什么，请把书名写下来。
（4分）（多写一篇加0.5分，加至2分。
）
《 》、《 》
华北明珠白洋淀
白洋淀由九十多个浅水湖组成，湖边长满了芦苇。
大大小小的村子就分散在相连的河淀上。
这一切构成了一幅美丽的图画。
夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。
湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。
那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！
湖中心，渔舟三五成群。
渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。
等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。
1、联系上下文理解“一望无边”词语的意思。
（2分）
2、照样子,从文中摘抄词语，然后再从平时积累中写两个类似的词语。
（8分）
大大小小
3、用“
”画出描写渔民们紧张劳动的句子。
4、读读画“
”的句子，写写你读后的感受。
日月潭
日月潭（tá
n）简直是人间仙境。
那儿（
）环境宁静，（
）景色宜人。
（
）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（
）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。
在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（mé
ngɡló
ngɡ），充满了神秘（mì
）感。
⒈短文是围绕哪句话写的，用“
”画出中心句。
⒉从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且……
因为……所以……
无论……都……
虽然……但是……
⒊从文中找出合适的近义词。
清楚（
）
立刻（
安静（
）
⒋短文从
、
、
不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
春节
元宵一上市，春节的高潮就到了。
除夕是热闹的，可是没有月光；
元宵节呢，恰好是明月当空。
处处张灯结彩，整条大街灯火通明。
有名的老（pù
pū）都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两面三刀条碧绿的长龙……家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥（xiǎngxiá
ng）
1、认真读这段话，用“√”标出加点字的正确读音。
2、读了这段话，我知道了春节的高潮是——————的时候。
那时，处处张灯结彩，灯的种类很多，有——————————————，灯是用不同的材料制成的，有———————————————————————————————。
3、以往春节期间，你和小伙伴都做些什么呢？
你也试着用上“有的……有的……还有的……”写一句话，向大家介绍一下吧。
富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：
有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿去。
有的全部满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨，好看极了；
有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；
有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟鄱一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。
随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
1、联系上下文理解词语。
蠕动：
———————————高耸：
——————————
寸步难移：
——————————绽开：
2、文中有几对意思相反的词语，你能找出来吗？
3、读划线句子，用带点的词仿写一句话。
4、找出概括全篇文章的一句话写在横线上。
5、文章的第四自然段运用了————————的构段方法来写的。
6、用“————”画出文中的比喻句，用“﹋﹋﹋”画出排比句。
答案：
（一）1、pù
xiá
ng2、元宵上市走马灯、宫灯、纸灯玻璃的、牛角的、纱灯、冰灯，还有用麦苗做成的3、花市里的花有的像灯笼，有的像喇叭，还有的像美丽的鸟形态各异，好看极了。
（二）1、像蚯蚓爬行那样动。
高而直。
走路、行动困难。
裂开。
2、高-----低深-----浅
3、略4、那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
5、总分总6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
有的全部布满彩色的条纹；
秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝（），松鼠（）当粮食，小青蛙在加紧（），准备舒舒服服地睡大觉。
松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（）树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
1、在文中的括号里填上适当的词。
（5分）
2、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。
3、第一自然段是围绕哪一句话写的？
抄在横线上。
（1分）
4、用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把比作
。
5、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？
把有关景物词语抄下来。
6、用“”在文中画出你喜欢的句子，并说说你喜欢它的原因。
喜欢的句子
喜欢原因
____________________________-
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎（līnlǐng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：
“______________________。
”小猴说：
“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。
小猪走啊走，又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说：
“给你吃麦饼，你跟我一起玩。
”小牛说：
“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔（rěnrēng）下大包，向河边跑去。
小猪跳进河里，很快把小羊救（jiù
jioù
）上了岸。
小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴（xīnxì
ng）。
1、给短文加上标题，填在文前横线上。
2、划去文中带点字的不正确的读音。
3、在文中找出下列词语的反义词。
勤劳------讨厌------伤心------
4、在文中横线的空白处填上恰当的语句。
5、因为小猪以前_________、_________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
6、小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？
__________________________________________________________________________
7、读了这篇短文，你明白什么道理？
__________________________________________________________________________
翠鸟
翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1．
在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
2、作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟。
3．
这段话先总写，接着从、和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
观日出
看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cá
n）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò
）着渐渐淡下去的光辉（huī）。
东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá
）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rá
n）冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú
）形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽（liá
o）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yà
o）眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水看见显现）蹦（出跳照）
（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨。
它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空：
这段话是按顺序写的。
先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是。
其中写得最详细的是，这段话中的第句到第句，都是写这里的景色。
2、写反义词：
高大（）热闹（）
3、照样子写词语：
绿油油漂漂亮亮
4、用“”画出打比方的句子。
5、给文中画□的地方加标点。
我是中国人
教室里很静。
我走（进
近）一间教室，站在窗外，见一位年（青
轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
他用粉笔在黑板上一笔一（画
划）地写着：
“我是中国人，我爱中国！
他写得很认真，也很吃力。
台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练
熟悉）的国语，一遍又一遍地读。
老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。
好像每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。
1、把文中括号里不合适的字或词划掉。
2、简要地概括这段文字的内容：
（2分）
3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。
4、台湾教师为什么会写得很吃力？
5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？
6、上面这段文字作者是按
的顺序写的。
乌鸦
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，我泼了个洞，大乌鸦想：
“老二会去修的。
”小乌鸦想：
“老大会去修的。
”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：
“这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？
小乌鸦想：
“
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：
“冷啊！
冷啊！
”
“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？
它一定会去修了。
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。
风越刮越猛，雪越下越大。
结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、“窝”字是（
）结构的字，共（
）笔，用部首查字法应查（
）部，再查（
）画；
用音序查字法，先查大写字母（
），音节是（
）。
“耐”字是（
）结构的字，用部首查字法应查（
）画。
在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（
（1）忍受
（2）厌烦
（3）麻烦
（5分）
2、请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。
3、把下面的句子改为陈述句，意思不变。
这一下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？
这样冷的天气，老大还能耐得住吗？
4、读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？
冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：
“我要努力生长！
我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù
lò
u）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难（ná
nnà
n）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结（jiējié
）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
（4+3+3+2+4+4=20分）
2．在（）里填上合适的词。
）的泥土
（
）的茎叶
）的春天
3．写出下列词语的反义词。
脆弱（
）
危险（
胆怯（
）
4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？
它为什么要冒险？
6．第二颗种子为什么不敢冒险？
结果怎样？
__________________
______________________。
它那玲珑的小脸上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油似的。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格处漂亮。
松鼠喜欢在树树上跳来跳去。
它十分机灵。
只要有人触动一下树干，它就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去了。
晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
它们好像怕强烈的太阳光，白天常常躲在窝里歇凉。
只有在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝（建搭做）在树杈的中间。
搭窝的时候，先（衔捡搬）来一些小树枝，交错着（放摆堆）在一起，再找一些干苔藓（铺搁铺）在上面，然后把苔藓压紧，（踩按踏）平。
窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。
松鼠带着女儿住在里边，又暖和，又安全。
松鼠喜欢吃松子榛子和橡栗有时候也吃鸟蛋吃东西的时候松鼠常常直着身子坐在树枝上用前爪（zhǎo zhuǎ）捧着往嘴里填秋天松鼠就储藏食物准备过冬把找到的食物塞（sāisè
sà
i）进老树的缝隙里塞得满满的到了冬天它们除了吃自己储藏的食物有时候也用爪（zhuǎzhǎo）子扒（bāpá
）开厚厚的积雪寻找雪底下的食物
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，毛皮可以做衣服。
1、请给这篇文章加个合适的题目，写在前面的横线上。
（2分）
2、认真阅读第一自然段，请你在开头写一个总起句，要求能概括这个自然段的内容。
（3分）
3、读第三自然段，划去括号里不恰当的词。
（5分）
4、给第四自然段加上标点，并给多音字选择正确的读音。
（11分）
5、填空。
（1）这篇课文是抓住（）的（）、（）的（）、（）的（）和（）的（）这些方面来描写松鼠美丽的
外形的。
（2）这篇课文为了介绍松鼠，写了（）、（）、（）（）、（）等方面的内容，让读者全面地了解了松鼠。
6、请用简要的话概括第二至四自然段的意思。
（4分）
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________________________________________________________
小草宝宝的绿衣
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。
它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。
远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；
近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。
突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季
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