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那就往下看吧。
有一天，上数学课，冯老师一进来，听见教室里闹哄哄的，就叫我们安静下来。
还笑着说：
“你们活跃也不能到这种程度吧。
”我们一听，全班都大笑起来。
又叫我们安静下来。
还说：
“这种活跃的气氛我很喜欢，但是把别的班吵到那就不好了。
”
后来老师跟我们讲了几个题目，要我们上去演排。
有一个同学做完了，我们全班一起拍手说：
“错了，错了。
”那位同学马上又上去改，又改错了，我们班的声音更大了。
那位同学十分尴尬，就没改了。
上面的同学写完以后，老师又说：
“我告诉你们不要太吵了，刚才三班的一个同学来瞄了一下，而我们班的那位同学，先做的是对的，后来被你们一吼，上来一改，改又改了一个错误的。
”顿时我们班又一阵笑声。
这节课下了以后，老师严肃地说；
“我希望下节课来时不要听到你们的吵闹声。
到了下节课。
我们像完全忘记了老师的话似的，全班又吵起来了。
冯老师一来，又耐心地说：
“安静。
”而且还跟我们说：
“如果你们以后上数学课再像今天这样吵的话那我就要改变我的教育方式了。
”可是冯老师一直只说不做。
每次上数学课他都是耐心地跟我们说：
“我不希望用那种方式教育你们……等等。
”又有一次，上数学课时他说：
“现在我上课时如果有人讲话我既不打你，也不骂你，你给我站着听，如果你站着还说话，那就要好好教育了。
我们的冯老师有耐心吧，现在冯老师还是按照原来的教学方式来教，我们也能适应，只不过上数学课我们还是有人说话，冯老师还是能忍受，我真不知道冯老师咋有这么强的忍耐力？
数学老师初中作文3
来到初中之后，我们的老师很多，各种各样的教学方式使我们不得不变成万变的学生去适应各科老师。
只要一旦没用正确的方法去学习就会变得很糟糕。
我们数学老师姓潘，是位女老师。
她长的很漂亮，一头棕色的卷发，水汪汪的眼睛，平时那樱桃小嘴总是对我们微笑。
上课的时候，她总是那么严肃，脸上不带一点微笑，她常常会先将一个有一个的图形画在黑板上，然后让我们自学，再叫我们自己将主要内容，回答不出来的同学旧的罚做练习题。
接下来她就会布置一大堆习题给我们做，做不对一题就罚十道题。
下课的时候，她总会细心的帮我们解答我们向她提的问题，直到下节课预备铃响了，她才出教室，向其他班走去。
一次上课，我因为头一晚上睡不着，次日早上昏昏欲睡，被老师看见了，她点我起来回答一道数学题，我没回答出来，心想，完了，我肯定要做好多题了。
正在我垂头丧气的时候，老师说了一句话使我十分感动：
“唉，算了，看在你学习成绩都90分以上，就不罚你了，坐下吧，下次再看到就只有罚你了。
”我连忙坐下去，心里有说不出的感激，我的眼眶湿润了。
下课铃响了，我冲上讲台去找老师，低着头对老师说：
“老师，对不起，昨晚我睡不着，到很晚才睡，今早就想睡觉了。
”老师笑了，拉着我到外面，拍着我的肩说：
“算啦，我也知道，你学习很积极，成绩也很好，下次如果在这样就只有罚你喽。
”我点了点头。
“回去吧，要上课了。
”我转过身去，朝教室跑去，眼泪一滴一滴的往下流。
我们数学老师对我很好，她本来应该罚我的，却原谅了我，我敬佩她，她上课对我们很严厉是想让我们好好学习，快速学习；
而下课则是很温和，把我们当朋友。
我们犯错误，她会包容我们。
我一定要学习老师的精神，在初中三年里与老师共同进步，考取一个更好的高中。
数学老师初中作文4
课间操的铃声响起，在烈日的照耀下，从教学楼涌出一片红色的火焰，这火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃烧。
但过了一会儿，刚刚那朝气蓬勃的孩子们如同被日光灼伤的昙花一样无精打采，值日老师在前说着滔滔不绝的事，站在我们一旁的老师都撑起了一把把五花八门的伞，个个打扮的时尚耀眼。
不时一身名牌，就是流行时装。
但她不一样，她虽是老师们中的长者，但身上无不透着那份朴实的气息。
记得学校刚装班班通时，老师们都十分了解——其实和电脑一个概念。
只有她用时，不是出点意外，就是有点笑料。
我从她的脸上读出了尴尬，失落，对于她的失误，我们班上一些调皮头儿，不是笑个肚皮朝天，就是一边暗暗取笑。
也许她不会再用这种“高科技”了。
第二堂数学课上，她悄悄地关上班班通，但是只这一小小动作，又让调皮鬼们发出嘲笑声，“看，她不敢了。
”又一个说：
“这高科技她怎么会。
”就这样，用粉笔上了一堂并不高兴的课。
于是，每次在课间操时，她总是找老师来教她。
一天天过去了，她竟奇迹般使用起了班班通，而且不再出现失误了。
对于她这种无畏嘲笑，坚持求知的精神，我们对于学习也应该一样吧！
每个人都不是天才，更不是一生下来就懂的，只有在不断求知的路途上实践，收获，一点点积累，正如不积跬步，无以行千里。
不积小流，无以成江河。
但对于嘲笑，你是否坚持去学习了？
当你明白后，会发现天更蓝了，云更白了，世界更美好了。
思绪勾起了学几何时，她对我们十分严格，而且格式十分讲究，每个证点要后上理由。
因而我们十分讨厌。
但考试时，主考官十分注重格式，后果你可想而知……
她是朴实的花工，修剪着我们这些祖国的花朵。
她是甘甜的露珠，滋润着我们这些祖国花儿。
因为有她，才有我们这些花儿的绽放。
感谢您，老师！
数学老师初中作文5
教室里，又走进了一个并不是很高大，却是很威严的身影，打断了同学们下课的欢声笑语。
他重重地将书本往讲台上一摔，“上课！
”，随着班长的一声“起立！
”，所有同学就站起来了。
这就是我们的数学老师。
他走到哪里都是带着一摞书或是一摞试卷，仿佛这些是他的“标配”似的。
他是很严厉的，没有同学敢对他不敬，只要他用尺在讲台上敲两下，班上就立马安静下来了。
凡是那些上课不守规矩的，总要在下课后被他“请到”办公室去“喝茶”。
那些考试不及格的，总要放学后晚些走，先要把做错的题目给他讲一遍理由，再去分析后做出正确答案，最后还要请家长来谈一谈才得离开。
在课后，我们不知道什么时候，他已经进行了家访，还让纪律委员观察班级的情况……正是如此，同学们都好像很怕他，只要他一皱眉头，一瞪眼睛，一敲黑板，所有人的注意力，不想回来也得回来。
在严厉的同时，数学老师也是幽默风趣的。
在没有遇见他之前，我也从来没有想到过数学这门学科竟是这样的有意思。
在给我们讲习题之前，他总会给题目中的条件取一个可爱的名字，比如说A点和B点，就会被叫做小A同学和小B同学，这样一来，就更能引起同学们的.兴趣了。
他在台上讲，而我们也在台下应和着，配合着，这时真的是很开心的。
在讲到最重要的部分时，他总会喊一名同学起来回答，每当一个同学回答出他心中想要的答案时，他总会带着家乡话的语调，说出一句很不标准的英文：
“Verygood！
Sitdown，please”。
那时的他，内心是激动的，脸上会焕发出前所未有的光彩，洋溢着灿烂的笑容，天真而温暖。
此刻的他不像是一位长者，而更像是一个可爱的孩子；
此刻的他，更多的展现出了他和蔼可亲的一面。
因为他孩子般的神态，同学们完全被感染了，都开心地笑着。
不论是成绩优秀或是一般的，上课积极或是平淡的同学，我们所有人都沉浸在这幸福和快乐中。
这样严厉而可爱的数学老师，不也是我们可敬、可亲的长者吗！
数学老师初中作文6
不高的个子，不大的脑袋，不大不小的眼镜，再加上一副令人忍俊不禁的装扮的总和等于我们的数学老师。
虽然数学老师相貌平平，但可别小瞧他，因为他有许多值得称道的的地方。
别看他表情十分严肃，但他却是一个有趣的老师。
在他一开始教我们的时候，他的脸上没有一丝笑容。
当他透过闪着寒光的眼镜扫视我们的时候时，我们大气不敢出，生怕成了他的目标。
但时间一久，我们便发现数学老师并非我们想象中的恶魔，而是一个有趣的老师。
在我们交作业本时，经常发现数学老师在办公室里练习乒乓球，而且显得十分愉快的样子，我忍不住笑了出来，我心里在想：
数学老师都多大了，还在玩乒乓球。
但他听到我的笑声毫不介意，还对我自夸他的球技。
在课间操的时候，我们一看到数学老师就立刻跑过去与老师“比较一番”。
当我们听到他说自己多厉害时，我们立刻在他面前“秀一个”，当我们秀完了，老师摇了摇头走了。
我们又笑了。
虽然数学老师平时很有趣，但有时却很严厉。
有时因为几个同学好几次都不交作业老师实在忍不下去了，叫他们去把作业补完。
那声音，听起来十分严厉。
班里寂静得让人感到可怕，我们可以清楚地听到自己的心跳。
虽然他有时很严厉，但无疑他是一个优秀的老师。
在夏天的时候，因为天气炎热，很容易让人感到困倦。
在其他课上，后面三排的同学们与瞌睡虫战斗了半节课往往就“壮烈牺牲”了百分之八十，前面的同学也在苦苦挣扎。
“牺牲”的学生趴在桌子上，与周公相会去了。
那场景，颇为壮观。
在数学课上，不会出现那样的场景。
数学老师讲话十分有趣，在他的数学课上，大家不会感到拘束，课堂气氛十分活跃。
在他的教导下，我们的数学成绩一直都很好。
他就是这么值得称道，这就是我的数学老师。
数学老师初中作文7
我们的数学老师，姓刘，他非常的幽默。
刘老师最让人难忘的，就是他的眼睛，像雷达一般，快速地扫描着我们，看我们专心没有。
如果不专心，就会用幽默的语言提醒着我们。
刘老师为什么这么幽默呢？
他的外貌就自带喜感，嘴角左边有一颗黑痣，这颗黑痣很会选地方。
古人说，嘴巴左上角有颗痣是代表嘴巴非常幽默而风趣。
而事实也是这样的，说起来让人哄堂大笑妙语连珠。
上课前，刘老师总爱神不知鬼不觉地，打开了一个门缝，头一探，双手背在身后，在暗处监视着我们的一举一动，我突然看见个影子，多半是有人在。
很快我们发现了刘老师，只见我们班的小何还在讲话，我死死盯住他，再用额头，点了点门口，他好像听明白了不讲话了。
全班像被石化了一样，坐端，安静。
刘老师慢悠悠走了进来，走上讲台，见我们安静了下来。
带着严肃又威严的语调说道：
“到是哪些人还没有把课堂作业本还没有交给我过关。
”一说完，我就像脱缰的野马般的拿上我的课堂作业本和一支红笔，我看到有一个横式后面的得数没写，那还有一个小数点，点错了位置。
我就知道，这题要错，我怎么回事啊！
刘老师马上对我说：
“你这里的得数去哪了？
是不是被你吃掉了！
下次可不要再被你吃掉了。
"
这玩笑似的提醒，让我忍俊不禁，又乐意接受，刘老师接着说：
“小数点对齐，我之前不就讲过了吗？
下次又发生这样的事情，我就用“上方宝剑”来了哈！
说完，刘老师用“上方宝剑”拍了拍桌子，老师拍的那几下，我瞬间知道了错误。
这样不仅让我们认识了自己的错误，还保护了我的自尊心，一举两得，这真是我们学校最“牛”的数学老师。
我们的数学老师，用幽默的方式对我们说话，不知不觉，我上课更认真听讲，我爱上了这种幽默的数学课堂。
数学老师初中作文8
笔直的头发披在肩上，一双明亮的大眼睛如同两颗黑黑的大钻石，显得格外精神，圆圆的脸蛋儿随时挂着一丝笑意，这就是我和幽默可爱的数学老师——段老师。
段老师是一个幽默可爱的老师，上课时总是爱开一些玩笑，把班上的同学逗得捧腹大笑，有些不该做错的题同学做错了，温柔的她也会用那些玩笑带过。
这样，我们班上课的气氛轻松，愉快。
她经常把深奥难懂的数学知识藏在简单的生活事例当中，让大家学得轻松，学得快乐，所以同学们都喜欢上数学课。
一次，我把一大堆数学作业抱到她的讲桌上，尽管她是多么的温柔，多么的和蔼可亲，当我独自面对她的时候，心里仍会觉得紧张，不敢看她的眼睛，我立刻慌乱地把作业放在讲桌上，由于作业的重心不稳定，于是就塌了，乱七八糟散了一地，刚走下去几步，老师偏偏叫住了我的名字，我心里"
咯噔”一下，嗓子眼儿里像卡了一大块石头，慢吞吞地走向她。
快回来，作业本舍不得你离开，你看它们在向你撒娇呢！
”我慢慢地把作业理得整整齐齐，再灰溜溜的走下去，在大家的阵阵笑声中，我的脸红到了脖子根。
刚坐下，又是一声我的名字，段老师指着我作业上的一道题：
这道题我昨天讲过，好好想想再写上去。
”我走上前去赶紧接过作业，心里嘀咕，这道题我不会，怎么办？
磨蹭了很久，我擦掉了那道错题，想不起来怎么做，抓着铅笔在那发呆，不知什么时候，段老师早已在我身后看着我，段老师点着我的脑门微笑：
今天忘了打开脑门了吗？
需不需要我把钥匙借你用一下？
”我尴尬一笑，幽默可爱的她讲的玩笑又引起了全班的一片笑声。
从此段老师在我的心里就有一个”幽默大师”的雅号，这就是我幽默可爱的数学老师。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
段老师对我们的爱就像自然数一样无穷无尽，她对我们的教育之恩就像一条射线，穿过我的心田，使我铭记在心。
数学老师初中作文9
阳光从窗口斜射进来，望着一整页密密麻麻的小符号，我就忍不住犯困。
我一边晃晃头努力让自己清醒起来，一边向老师求饶：
“老师，您就放过我吧，这题我是真想不出来了啊！
老师一边判着作业，一边摇摇头，对我说：
“卓然，再聪明的孩子，不努力也是不行的，从现在起，你去建一个错题本，把所有错题工工整整地抄到错题本上，一周后，我检查。
一定要相信自己。
”“什么！
”我惊讶地跳了起来。
按照我这个十道题错八道的正确率，一周之内，我是不可能整理完的。
于是我笑着对老师说：
“老师，我要是不整理会怎么样呀？
”老师抬头看了看我讨好的眼神，想也不想地说：
“期末数学90分以上。
”“什么？
”我又跳了起来，我现在连及格都遥不可及，更别提90分那个天文数字了。
“好吧，我抄错题。
”我认命地垂下了头，脑补一下自己未来悲惨的处境。
果然不出我的所料，未来的场景只能用一个大写的“悲”字来形容。
别人中午休息时间玩游戏，我抄错题本；
别人看手机，我抄错题本；
别人聊天，我抄错题本……一个星期飞逝而过，下课铃儿响的一刹那，我将错题本工工整整地交给了老师。
老师什么也没说，只是给了我一张卷子，让我周末把它做完。
当我发现可以轻松地做完这张卷子时，才感受到了老师的用心以及错题本的用途。
一学期很快就结束了，期末考试成绩发下来的那一刹那，我吃惊地再次跳了起来，不敢相信地望着老师，然后和老师会心一笑。
96分！
自己从没想象过的分数，此刻正清晰地写在卷子上。
回想起自己的这一个学期，每天抄错题本，整天耗在数学教室，改错题、问老师问题，许是自己的努力得到了回报，又许是老师的那一句“相信自己”有神奇的效果。
翻开自己那已经写了60多页的错题本，回想一学期的苦，眼里的泪，再也忍不住掉了下来。
依然是一个午后，阳光从窗口斜射进来，望着一整页密密麻麻的符号，手下奋笔疾书。
老师，谢谢您！
谢谢您相信我，让我“相信自己”！
数学老师初中作文10
一提起数学老师，我不禁为他竖起大拇指。
圆圆的脸上闪动着一双灵动的大眼睛，面对我们时总是露出坚定而又温柔的目光，嘴角经常挂着温暖的笑容。
嘿！
你瞧，不经意间他就说出了幽默逗趣的话语，逗得我们全班同学开怀大笑，这就是我的数学老师——吴老师。
我们班是出了名能量大的班级。
于是，吴老师经常开启他的智慧大脑来释放我们多余的能量。
这不，他又想出了智力卫士大挑战的游戏。
让我们这群调皮的小猴子一下子雀跃了起来。
规则是答对一个问题得一分，满二十分换一级卫士，最多十级。
我们个个都化身成为小卫士一级级往上爬，斗志十足，你追我赶。
“嚯，看，徐越、朱张霖、许森宇……十级啦！
”一位同学指着卫士榜大叫起来。
这时吴老师正巧走进教室，不慌不忙地说：
“恭喜进入十级的同学，你们进入了卫士塔的塔顶，挑战成功，我的奖励是……”同学们瞪大了眼睛，竖起来耳朵，等待着激动人心的时刻。
吴老师却抿着嘴微笑着，用依然温柔的目光扫过全班同学一张张紧张又兴奋的脸庞，故弄玄虚地停了一会儿才说：
“奖励就是我亲手画的一幅画。
”“哇！
”我们用羡慕的眼神齐刷刷地投向了徐越他们。
同学们都知道吴老师不仅课堂上幽默风趣有方法，写了一手好书法，居然画画还画得那么好。
可惜，我这个小卫士爬楼的速度慢了点，才爬到了六楼，有点沮丧。
“其余的同学按照级别的高低也来领奖品吧。
”听到吴老师这么说，这下可把我乐坏了。
吴老师总是变着戏法奖励，不仅奖励挑战成功的同学，还鼓励我们这些仍需进步的同学。
夏天奖冰淇淋冬天奖蟹黄包子，今天奖苹果明天奖香蕉，“你们什么时候别让我奖破产了！
”这是吴老师常挂在嘴边的口头禅。
这就是我们幽默风趣、足智多谋、奖励多多的数学老师。
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