秋天主题活动范文Word下载.docx

秋天主题活动范文Word下载.docx

《秋天主题活动范文Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天主题活动范文Word下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　活动一：

秋天在哪儿

　　活动目标

　　1.在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

　　2.能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。

　　3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱.激发热爱大自然的情感。

　　活动流程

　　1.户外观察活动：

秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识.我们组织幼儿来到户外找秋天：

①户外谈话：

现在是什么季节了?

你是怎么知道的?

②找秋天：

幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。

③复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。

红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!

）。

④创编秋天的儿歌：

如“秋姑娘.工作忙，让树叶换新装”。

⑤捡拾树叶。

　　2.小组活动：

拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示给老师和同伴看。

　　3.打扮大树，学唱歌曲《小树叶》看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：

树叶离开妈妈不害怕吗?

它为什么要离开大树妈妈?

有幼儿提出：

树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心。

这可怎么办呢?

通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让老师帮他们挂到大树的枝头上;

有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树说悄悄话。

　　我趁机把歌曲《小树叶》的歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。

　　4.师幼共创主题墙饰：

《秋天来了》怎样把室外的秋天搬到教室来呢?

　　我们请幼儿讨论，他们一致决定把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。

老师提供了幼儿所需的一些图画形象，他们就自己构图把眼中的秋天画了下来.并在老师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰《秋天来了》。

　　5.开展与树叶有关的游戏：

穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色游戏。

　　活动二：

丰收的秋天

　　1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。

　　2.初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。

　　3.在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。

　　1.丰收了

　　秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。

家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝局部水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。

接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。

　　2.快乐的秋收活动

　　我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。

　　3.学习打击乐《加油干》和舞蹈《多快乐》。

　　活动三：

多彩的.秋天

　　1.知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。

　　2.了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。

　　3.家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。

　　活动过程

　　1.会变色的小树林

　　待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

　　2.美丽的菊花

　　我们带孩子到户外欣赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。

于是我们趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。

有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。

画完后，我们把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。

　　3.表征活动：

美丽的秋天

　　我们邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。

在活动前我们把这次活动的意义做了说明.并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。

家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。

有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。

做完后，家长就征求孩子把作品放在墙的什么位置适宜。

在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。

　　活动反思在整个探究活动中。

教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我们有以下体会：

（1）主题活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。

（2）教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。

　　（3）教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。

如幼儿对秋天的树叶感兴趣。

我们就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。

　　主题说明

　　十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。

这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：

“为什么草儿会变黄呢?

”“为什么树叶会落下来呢?

”等等等等许多问题。

我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。

在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征;

并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。

我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。

相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。

　　儿成长目标

　　智慧成长：

　　1、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。

　　2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动

　　审美成长：

　　1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿大胆表现美。

　　2、欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。

　　创造性成长：

在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。

　　情感成长：

能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。

乐意在集体面前大胆地表述。

　　机体成长：

　　1、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。

2、参与劳动，体验劳动的乐趣

　　社会成长：

　　1、喜欢周围的自然环境，对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。

　　2、感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的丰富性。

　　环境创设

　　物质环境：

　　1.开辟“生成角”，并展示幼儿提出的有价值的问题。

　　2.美工区：

布置一个秋天的专栏，利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图;

也可以用秋天的照片;

用各种野花野草插花等。

　　3.科学区：

可以样一些昆虫、做一些花、草、果实的标本。

　　4.将幼儿设计、描画、折叠出的服装展示在墙面上，组成一次时装展。

　　5.表演区：

提供各种布、纸、绳子、夹子等材料供幼儿进行时装表演。

　　精神环境：

　　在集体生活中，为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的气氛。

　　活动安排

　　第八周：

　　集体活动：

秋天，草了变黄了（语言、科学）五彩的树叶（语言、科学、艺术）奇妙的拼图（语言、艺术）小树叶（社会、艺术）许多树叶（语言、科学、艺术）落叶（语言、科学、艺术）

　　小组活动：

追树叶、树叶、花儿找家

　　游戏生活活动：

在日常生活中引导幼儿观察秋天的变化。

自己动手，开展树叶拼画、插花活动。

体育游戏：

踩尾巴、小蜈蚣、益智游戏：

猜谜语音乐游戏：

《小兔乖乖》

　　保持幼儿2小时户外活动时间

　　第九周：

　　小小鸟捡花瓣（语言、艺术）捡桂花、香香的桂花（语言、艺术、科学、健康）小小鱼的桂花发夹（语言、艺术）这些花草象什么（语言、科学

插花艺术（语言、艺术、科学）

　　体育游戏：

赛龙舟、追树叶、益智游戏：

儿歌《哥哥捉蝈蝈》插花艺术、音乐游戏：

　　1.组织幼儿秋游，感受秋天的变化，对秋天常见植物的变化以及昆虫感兴趣，并学做标本。

　　2.继续丰富自然角、提醒幼儿及时浇水、晒太阳。

　　第十周：

瓜瓜会（语言、科学）参观水果店、买水果（健康、语言、社会、科学、高高的苹果树（社会、艺术）奇妙的水果树（社会、科学、艺术）种瓜（语言、科学、艺术）小组活动：

摘果子、运瓜

游戏：

运瓜等、绕口令：

七个阿姨来摘果、体育游戏：

小老鼠关门、音乐游戏：

《小兔乖乖》参观水果店，让孩子参与买卖活动。

　　第十一周：

夏天和秋天的衣服（语言、科学）漂亮的毛衣、画毛衣（科学、艺术）折衣服（艺术）漂亮的花布（艺术）我喜欢的秋装（语言、艺术）

穿衣比赛

穿衣比赛散步：

秋天音乐游戏：

《拉个圆圈》体育游戏：

小乌龟顶球

　　1、平行班进行秋天采撷活动，让幼儿认识几种农作物，体验劳动的乐趣。

　　2、开展秋季时装展活动。

　　3、教师在日常生活中知道幼儿正确穿、脱折叠衣服;

每次运动前后引导幼儿及时穿脱衣服，逐步培养自觉地根据自身的冷热增减衣服的习惯。

　　家园配合

　　1.与家长沟通开展本次主题的目的和意义，以及需要家长配合的集体事项。

（1）建议家长带幼儿去野外活动，引导孩子仔细地观察花草树木的变化，捕捉一些秋虫、拍一拍秋天的风景照。

（2）结合主题活动要求，丰富幼儿感知经验，带幼儿到水果店观察各种水果，让孩子自己选择水果参与买卖活动，培养孩子与人的交往能力。

　　（3）教给幼儿正确地穿脱折叠衣裤的方法，并为幼儿提供孩子独立穿脱折叠衣裤的时机。

　　（4）交往合作能力的培养非常重要，教师要多向家长宣传，引导家长纠正不正确的家教观。

鼓励家长多让幼儿到好朋友家玩，学习相互关心谦让。

　　2.及时更换“家园联系”墙报内容，让家长了解幼儿园各项工作。

　　叶子变色了

　　1、观察叶子的特征和叶脉。

　　2、学习观察物体的细部特征。

　　3、知道有些叶子在秋天会变色。

　　4、认识枯叶和绿叶的分别。

　　《小树叶》的磁带、录音机、拼贴画范例一幅、图画纸、胶水、水彩笔、白纸、绿叶、枯叶假设干。

　　一、导入，通过谈话引起幼儿的兴趣。

　　老师：

“小朋友，现在是什么季节?

”“秋天里都有什么?

”，“老师还知道秋天里有一种东西特别美丽......”

　　二、幼儿观察树叶，认识树叶的形状、颜色等。

　　1、放音乐《小树叶》，老师往地上撒树叶，让幼儿感受秋天的美丽。

　　2、老师：

“秋天到了，小树叶离开了大树妈妈，落到了地上，他们特别的孤单，让我们和他们做好朋友好吗?

”

　　3、请小朋友下来捡树叶，观察树叶是什么形状、颜色?

最后请每人拿一片或两片自己最喜欢的叶子。

　　4、幼儿自由捡树叶，观察并讨论，教师巡回指导。

并请小朋友互相介绍自己拾到的树叶，说说自己为什么喜欢它。

　　三、请幼儿观察叶脉，知道各种叶脉的形状。

　　1、请小朋友拿起一片树叶看一看里面有什么?

（里面有细细的像线一样的东西叫叶脉）

　　2、幼儿自由探索，摸一摸，叶子的两面，仔细感觉一下，有什么不一样?

再仔细看一看，两面有什么不一样?

　　教师小结：

摸上去比拟光滑，颜色比拟深的一面是正面。

摸上去比拟粗糙，，不舒服，颜色比拟浅的一面是反面，反面的叶脉清楚。

　　3、请幼儿把而已子的反面找出来，观察一下自己手里树叶的叶脉是什么样子的，像什么?

和其他的小朋友的树叶一样吗?

像蜘蛛网一样的叶脉叫网状叶脉，一条条直直的，不交*的叶脉叫平行叶脉，请幼儿判断自己的树叶是什么叶脉。

　　四、观察绿叶和枯叶的区别

　　1、出示枯叶与绿叶，让幼儿观察和触摸，并说说两者的差异。

　　2、请幼儿把叶子贴在图画纸上，并写上日期。

然后每天用放大镜观察叶子的变化。

几天后，请幼儿说说叶子的变色过程，并讨论变色的原因。

叶子因缺乏水分和营养，所以变黄变干了。

让他们知道叶子吸收阳光和空气可以帮助它们生长。

　　五、叶子贴印画

　　1、出示范例，让幼儿欣赏并请幼儿观察画是怎样制作出来的。

　　2、教师利用范画，向幼儿讲解制作方法。