六年级语文摸底检测题Word文件下载.docx
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i）是其智
薄（bá
obó
）雾
待（dāidà
i）会儿．．．
转（zhuǎnzhuà
n）椅．
摩（mó
mā）平逮（dǎidà
i）住
明晃（huǎnghuà
ng）晃．．．
削（xuēxiāo）铅笔．
【三】下列各组词语中没有错别字的一组是（）。
（2分）
A.阴谋鬼计迫不急待爱不释手鱼贯而入不知所措B.实事求是再接再厉没精打采聊以自慰含辛茹苦
C.换然一新诲人不倦举世文明无缘无故震天动地D.精兵减政落荒而逃美不盛收莫名其妙专心致志
【四】我会查字典。
（5分）
“负”用音序查字法，应先查大写字母；
用部首查字法，应先查部首，再查画。
“负”在字典中有这几种解释：
（1）背；
（2）仗恃，依靠；
（3）遭受；
（4）具有；
（5）欠钱；
（6）败，跟“胜”相反；
（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第种解释；
“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第种解释；
“如今，他已经负债累累”的“负”应选
种解释。
“鼎”用部首查字法，先查部首，再查画。
这个字第六画
的名称是，我知道关于“鼎”的一个成语：
。
【五】找出词语的规律，并写出同类的词语2个。
（3分）
勃勃生机：
千里迢迢：
铺天盖地：
【六】用“望”组词填空。
凡卡（）得到幸福，但他受尽老板的折磨，生活没（）了，
于是，他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回家，这是他美好的
（）。
信寄出后，他整天（）着，（）着，几个月过去了，
爷爷还没有来，他很（），后来彻底地（）了。
【七】下列句子修辞手法判断正确的是（）。
1.燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的
时候。
2.但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
3.这不是粥，而是小型的农业展览会。
4.那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。
A.拟人反问比喻拟人B.排比疑问比喻比喻C.排比反问比喻
拟人D.拟人设问夸张拟人
【八】从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）。
（1分）
A.我不知道那个人是不是他的哥哥。
/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B.雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。
/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
C.他的话完全没有错。
/他的话不可能不对。
【九】按要求改写句子。
1.夏日，烟台的海水常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
（用“宛如”
造一个与上面修辞相同的句子）
2.其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
（改为陈述句）
3.现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。
（修改病句）
4.顶碗的少年歉疚地而又不失风度地向观众鞠了一躬。
（缩句）
5.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
【十】加标点。
哼你不认识我可认识他侦探冷笑着又吩咐他手下的那一伙看
好别让他自杀先把手枪夺过来
二、积累与运用（37分）
【一】按原文填空。
（6分，每题1分）
1.2.玉颗珊珊下月
轮，。
3.，或轻于。
4.操千
曲，观千剑。
5.借问酒家何处有，。
6.明日复明
日，。
我生待明日，。
【二】根据课文内容填空。
1.从《学弈》中，你悟出了
2.国。
3.《汤姆·
索亚历险记》的作者是是。
4.。
5.《为人民服务》是1944年9月8日在中共中央警备团追悼的会议上作的演讲。
6.。
【三】排序。
（）所以，诗人写道：
“春风杨柳万千条。
”
（）你看，在那冰雪初融时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的
吗?
（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。
（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝.那青翠欲滴的细叶，不仅为
桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
【四】阅读短文，完成练习。
（20分）
（一）（11分）
可怜的小女孩！
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的
长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——
她可忘不了这个。
……她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，
对她也是有好处的！
她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖
和暖和她的小手吗？
她终于抽出了一根。
哧！
火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手（放拢）在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的
蜡烛！
这是一道（奇异奇怪）的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前
面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服
啊！
哎，怎么回事呢？
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.在短文的括号中选择恰当的词语。
用“√”标出。
2.在文中出下列词语的近义词。
温暖——（）舒适——（）颤颤巍巍——
（）
3.根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。
（1）“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。
她“没注意这些”是因为：
①她一向很美丽。
②她闻到烤鹅的香味。
③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。
（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：
①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。
②她太冷了，渴望得到温暖。
③她手里有火柴，可以点燃大火炉。
4.根据“她的一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。
惊喜失望犹豫满足
①______________→②_____________→③____________→④_____________
5.（1分）
6.（1分）
（二）孩子，我为什么打你（9分）
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：
“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。
那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。
孩子，你那固执的一说，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。
面对你的眼睛，我要承认：
这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常；
不是轻在你很小很小的时候，我不曾打你。
你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。
我向上苍发誓：
我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。
如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己：
是不是到了非打不可的时候？
不打他我还有没有其它的办法？
只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。
假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。
但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。
打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。
我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我毫不犹豫地认为：
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。
因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。
惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，
描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1.在第一自然段中找出两对反义词。
（）——（）（）——（）
2.结合文章理解下列词语。
“我行我素”指的是。
“臂系千钧”指的是。
3.根据文章内容用简要的话填空。
（1.5分）
“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
”“我”舍不得打你，因为；
“你像竹笋一样开始长大。
”“我”不会打你，因为”“我”第一次打你，因为。
4.
三、写作（30分）
酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。
题目自拟，要求：
1.通过具体的事件反应你所感受到的独特的滋味；
2.表达自己的真实情感；
3.字数在600字以上；
注意卷面工整，书写规范（里面包含3分卷面分）。
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