上海市普通高中学业水平考试语文Word下载.docx
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1．下列词语中，加点字注音对的一项是（）。
（2分）
（1）擎起
（2）微颤
A．
（1）qí
ng
（2）chà
nB．
（1）qí
n
（2）chà
n
C．
（1）qí
ng
（2）zhà
nD．
（1）qí
n
（2）zhà
2．依照上下文，第②段方框处词语运用最恰当一项是（）。
（1）柔韧
（2）柔软（3）柔润
A．
（1）
（2）（3）B．
（2）
（1）（3）C．（3）
（2）
（1）D．
（1）（3）
（2）
3．依照上下文，第⑧段方框处标点使用最恰当一项是（）。
A．句号B．分号C．逗号D．顿号
4．第⑧段画线句是病句，请依照文意加以改正。
（二）阅读下文，完毕第5—8题。
（12分）
写作上从小见大
周国平
①世界文学宝库中，有许多名篇是通过描述寻常小事阐明大道理。
虽然是那些宏大叙事巨著，例如曹雪芹《红楼梦》，托尔斯泰《战争与和平》，占据大量篇幅也是寻常生活中细节。
人在毕生中也许会遭遇大事，但遭遇最多还是寻常小事，无论伟大与平凡，概莫能外。
因而，对于写作者来说，从小见大是一项重要功夫。
②如何做到从小见大？
要在平时练就“见”眼力，还需在写作时如实写出所“见”。
③大道理往往寓于小事之中。
如何从小事中发现大道理呢？
“功夫在诗外”，陆游此言说出了写作普遍真理。
意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生大道理，又敏于感受寻常生活中细小事物，才会有一副从小见大好眼力。
泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造耐心，敬畏之心油然而生，如此写道：
“我主，你世纪，一种接着一种，来完毕一朵小小野花。
”同样一朵野花，一种对宇宙和生命真理毫无思考人看见了，是什么感想也不会有。
④而写作不是写作时才发生事情。
平时生活中，心灵始终要保持一种活泼状态，犹如一条浪花四溅溪流，所谓好文章但是是被抓到手其中一朵浪花罢了。
长期以来，我养成了一种习惯，在生活中每遇到触动我心灵事，无论悲喜苦乐，随时记录下来，涉及由之产生思考。
越是使我高兴或痛苦、感动或愤怒事，我越不容易放过，但也不沉溺其中，而是把它们当作结识人生和人性宝贵材料。
这样做成果是，久而久之，我感到小与大之间道路是畅通，从小见大就不是什么难事了。
⑤固然，详细写作时，是要有技巧，但技巧并不复杂。
对所写这件小事，要抓住它真正触动你情境和细节，这事实上是小和大之间关联点。
要对这关联点着重加以描述，尽量写得精确、细致、详细、生动，让读者感到，你被触动是多么自然事情，她们在此情境中同样会被触动。
这样描述，己经隐含大道理了。
对于从小事中体悟到大道理，需作画龙点晴表述，语言要简洁，切忌长篇大论；
要质朴，切忌豪言壮语；
最佳还要独特，切忌陈词滥调。
最佳效果是，读者从你所描述“小”中己经隐约见出了“大”，而在读到你点睛之句时，好像刹那问被点破，发出会心微笑。
5．第②段在构造上作用是___________。
（3分）
6．第③段中，作者用泰戈尔例子是为了证明___________观点。
7．对第④段理解最恰当一项是（）。
（3分）
A．写作前要注重平时积累。
B．写作时保持心灵活泼。
C．写作前做好行文构思。
D．写作要能引起读者深思。
8．阅读第⑤段，概括在详细写作时如何做到“从小见大”。
（4分）
（三）阅读下文，完毕第9—11题。
（10分）
①在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一种钟头工夫，因此那时候来次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有，但那天不知讲了些什么，讲到一种段落就看看旁边小长桌上圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。
②“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。
”许先生如此劝着。
③鲁迅先生好像听了所讲什么引起了幻想，安顿举着象牙烟嘴在沉思着。
④一点钟后来，送我（尚有别朋友）出来是许先生，外边下着蒙蒙小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
⑤后来也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风天，下雨天，几乎没有间断时候。
⑥鲁迅先生很喜欢北方饭。
还喜欢吃油炸东西，喜欢吃硬东西，就是日后生病时候，也不大吃牛奶。
鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
⑦有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，因此带了外国酸菜和用绞肉机绞成牛肉。
就和许先生站在客厅后边方桌边包起来，海婴公子围着闹得起劲，一会把按成圆饼面拿去了，她说做了一只船来，送在咱们眼前，咱们不看它，转身她又做了一只小鸡，许先生和我都不去看它，对她竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕她更做得起劲。
⑧客厅后没到傍晚就先黑了，背上感到些微寒凉，懂得衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。
等把饺子包完了看看那数目并不多，这才懂得许先生咱们谈话谈得太多，误了工作。
许先生如何离开家，如何到天津读书，在女师大读书时如何做了家庭教师，她去考家庭教师那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之可以当选算是难了。
指望对于学费有一点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……
⑨饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗鲁迅先生笑声冲下楼梯来，本来有几种朋友在楼上也正谈得热闹。
那一天吃得是较好。
⑩后来咱们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一建议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：
“我再吃几种吗?
”
⑾由于鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。
（节选自萧红《回忆鲁迅先生》）
9．对第①段画线句理解不恰当一项是（）（3分）
A．强调时间虽然已经很晚，但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。
B．体现作者既想继续谈话又紧张太晚没车回家矛盾心理。
C．从侧面反映了许先生紧张谈话太晚妨碍鲁迅休息心情。
D．从侧面体现了鲁迅先生对青年朋友热忱、耐心和包容。
10．第⑨段画线句运用比拟手法表达效果是。
11．赏析第⑩段画线句动作描写和语言描写。
二文言诗文阅读（30分）
（四）默写。
（5分）
12．
（1）不忍登高临远，，归思难收。
（柳永《八声甘州》）
（2），吾未见其明也。
（韩愈《师说》）
（3）此中有真意，。
（陶渊明《饮酒》）
（4）起舞弄清影，!
（苏轼《水调歌头》）
（5），断桥头卖鱼人散。
（马致远《寿阳曲·
远浦帆归》）
（五）阅读下面诗歌，完毕第13一15题。
（7分）
【双调】折桂令归隐
（元）汪元亨
叹天之未丧斯文，剑气丹光，酒魄诗魂。
名利秋霜，荣华朝露，富贵浮云。
看青山、玩绿水，醉田家瓦盆；
采黄花、摘红叶，戏庄上儿孙。
随分耕耘，过遣晨昏；
竹几藤床，草舍柴门。
13．【双调】是作品。
（1分）
14．对画线某些理解不对的一项是（）（2分）
A．开头“叹”字流露出作者内心悲哀和凄凉。
B．“斯文”在作品中是指儒家推崇道德文化老式。
C．“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者豪气和才情。
D．后三句连用三个比喻，体现了作者对功名利禄鄙视。
15．作者是如何体现归隐之乐？
（六）阅读下文，完毕第16—18题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；
祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
（节选自李密《陈情表》）
16．写出下列加点词在句中意思。
（1）犹蒙矜育
（2）过蒙拔擢
（3）但以刘日薄西山（4）是以区区不能废远
17．下列选项中加点“为”字与例句中“为”字用法相似一项是（）（2分）
例句：
特为尤甚。
A．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
（《鸿门宴》）
B．微波入焉，涵淡澎湃而为此也。
（《石钟山记》）
C．身死人手，为天下笑者，何也?
（《过秦论》）
D．于是秦王不怿，为一击缶。
（《廉颇蔺相如列传》）
18．下列句子不是省略句一项是（）（2分）
A．且臣少仕伪朝。
（《陈情表》）
B．余稍为修葺，使不上漏。
（《项脊轩志》）
C．又试之鸡。
（《促织》）
D．吾长见笑于大方之家。
（《秋水》）
（七）阅读下文，完毕第19—21题。
①常衮性刚急，为政苛细，不合众心。
②元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事。
丁巳四月，以常衮为门下侍郎，并同平章①事。
八月，常衮上言：
“餐钱已多，乞停面馔。
”许之。
③衮又欲辞堂封②，同列不可而止。
时人讥衮，觉得朝廷厚禄，因此养贤不能当辞位不当辞禄。
④臣光曰：
君子耻食浮于人，衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！
诗云：
“彼君子兮，不素餐兮！
”如衮者，亦未可以深讥也。
（节选自司马光《资治通鉴》）
【注】①平章：
当时相称于宰相。
②堂封：
宰相封邑。
19．第⑧段画线某些标点对的一项是（）（3分）
A．因此，养贤不能当，辞位不？
当辞禄。
B．因此养贤，不能当，辞位不当，辞禄。
C．因此养贤，不能，当辞位，不当辞禄。
D．因此，养贤不能，当辞莅，不当辞禄。
20．把第②段画线句翻译成当代汉语。
21．为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”？
（用自己话回答）（3分）
三写作（60分）
22．作文。
请以“思想与生活”为题，写一篇文章。
规定：
（1）不少于700字；
（2）不要写成诗歌；
（3）不得透露个人有关信息。
上海市春季高考、学业考语文试卷参照答案
一阅读（90分）
（一）（8分）
1．（2分）A
2．（2分）B
3．（2分）B
4．（2分）作为天地间一种“点”，尽管小，鸟巢却也孕育了一种个生命，演绎了一段段故事。
（二）（12分）
5．（3分）承上启下。
承办上文“从小见大对写作者很重要”观点，引出下文对如何做到从小见大办法阐述。
6.（2分）平时勤于思考大道理，敏于感受小事物，才会有从小见大好眼力
7.（3分）A
8．（4分）
（1）抓住小和大关联点，并着重描述：
（2）语言表述要简洁、质朴、独特。
（每点2分）
（三）（10分）
9.（3分）C
10．（3分）传神地体现出笑声之响亮，反映出鲁迅当时愉悦心情。
（“传神”1分，“笑声响亮”1分，“愉悦心情”1分）
11．（4分）“举”、“问”等动作和“我再吃几种吗”语言描写，体现了鲁迅率真、可爱，及夫妻之间恩爱，同步也体现出鲁迅喜欢吃此类食物，委婉地体现了鲁迅对作者勉励。
（答对一点给1分，给满4分为止）
（四）（18分）
12.（3分）设立悬念，引出下文蠢人详细行动，推动情节发展。
（一点1分）
13．（3分）B
14．（4分）评分要点：
对话中评论对象应是名人、名家、名作等（1分），朋友持必定态度，蠢人予以否定（2分），句式相仿（1分）。
答案示例：
“我今天看了一部非常典型电影。
”第四个朋友对她说，“据说还在国际上获奖了。
“得啦吧！
”蠢人叫道，“这部电影宣扬思想早就被批判过了……这是谁都懂得。
您太落后了。
15．（8分）答案示例：
故事批判了假权威产生不正常现象，揭露了假权威名不副实“蠢人”本质，也讽刺了人们因胆怯被以为落后而盲目认同她人人性弱点。
本故事思想具备普遍意义，对产生这一现象社会土壤，对无主见、盲目跟风人们，均有很强批判和警醒作用。
评分阐明：
本题分内容和语言两项评分。
评分项1：
内容
分值
级别描述
答题模式
5-6分
对故事思想理解深刻全面，评价合理。
依照应答完整性区别5分和6分
应答中包括①②③及④或⑤
3-4分
对故事想理解对的，评价基本合理。
依照理解、评价合理限度区别3分和4分
应答中包括①或②或③及④或⑤
1-2分
对故事思想有粗浅理解，评价空洞。
依照理解、评价合理限度区别1分和2分。
应答中包括某一项
0分
未作答，或所答完全与题目无关或对故事思想理解错误。
非上述模式
评分项2：
语言
2分
语言通顺、简洁。
1分
语言较繁琐，偶有语病。
未作答，或所答内容与试题规定无关。
“答题模式”中，“①”表达“批判不正常现象”“②”表达“揭露本质”；
“③”表达4讽刺弱点”；
“④”表达“产生这一现象社会土壤”；
“⑤”表达“无主见、盲目跟风人们”。
（五）（5分）
16.（5分）
（1）望故乡渺邈
（2）小学而大遗（3）欲辨已忘言（4）何似在人间（5）落花水香茅舍晚
（六）（7分）
17．（1分）宫调
18．（2分）A
19.（4分）评分要点：
（1）艺术手法1分，如选材角度、语言表达等；
（2）对艺术手法详细分析2分；
（3）语言1分。
作者通过对归隐生活中几种代表性片段描写，如观赏美景、与邻人交往、劳作休息等，体现出归隐生活自由闲适乐趣。
（七）（8分）
20.（4分）（l）怜惜
（2）提拔（3）逼近（4）拳拳
21．（2分）B
22．（2分）D
（八）（10分）
23.（3分）C（答A给O分，答B给1分，答C给3分，答D给2分）
24.（4分）皇上每天把御用食品赏赏给（她们），可供十人吃，于是成为旧例。
（“日”，省略、“食”、“故事”各1分）
25．（3分）由于常衮想辞去自己俸禄（1分），反映出她尚有廉耻之心（1分），比占着官位、贪恋俸禄人好（1分），因此司马光以为她“亦末可以深讥”。
（九）（12分）
26.（3分）在我困厄时，方月斯时时来看望我。
27.（2分）磊块历落
28.（3分）D
29.（4分）顾炎武在必定方月斯诗作同步，花更多笔墨写了方月斯为人重情重义，有方略，同步关怀国事、熟识制度（2分），这与顾炎武经世致用、反对空谈主张是一致（1分）。
因此，本文重点写了方月斯品德、能力，同步表达了对她期许（1分）。
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