北京市高三一模试题分类解析文言文阅读Word下载.docx
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庞安时常常为人治病，一般十有八九都能痊愈。
有抱病乘车从千里之外上门来求治的人，庞安时为他们腾出房间，让他们居住，并且亲自察看患者的食物、药品，等病人痊愈后才让他们回家，这样的情况常常是数十上百人不断。
那些无法救治的病人，他一定如实告诉他们病情，也不再为（他们）治疗。
庞安时治好了无数的病人，一些患者拿着财物来感谢，他并不都收取。
戊寅之春，予见君于蕲水山中。
视其貌伟然，听其议博而不繁，妙而易晓。
告予曰：
“世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣，盖所谓《难经》者也。
予欲以其术告后世，故著《难经解》数万言。
观草木之性与五脏之宜，秩其职任,官其寒热，班其奇偶，以疗百疾，著《主对集》一卷。
古今异宜，方术脱遗，备伤寒之变，补仲景《伤寒论》。
药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作《本草补遗》一卷。
“吁！
其备矣。
予问以华佗之事，君曰：
“术若是，非人所能为也，其史之妄乎！
”
戊寅之春，我在蕲水的深山之中见到了庞安时。
我看他形貌出众，听他言谈，（其言论）既渊博丰富又切要简明，既精深微妙又通俗易懂。
（庞安时）告诉我：
“世上的医书，我基本上都看过，只有扁鹊的医术写的最深奥，就是那本《难经》。
我想把《难经》里记载的医术解说给后人，所以著《难经解》共数万言。
我仔细观察植物（药物）的性能，及其与人体脏器间的匹配关系，整编排列药物功用的次序，评定药物的寒热性气，分辨药物的阴阳属性，用它们来治疗各种疾病，并著《主对集》一卷。
（对于）古今观点不同有争议的，医术有所缺漏的，（为了）使得伤寒的不同症状表现能记录得更加详细，我对张仲景的《伤寒论》进行了补充。
有些药物是后世才出现，古人没有记载，现在的人又不能辨别的。
我经过尝试，确认了这些药材的功效，认为医书中不应该遗漏，为此写了《本草补遗》一卷。
”啊，实在是太完备了！
我曾问他有关华佗的事，他说：
“医术如果真的像书中所写的这样，不是人所能达到的，大概史书的记载并不真实吧！
是冬而君痼疾作。
明年春而剧。
门人请自视脉，君笑曰：
“予察之审矣，胃气已绝，死矣。
”因尽屏药饵,忽焉韵语数句，授其婿，盖超然达者语也。
后数日，与客坐语而卒，年五十八，时二月初六也。
这年冬天，庞安时顽疾发作。
到了第二年的春天，病情加剧。
他的学生请他给自己诊脉，他笑着说：
“我已仔细地研究了，我的胃气已绝，该死了。
”于是他完全不再服用任何药物。
有一天他忽然说了几句韵语给他的女婿，都是些超脱旷达的人常说的话。
过了几天，他在与客人坐着谈话时安然辞世，时年五十八岁，时间是二月初六日。
（取材于张耒《庞安常墓志铭》）
6.下列对句中加点词语的解释，不車确的一项是（3分）
①而世医不以术易衣食者鲜矣易：
改变
②悼生人之疾疠悼：
为……担心
③独取黄扁鹊之脉书治之治：
研究
④乃益读《灵枢》《太素》诸秘书乃：
于是
⑤靡不贯通靡：
没有
⑥亦不复为治为：
因为
⑦其史之妄乎其：
恐怕、大概
⑧予察之审矣审：
清楚
A①⑥B②⑦C③⑤D④⑧
答案：
A。
①中“易”为交换，⑥中“为”是替、给。
7.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A.盖与谷帛等
大概是和谷物布帛相同的
B.天使我隐于医欤
这是上天让我无法行医了
C.秩其职任
整编排列它们功用的次序
D.因尽屏药饵
于是完全不服用任何药物
B。
译文为“这是上天让我隐退为医（潜心研究医术）啊”。
8.下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）
A.作者在第一段表达了对当时部分从医者的不满，但也相信有“治其道，修其术”的良医存在。
B.庞安时医术高明，有仁爱之心，为求医者提供居所，调理饮食，事必躬亲，不取分文。
C.庞安时对古代医学理论常有自己的见解，对名医扁鹊的医书、华佗的事迹有客观评价。
D.文章结尾处写庞安时痼疾加剧，却能够淡然处之，表现了他超然达观的人生态度。
B项中“调理饮食”“分文不取”有误，文中“亲视膳粥、药物”“病家持金帛来谢，不尽取也”
9.将下面句子译为现代汉语。
（4分）
率按前人成说而用之，未有心得而能原其所以说者也。
（当世的医生）大都沿袭前人通行的说法来治病，（他们）没有自己的心得体会更不能去推究前人这样说的原因。
【评分标准】其中“率”“成说”“原”“所以”，每错一处扣1分；
整句表达不通顺扣1分；
4分扣完为止。
10.第三段中的“吁！
其备矣"
，是作者对庞安时著述完备的感叹。
请结合本段内容，简述作者这样感叹的理由。
（6分）
参考答案：
感叹庞安时著述完备，是因为庞安时医学著述多，且研究方向全面。
其著述中：
①有将扁鹊《难经》中深奥的医学理论解说给后人的《难经解》；
②有研究记录药物性能与人体脏器匹配关系的《主对集》；
③有对张仲景《伤寒论》遗漏药方和对伤寒症状的表现进行补充的著述；
④有对古书没有记载的新出现的有效药物，进行研究记录的《本草补遗》。
【评分标准】整体解说，2分；
结合文章内容分条分析，每点1分；
意思对即可。
（二）根据要求，完成第11题。
（共7分）
11.阅读下面《论语》的文字，回答问题。
1子曰：
“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”（《论语•雍也》）
②棘子成曰：
“君子质而已矣，何以文为？
”子贡曰：
“惜乎夫子之说君子也!
驷不及舌。
文犹质也，质犹文也，虎豹之鞟犹犬羊之鞟。
”（《论语•颜渊》）
注释：
【1】鞟（kuò
）：
去毛的兽皮。
（1）文中画线句，有人断句为“惜乎/夫子之说/君子也”，有人断句为“惜乎/夫子之说君子也”，请根据以上两种不同断句方法，分别解释句意。
（2分）
参考译文：
先生的话是出自君子之口，可惜说错了。
先生这样谈论君子，可惜说错了。
【评分标准】每句1分，共2分；
意思对即可；
其它答案视合理程度给分。
（2）阅读以上两则材料，请用自己的话概括儒家对于“质”和“文”关系的认识，并选择某一个领域（文学、艺术、教育等），结合实例谈谈你的思考。
（5分）
第一问：
“质”“文”同等重要。
【评分标准】1分，意思对即可。
第二问：
略【评分标准】例子具体、恰切，2分；
分析“质”和“文”的关系有逻辑，认识到位，2分。
。
即可。
【西城区】
（一）阅读下面文言文，完成6—10题。
（共18分）
狄青，汾州西河人，善骑射。
宝元初，诏择卫士从边，以青为延州指使①。
时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。
凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。
尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴。
出入贼中，皆披靡莫敢当。
狄青是汾州西河人，擅长骑马射箭。
宝元初年，皇帝下诏挑选卫士参加戍边军队，（后来）任命狄青担任延州指挥使。
当时戍边的将领多次被贼军打败，士兵们大都畏惧胆怯，狄青出战经常自己做先锋。
一共四年，前后经历大小二十五次战斗，八次被流箭射中。
曾经在安远有一场战斗，狄青身体遭受很重的创伤，但是一听说敌人来犯，马上起身上马奔赴战场。
他在贼兵中出入，贼兵都纷纷溃散没有人敢阻拦他。
尹洙（朱音）为经略判官，青以指使见，与谈兵，善之，荐于韩琦、范仲淹曰：
“此良将材也。
”二人一见奇之，待遇甚厚。
仲淹以《左氏春秋》授之，曰：
“将不知古今，匹夫勇尔。
”青折节读书，悉通秦汉以来将帅兵法，由是益知名。
尹洙担任经略判官，狄青凭借延州指挥使身份进见。
尹洙和他谈论军事，认为他非常擅长，就向韩琦、范仲淹推荐说：
“这是良将之才。
”韩琦、范仲淹一见狄青就认为他很出众，对他非常看重。
范仲淹拿《左氏春秋》送给他说：
“将军如果不了解历史，那也不过是有着匹夫之勇的人罢了。
”从此狄青改变平日志向去读书，全面透彻地了解了秦、汉以来将帅的用兵策略，他也因此而更加知名。
青奋行伍，十余年而贵，是时面涅②犹存。
帝尝敕青傅药除字，青指其面曰：
“陛下以功擢臣，不问门第，臣所以有今日，由此涅尔，臣愿留以劝军中。
”以彰化军节度使知延州，擢枢密副使。
狄青从行伍中奋斗起家，十多年就显贵了，这时脸上刺的墨字还在。
皇帝曾颁布文书准许狄青敷药除去字迹，狄青指着自己的脸说：
“陛下凭借我的功劳来提拔我，不责求我的出身，我之所以有今天的成绩，只是因为这刺下的墨字的不断激励罢了，我希望留着它们用以鼓励军中其他的将士。
”不久狄青凭借彰化军节度使的身份管理延州，后又被提拔担任枢密副使。
皇祐中，广源州蛮反，岭外骚动。
青上表请行。
青戒诸将毋妄与贼斗，听吾所为。
广西陈曙乘青未至，辄以步卒八千犯贼，溃于昆仑关。
青曰：
“令之不齐，兵所以败。
”晨会诸将堂上，揖曙起，按以败亡状，驱出军门斩之。
已而顿甲，令军中休十日。
觇者还，以为军未即进。
青明日乃整军骑，一昼夜绝昆仑关。
贼既失险，悉出逆战。
青执白旗麾骑兵，纵左右翼，出贼不意，大败之，追奔五十里。
还至京师，帝嘉其功。
皇祐年间，广源州蛮谋反，岭南局势动乱。
狄青奏上表章请求前去平定。
狄青告诫将领们不要胡乱同贼兵作战，要听从自己的排兵布阵计划。
广西的陈曙趁狄青还没到任，就带领八千步兵向贼兵发起攻击，结果在昆仑关溃败。
狄青说：
“命令不加整饬，是军队失败的原因。
”早晨在堂上会合诸将领，将陈曙等人集中起来，审查失败逃亡的罪状，将他们赶出军门处斩。
接着指示放下铠甲，命令军中休整十天。
敌方窥探的人回去报告，贼兵方面认为朝廷军队没有马上进发的动向。
狄青第二天却整顿军骑出击，只一个昼夜就跨越了昆仑关。
贼兵失掉险要关隘之后，全都出来迎战。
狄青手执白旗指挥骑兵，直冲贼军左右翼，出乎贼兵意料，大败贼兵，追逃奔袭溃败的贼兵达五十里之远。
回到京城，皇帝嘉奖了狄青的战功。
青为人慎密寡言，计事必审中机会而后发。
行师先正部伍，明赏罚，与士同饥寒劳苦，虽敌猝犯之，无一士敢后先者，故其出常有功。
尤喜推功与将佐。
始，与孙沔（免音）破贼，谋一出青，贼既平，悉以诿沔，退若不用意者。
沔始叹其勇，既而服其为人，自以为不如也。
狄青为人谨慎缜密很少言语，谋划事情一定看清机会以后才去施行。
调度军队时先整顿队伍，明确赏罚，常常同士兵一起忍受饥寒劳苦，（因此）即使敌人突然侵犯他们，也没有一名兵士愿意落后于前面的人。
因此狄青出战时大多会有战绩。
狄青尤其爱把功劳推给偏副将领。
当初，他和孙沔打败了贼人，计谋完全出自狄青，贼人被平定后，狄青把归劳都推给孙沔，自己仿佛是没出过什么主意的人一样。
孙沔起初赞叹他的勇敢，这件事之后又佩服他的为人，自认为比不上狄青。
熙宁元年，神宗考次近世将帅，以青起行伍而名动夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全终始，慨然思之。
熙宁元年，宋神宗考核排列之前各时代的将帅，认为狄青起于行伍之间却能够声名震动中原和边疆各地，为人深沉又有智谋，能够凭敬畏谨慎保全终始，感慨之下非常追念他。
取材于《宋史·
列传第四十九》
【注】①指使：
当时戍边军队职务。
②面涅：
脸部瘢痕。
狄青出身寒微，因代兄受过而被刺字充军。
6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．尝战安远，被创甚被：
遭受。
B．悉通秦汉以来将帅兵法，由是益知名益：
更加。
C．揖曙起，按以败亡状按：
按照。
D．与孙沔破贼，谋一出青一：
全都。
C。
审查
7．下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（3分）
A．时偏将屡为贼败沔始叹其勇，既而服其为人
B．青以指使见以彰化军节度使知延州
C．荐于经略使韩琦、范仲淹溃于昆仑关
D．计事必审中机会而后发以青起行伍而名动夷夏
B，凭借。
A组被/做人，C组向/在，D组然后/却。
8.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）
A.二人一见奇之，待遇甚厚
韩琦、范仲淹一见到狄青就认为他很出众，对他非常看重
B.将不知古今，匹夫勇尔
将军如果不了解历史，那也不过是有着匹夫之勇的人罢了
C.青明日乃整军骑，一昼夜绝昆仑关
狄青第二天却整顿军骑出击，只一个昼夜就跨越了昆仑关
D.悉以诿沔，退若不用意者
把失利原因都推给孙沔，后退到自己仿佛不在意结果一样
D。
青把归劳都推给孙沔，自己仿佛是没出过什么主意的人一样。
9.根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.青曾经获得尹洙的赏识，后来又得到了范仲淹的指点。
B．狄青不愿去掉脸上的瘢痕，以此提醒自己不要忘记过去。
C．狄青先是提振士气接着麻痹对手，一举取得昆仑关胜利。
D．狄青深为军中将士所信服，声名更是震动中原边疆各地。
狄青不愿意去掉脸上的瘢痕，是因为自己的成绩是这个瘢痕的不断激励的结果，他希望留着它们用以鼓励军中其他的将士。
10.本文中写了狄青这一人物的哪些过人之处？
请依据文本内容简要概括。
答案要点：
①善于骑射，屡经战阵，所向披靡。
②虚心受教，折节读书，深通兵法。
③奋斗不懈，出身低微，终成栋梁。
④治军严明，有勇有谋，多有奇功。
⑤率先垂范，同劳同苦，深得人心。
评分标准：
每个要点，2分。
答出其中三点，得6分。
（二）根据要求完成11题。
（共7分）
11.阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
①子贡曰：
贫而不谄，富而不骄，何如？
”孔曰：
“可也；
未若贫而乐，富而好礼者也。
”（《论语·
学而》）
子贡问：
“一个人如果贫穷而不谄媚，富贵也不骄傲，这个人怎么样？
”子贡经商，由穷而富，穷过也富过，所以有这体会，问这问题。
孔子回答说：
“也不错吧。
不过，不如贫穷而乐道，富贵而好礼的人啊！
”②子贡曰：
“诗云：
‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？
”子曰：
“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。
学而》）君子的自我修养就像加工骨器,切了还要磋；
就象加工玉器,琢了还得磨.孔子说：
“赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，举一反三，我可以同你谈论《诗》了。
”③子贡问曰：
“孔文子何以谓之‘文’也？
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
公冶长》）子贡问道：
“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢?
”孔子说：
“他聪敏勤勉而好学,不以向他地位卑下的人请教为耻,所以给他谥号叫‘文’.”
④子贡问为仁。
子曰：
“工欲善其事，必先利其器。
居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
工匠要做好工作，必须先磨快工具。
住在一个国家，要侍奉大夫中的贤人，与士人中的仁人交朋友。
（《论语·
卫灵公》）
从这几则论语来看，孔子在教育中关注哪些方面？
选择其中一个方面，谈谈你的认识或看法。
（7分）
（3分）礼、德、安贫乐道、学习方法、谦虚好学、学以致用。
评分标准：
一点1分，答出其中三点，得3分。
有其他答案，言之成理亦可。
（4分）围绕一点明确认识，结合材料作分析。
可以不拘于此处所提供的句子，但另选句子时应对所选句子作呈现。
评分说明：
要求有明确认识，能联系《论语》，有简要分析。
【东城区】
（一）阅读下面三则文言文，完成6—9题。
（1）孝景崩，武帝立。
左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉。
程不识故与李广俱以边太守将军屯。
及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。
程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。
不识曰：
“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也。
而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。
我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。
”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。
汉景帝死了，武帝登基。
大臣们都认为李广是名将，（武帝）就把李广（从）上郡太守任上（调回京城）担任未央宫卫尉，同时程不识也担任长乐宫卫尉。
程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。
等到出关攻打匈奴（的时候），李广行军没有部队的编制和行阵的部署，靠近水草充足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动，（夜间）不敲打刁斗来保卫自己，幕府简省公文簿册的事情，但也（会）远远地（派出）哨兵（侦察敌情），（队伍）不曾遇到什么危险。
程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事十分齐备详明，部队得不到休息，但是也（从来）不曾碰到什么危险。
程不识说：
“李广治军十分简便易行，可是（如果遇到）匈奴突然袭击他，（他）就没有用来制止的办法了。
然而他的士兵只是放松快乐，都愿意为他去死。
我治军虽然烦琐，可是匈奴也不能侵犯我。
”这一时期，汉朝边境李广、程不识都是名将，但是匈奴害怕李广的韬略，士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦。
（取材于司马迁《史记》）
（2）李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣。
太史公叙广最得意处，在为上郡太守以百骑御匈奴数千骑，射杀其将，解鞍纵卧，然此固裨将之器也。
若夫堂堂之阵，正正之旗，进如风雨，退如山岳，广岂足以乎此哉？
淮南王谋反，只惮卫青与汲黯而不闻及广。
太史公以孤愤之故，叙广不啻口出，而传卫青若不值一钱，然随文读之，广与青之优劣终不掩。
李广并没有大将的才能，行军没有部队的编制和行阵的部署，人人（都可以）自由行动，用这样的姿态利用便捷追逐小利（还）可以，遇到大规模敌人就（会）覆灭了。
太史公叙述李广最称心得意的地方，是在（李广）做上郡太守时凭借一百骑兵抵抗匈奴数千骑兵，射死了对方的将领，解下马鞍无拘无束地躺（在地上），然而这本来是副将的才能啊。
至于庄严的军阵、整齐的军旗，进攻如怒风疾雨，后退如高山大岳，李广难道能做到吗？
淮南王谋反的时候，只害怕卫青和汲黯却没听说提及李广。
司马迁因为（自己内心孤愤）的缘故，陈述李广（的事迹）脱口而出，而记载卫青却像不值一钱，然而从行文中阅读，卫青和李广的优劣始终是无法掩盖的。
（取材于黄淳耀《史记评论》）
（3）太史公言：
“匈奴畏李广之略，士卒亦乐从广而苦程不识。
”司马温公【1】则曰：
“效不识，虽无功犹不败；
效李广，鲜不覆亡。
”二者皆一偏之论也。
以武定天下者，有将兵，有将将。
为将者，有攻有守，有将众，有将寡。
不识之正行伍，击刁斗，治军簿，守兵之将也。
广之简易，人人自便，攻兵之将也。
束伍严整，斥候详密，将众之道也。
刁斗不警，文书省约，将寡之道也。
严谨以攻，则敌窥见其进止而无功。
简易以守，则敌乘其罅隙而相薄。
将众以简易，则指臂不相使而易溃。
将寡以严谨，则拘牵自困而取败。
故广与不识，各得其一长。
太史公说：
“匈奴人害怕李广的韬略，士兵们也愿意跟随从李广而以程不识（的苛求）为苦。
”司马光却说：
“（如果）效法程不识（的做法），即使无功也不至于失败；
（如果）仿效李广（的做法），那么很少有不败亡的。
”两个人的说法都是偏于一面的观点。
用武力平定天下的，有人（善于）统兵，有人（善于）统将。
做将军的，有（善于）进攻的有（善于）防守的，有人（善于）统率大部队，有人（善于）统率小部队。
程不识严格要求部队的编制，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），（军中办事人员）办理公文簿册的事（十分齐备详明），（这是善于）防守部队的大将。
李广（治军）简便易行，人人能自由行动，（这是善于）进攻部队的大将。
约束部队纪律严明，侦察详细周密，这是统率大部队的法则。
不敲刁斗不警戒，简省军中文书，这是统率小部队的方法。
（如果）队伍整齐严谨地去进攻敌人，那么会因敌方察觉到他们的动静而无功返回。
如果简易地防守，那么敌方就会利用他们的漏洞来攻打他们。
用简易的办法统率大部队，就会像手指和臂膀不能相互使动那样（指挥不灵）因而容易溃败。
用严谨的作风统率小部队，就会被拘泥牵制自己陷入困境因而遭受失败。
所以李广和程不识各有一长处，然而（胜败的关键是）在统率大将的人。
统率军队的人不止一种方法，统率大将的人兼采众长，不能一概而论。
君主，当然是统率大将的人。
大将，是统率军队又统率将领的人。
（取材于王夫之《读通鉴论》）
【1】司马温公，即主持编写《资治通鉴》的司马光。
6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
①士吏治军簿至明治：
办理
②然虏卒犯之卒：
士兵
③然此固裨将之器也固：
本来
④若夫堂堂之阵若夫：
至于
⑤而传卫青若不值一钱传：
记载
⑥匈奴畏李广之略略：
韬略
⑦虽无功犹不败虽：
虽然
⑧鲜不覆亡鲜：
少
A．①⑥B．②⑦C．③⑧D．④⑤
②突然。
⑦即使。
7．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A．程不识正部曲行伍营阵
程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署
B．士卒亦多乐从李广而苦程不识
士兵们也大都愿意跟随李广而挖苦程不识
C．叙广不啻口出
陈述李广（的事迹）脱口而出
D．束伍严整，斥候详密
约束部队纪律严明，侦察详细周密
士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦
8．将下面句子译为现代汉语（7分）
①程不识故与李广俱以边太守将军屯
②则敌乘其罅隙而相薄
①程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。
②那么敌方就会利用
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