大班美术活动《京剧脸谱》教案3篇最新Word文件下载.docx

大班美术活动《京剧脸谱》教案3篇最新Word文件下载.docx

《大班美术活动《京剧脸谱》教案3篇最新Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术活动《京剧脸谱》教案3篇最新Word文件下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　二、欣赏京剧脸谱，感受色彩、图案的对称美

　　1.欣赏京剧脸谱的色彩及图案。

你们在京剧脸谱上都看到了哪些颜色？

都有哪些图案？

脸谱上的图案非常丰富，而且颜色都有不同含义，黄色白色代表坏人，红色代表好人，蓝色代表勇士，金银色代表神话里面的人物，黑色代表正直。

　　2.感受脸谱的对称美。

那这些图案都有什么特别的地方？

瞧一瞧两边图案（对称）

京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的线条很夸张，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。

　　三、幼儿模仿并创作脸谱。

　　过渡语：

今天我们就来画一画这具有中国特色的京剧脸谱。

　　交代要求：

1.绘画时看好要以鼻子为中心，图案是两边对称的。

　　2.涂色均匀、对称，鼓励幼儿用鲜艳的相对色进行绘画创作。

　　3.脸谱的线条要流畅清晰。

　　四、展示京剧脸谱，情感提升。

让我们一起来看一看小朋友们画的脸谱，你觉得哪张脸谱最好看，你最喜欢哪一张脸，为什么?

　　【活动目标】

　　1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。

　　2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。

　　3、提高对称装饰能力，萌发对中国传统艺术的热爱。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：

有对“图形对称”的基本认知。

　　2、物质准备：

　　教具：

PPT，椭圆形画纸。

　　学具：

彩色水笔，蜡笔。

　　【活动过程】

（一）谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。

　　教师：

小朋友们有没有听过京剧呀?

在电视上有没有看过京剧呢?

今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片

　　播放PPT，展示京剧图片。

（二）欣赏京剧脸谱，发现对称特性。

　　1，教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。

（提问回答）

恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?

　　教师总结：

图片上是各种各样的京剧脸谱图。

　　2，教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。

我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。

脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。

小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?

和旁边的小朋友说一说。

（两两讨论，提问回答）

他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。

　　（三）教师示范，提出绘画要求：

　　1，教师示范画脸谱。

接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。

有什么方法可以保证左右画的一样呢?

要怎么折出对称轴?

我们先要什么哪?

中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。

　　2，提问幼儿，强调绘画顺序。

刚才看老师是怎么画的呢?

顺序是什么?

　　总结：

把画纸左右对称，找到对称轴;

中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。

　　（四）幼儿设计，绘画脸谱。

　　设计绘画要求：

　　1、先用黑笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，然后再画两边的图案，最后用油画棒涂色。

　　2、先上小的色块，大的色块最后上，颜色要丰富，至少三种颜色。

　　3、脸谱上的眼睛鼻子要有京剧的特色，左右颜色要对称。

　　（五）欣赏和评价自主设计的脸谱。

我们来一起来看一看小朋友们画的漂亮的脸谱吧

　　【活动延伸】

　　1、美工区：

将幼儿画好的脸谱制作成面具。

　　2、表演区：

将制作好的脸谱面具投放到表演区，幼儿可在表演区里进行京剧表演

　　活动反思：

　　我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。

二是感受脸谱的图案及色彩的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。

我觉得这个目标的完成是有所欠缺的，在上课的过程中，我怕上课的时间不够，让幼儿观察的时间减少了，导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色，自己画的那个脸谱只有少部分会画，并且画得好。

在后来画画的过程中，也有幼儿对老师说不好画的现象，也有自己想怎么画就这么画的。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

　　2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。

　　3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。

　　2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。

橡皮筋、钉书机。

　　3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”

　　活动过程：

　　一、京剧欣赏

　　1、刚才听到的是什么？

（京剧）它是哪个国家发明的？

（中国）

　　2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？

京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。

表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。

大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。

外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。

　　二、脸谱课件欣赏：

　　过渡：

京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。

这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！

在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。

　　1、你喜欢这些脸谱吗？

为什么？

（颜色、图案、）

　　2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？

每种颜色都代表什么样的人呢？

（欣赏四种颜色的脸谱）

脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。

红脸代表忠诚勇敢的人；

黑脸代表正直、充满智慧；

黄色表示凶狠、残暴；

白色表示阴险狡猾的坏人。

　　三、游戏：

找朋友

　　1、游戏：

下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。

（出示半张的脸谱）请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。

　　2、分享：

请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？

京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。

　　四、联想创作

　　1、京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？

　　2、怎样来设计京剧脸谱？

谁有好办法？

　　经验提升：

最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点――就是鼻子。

然后再画其他图案就很容易。

　　3、师提示：

　　眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示（请幼儿观察后再示范）。

　　在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最后刷上你喜欢的水彩颜色。

　　4、幼儿作画，师巡回指导

　　鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出与众不同的脸谱。

　　帮助能力差的幼儿完成作品，体验成功的快乐！

　　五、展示交流

　　互相欣赏同伴的作品，共同体验成功的喜悦。

　　六、延伸活动：

　　幼儿戴上面具，听京剧《中国人》，大胆表演，感受做为中国人的自豪！

　　结合大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的绘画操作能力，通过让幼儿观察、比较、分析，充分感受京剧脸谱的丰富色彩，体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受，提高幼儿的审美情趣。

在今后的教学实践中，我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力，同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动，在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平不断的得到提升。

　　1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。

　　2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸张。

　　3、积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感。

　　4、学习用线条纹样、色彩对称的方法夸张的表现京剧脸谱特征。

　　5、按照自己的意愿大胆创作，发展想象力和创作力。

　　活动准备:

　　1、知识经验:

讲述一些关于关公\曹操\包公3人的故事传说。

　　2、操作材料:

多媒体课件京剧脸谱,油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等。

　　活动过程:

　　一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。

　　1、教师播放京调（只有声音）。

　　幼儿猜测。

　　2、播放视频。

这个人就是包公。

你觉得这个人是个什么样的人?

他的脸上有些什么颜色?

什么花纹?

　　小结:

所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。

　　二、欣赏各种各样的京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意

　　1、欣赏红脸、白脸。

原来，京剧脸谱中的颜色虽然很多，但是都有个主要颜色，这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征。

　　1、欣赏各种各样的脸谱，感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感。

　　（引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹）

　　三、幼儿创作，表现京剧脸谱，感受京剧艺术的魅力。

　　1、介绍操作材料。

　　3、（播放京调）幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导，鼓励他们用多种材料进行修饰。

　　四、作品展示和评价

　　请幼儿随着音乐表演。

　　活动延伸：

　　1、将课件放入电脑活动室，拓展幼儿的知识经验，!

..教案网!

幼儿游戏中感受京剧艺术的趣味性。

　　2、在美工区，投放更多的辅助材料，比如：

毛线、腊光纸等，来装饰已做好的脸谱。

　　3、在美工区，启发幼儿在瓶子、盘子等物体上，用油泥进行脸谱的造型。

　　一、活动目标：

　　1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。

　　2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

　　3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

　　二、活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。

　　3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。

　　三、活动过程：

（一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。

（中国）老师小结：

（二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。

（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：

为幼儿后面的创作打好基础。

　　（三）第三环节：

游戏《找朋友》

　　教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。

　　请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？

　　教师小结：

　　1、再次观看课件，进行提问，怎样来设计京剧脸谱？

　　让幼儿通过观察，经验提升：

最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点--就是鼻子。

　　2、教师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。

　　教师请幼儿先观察后再示范。

　　*眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示。

　　*在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最后刷上你喜欢的水彩颜色。

　　3、幼儿作画，师巡回指导。

　　*鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出与众不同的脸谱。

　　*帮助能力差的幼儿完成作品，体验成功的快乐！

　　（五）展示交流幼儿作品。

　　幼儿园大班美术教案：

京剧脸谱

　　美术：

　　目标：

　　1、给第一次活动的图画涂上颜色，完成作品。

　　2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力，增强美感。

　　准备：

第一次的作品、油画棒、范例。

　　过程：

　　一、导如活动，引起幼儿活动的兴趣

上次我们画了各种京剧脸谱，可是还没有涂上好看的颜色，先来看老师画的各种脸谱，你们说好看吗？

你们知道我是怎样画出来的吗？

想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看？

幼儿讨论。

　　二、教师示范，幼儿学习涂色

　　涂色的时候可以横着拿油画棒，使笔倾斜，这样涂色起来又快又好，教师用粉笔示范，幼儿学习，涂色时先涂淡的颜色，如黄色，蓝色，再涂容易脏的颜色：

黑色。

这样就不易弄脏画面。

　　三、布置作业，幼儿活

　　要求幼儿先涂浅色，再涂深色，画线条要按照一个方向，均匀，形成一个很好看的色块，涂好的颜色注意不用手碰到，避免弄脏，保持桌面整洁。

　　四、幼儿作业，教师巡回指导

　　辅导幼儿按照教的方法涂上好看的颜色，使画的脸谱有个种颜色，像戏剧里的一样漂亮，比一比谁涂的脸谱最好看，最干净。

哪一个桌子最整洁，桌面上没有颜色的，辅导能力较差的幼儿完成作品。

　　五、讲评小结，结束活动

　　美化我们的教室。

　　1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色彩和形象。

　　2、能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。

　　3、体验填彩版画活动的乐趣。

　　1、ppT课件、音乐。

　　2、绘画工具：

吹塑纸、铅笔、白颜料、黑卡纸、油画棒、底纹笔。

　　3、范画一张。

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣

　　幼儿欣赏京剧音乐：

请小朋友们听一听，说说你听到了什么?

有什么感觉?

这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹。

　　2、播放多媒体课件，感受京剧脸谱的特点

（1）脸谱的颜色：

说一说这些脸谱有些什么颜色?

（不同的颜色代表不同的人物。

如：

红脸威武、忠诚;

紫脸善良、正直，是好人;

黑脸公正，包公;

白脸狡猾、阴险。

）

（2）脸谱的对称：

图案是怎样的?

有什么特别之处?

（对称、对比强烈）

　　（3）脸谱的夸张：

脸谱的五官发生了什么变化?

（夸张）

　　3、讲解示范填彩版画的制作过程

　　出示范画：

画上的印法和我们以前的制作方法一样吗?

它是怎么印出来的?

（1）构思定稿

　　示范用铅笔在吹塑纸上画自己喜欢的一种脸谱，（.教案出自：

.教案网.）也可以自己设计一个有趣、滑稽的脸谱。

画的时候注意设计的图案要对称，造型要夸张，线条要加深加粗。

（2）拓印

　　用底纹笔刷上白色水粉颜料，先顺着一个方向从上向下，或者从左到右刷，刷好颜料后覆上拓印纸，用手轻轻来回磨印，然后将纸轻轻揭开，若不满意，可重新刷色再拓印，最后打开、晾干。

　　（3）填彩

　　用油画棒涂上自己喜欢的脸谱颜色，色彩的选用要突出京剧脸谱的特点，色要鲜艳、浓烈。

　　4、幼儿大胆创作，教师巡回指导

（1）边欣赏边作画，，构图时五官的设计突出脸谱的特点。

（2）用底纹笔刷色时要刷均匀，注意卫生。

　　（3）拓印纸与底板在拓印时候不要错位，可以用夹子夹好。

　　（4）将拓印底色的作品用剪刀沿着外轮廓线剪下。

　　（5）待画面干后，再用鲜艳的颜色（油画棒）进行涂色。

小朋友在涂色的时候，涂得要均匀，注意黑色的线条不要涂色。

根据幼儿能力的强弱，帮助个别幼儿选择颜色。

　　5、作品评析

　　将所有幼儿的作品展示出来，师生共同欣赏、评析。

说说自己最喜欢的脸谱是什么样的?

　　将面具放在区角里，游戏时孩子带上面具表演。