北师大版九年级下册物理教学计划及课时安排Word格式文档下载.docx
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26日
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2
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3日
7日
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14日
4
17日
21日
5
24日
6
31日
4月
4日
运动和里德关系
7
11日
压强与浮力
8
18日
机械和功
9
25日
能及其转化简单电路
10
5月
2日
欧姆定律
11
5日
9日
电功和电功率
12
12日
16日
磁现象
13
19日
23日
十五章十六章
八年级上册
14
30日
专题复习
15
6月
6日
模拟训练
16
13日
回归课本
17
月
日
18
19
20
21
月
日
九年级下学期是学生初中阶段最关键的一学期,为了让学生在这学期能更好,更快地提高成绩,把握住中考复习这一次再认识,再巩固,再提高的机会,能在中考中考出优秀的成绩,让家长脸上露出满意的笑容,我们物理备课组全体老师群策群力,讨论后制定出本期教学计划:
(附总复习)
学生情况分析:
我所带九年级五、六两个班,学生总共120人。
经过一年半的物理学习,学生物理成绩整体不容乐观,两极分化比较严重。
尽管每班都有部分成绩优秀的学生,在学习兴趣,学习方法和技能技巧等方面都表现突出。
但部分学生对物理兴趣不足,基础较差,普遍认为物理较难,怕学厌学物理。
本身物理教学难度较大,加之本学期时间紧,又面临中考,使得本学期九年级物理任务很重。
教学方法分析:
1.在教学中体现“以学生为本”的理念。
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样分析研究问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等,使学生成为学习的主人,让教师成为学习的组织者和引导者。
2.注重基础知识和基本技能的训练。
由于九年级的内容相对八年级来说更难,加之部分学生对物理厌学。
因此在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。
要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”“转化法”等。
3.注重实验教学。
初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识。
观察和实验对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、培养学习兴趣都有不可替代的重要作用。
要想尽一切办法,争取学校重视,要创造一切条件,为实验教学服务,要动员我们所能的力量,为提高实验教学水平努力。
4.做好课后辅导工作。
很多学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,甚至有不少的学生抄袭作业。
针对这种现象,要努力提高课堂教学的趣味性,要抓住学生的心,用好学生的嘴和手。
在提高课堂效率的同时,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手。
多谈心,多换位思考,尊重学生,理解学生。
5.积极参加各项学习进修活动。
积极利用工作之外的时间,学习专业知识,心理学、教育学的知识,给自己充电;
通过网络、报纸、杂志等多种途径学习先进的教学方法;
通过走出去,向其他学校优秀教师请教来弥补自己的专业空缺;
通过本校物理小组内的切蹉、研讨,听课、磨课、授课来不断找寻最切本校实际的教学方法。
立足学生,以学生为本,争取每个学生成绩有所上升。
教学内容分析:
本期的内容有:
14章:
磁现象。
15章:
怎样传递信息-通信技术简介。
16章:
粒子和宇宙。
另一部分就是组织物理中考复习。
教材分析:
第十四章电磁现象
(一)课时分配共8课时
第一节磁现象 l课时
第二节磁场1课时
第三节电流的磁场1课时
第四节电磁铁及其应用2课时
第五节磁场对电流的作用力1课时
第六节直流电动机1课时
第七节电磁感应发电机1课时
(二)课标要求及解读
1.通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向
2.通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系
3.通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
4.能用实验证实电磁相互作用。
(三)重难点
重点:
(1)对于磁场的磁感线的认识
(2)用右手螺旋定则判断通电螺线管两极的磁极的性质
难点:
(1)简单磁体的磁感线的画法
(2)影响电磁铁磁性强弱的因素有线圈的匝数、铁心的粗细、长短和电流的强弱
(3)理解电磁感应现象和应用
第十五章怎样传递信息--通信技术简介
(一)课时分配共3课时
第一节电磁波 l课时
第二节广播和电视 1课时
第三节现代通信技术及发展前景 1课时
(二)课标要求及解读
1.知道波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作用
2.知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度
3.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响
(三)教材重难点
了解信息传递的一般原理
难点:
用已知知识分析信息传递过程中的一些现象
第十六章粒子和宇宙
第一节探索微观世界的历程l课时
第二节浩瀚的宇宙 1课时
第三节能源:
危机与希望 1课时
(二)教学目标
1.知道常见物质是由分子、原子组成。
2.了解人类探索太阳系及宇宙的历程,知道对宇宙的探索将不断深入,关注探索宇宙的一些重大活动。
3.知道能量的转化和转移有一定的方向性。
4.结合实例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。
5.知道核能等新能源特点和可能性带来的问题
了解物质是由分子和原子构成的
知道核能等新能源特点
教学进度计划:
1.开学第1周到第3周结束新课(至3月下旬)
2.3月下旬始复习八年级下册和九年级物理,并辅导学生实验。
(至5月下旬)
月下旬复习八年级物理下册。
(至5月底)
月到5月月考三次。
5.5月下旬分块和专题复习。
分为力、电、热、光等几个方面进行复习。
这是对上一阶段的复习再次扫描。
进行专题复习:
作图、实验、计算、综合探究等。
时间大概是2个星期左右。
月强化训练与反馈领悟阶段。
模拟试题进行强化训练,试题讲评、总结、归纳、延伸,学生反馈、领悟、升华,实实在在地弄懂弄透,提升解题能力,时间大约1个星期。
月最后一周让学生回归课本内容,进行巩固与加深。
及时复习自己的薄弱环节。
附:
中考总复习计划。
第一轮复习:
(时间:
3月中-----5月中)
巩固阶段的复习。
把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验(包括测量工具的使用)进行系统地回顾、整理,既不加深也不降低要求,做到既能满足绝大部分学生要求,又能突破难点,使学生能将所学的知识融会贯通。
在这阶段的复习中主要要做到:
1.回归课本,夯实基础。
因为课本是中考命题的依据,在复习的过程中,要改变以往那种要求学生死记硬背的方法,而是要求学生能依据具体事例,建立物理模型,会辨认出应该用的物理原理或公式,从而达到能解决实际问题的目的。
2.复习过程中要注意关注每一个学生,注意他们的个体差别,层次差别,分别给予个别指导,及时补缺补漏,转化后进生。
3.加强实验复习。
根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的特点,加强复习,特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件,产生的原因和解释现象的方法。
并增加开放性实验,提高他们的实验能力。
4.精炼习题,不搞题海战术。
宁可教师多做习题,不让学生做无用功。
设计,精选,优化题目后再给学生练习,发展他们的能力,帮助他们积累经验,做到以不变应万变,提高复习的效果。
5.安排单元过关测试。
每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试,注重对学生素质和能力的培养。
适当设计探索性,开放性及涉及社会热点,科技前沿的题目让他们训练,考后及时分析总结,发现问题则给予及时补缺补漏。
第二轮复习:
5月中—6月初)
综合阶段复习。
在普遍复习的基础上,我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。
这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结,找出解决问题的思路和技巧,将知识转化成能力,从而提高自己的素质。
在这个阶段的复习中,大致要做到以下两点:
1.抓住主线,掌握知识间的内在联系.初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。
每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线”。
复习过程中,要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。
它有利于学生开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。
2.利用类比,抓住知识的本质
(1)有些物理概念,尽管物理知识不同,但定义方法相同或类似,在复习过程中可以归类比较,着重复习一两个概念,举一反三,触类旁通。
(2)对于一些本质不同,容易混淆的知识点则进行对比、比较,可消除模糊认识。
(3)把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习:
6月初---6月中)
提高阶段复习。
在这一阶段的复习中,我们提出以综合模拟为主,进行适应性的强化训练的要求。
主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
老师应根据实际情况有选择地模拟训练,以提高学生的解题速度和正确率。
并通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。
教师在这个阶段注意学生的状态变化,适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导,帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备,使走进考场的每一个学生都胸有成竹,战之必胜。