小学二年级下册数学练习题Word下载.docx

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●＝口……5●最小应是　　；

口÷

6＝口…☆，☆最大是　　．

5．[4分]填上合适的单位．

[1]数学书厚6　　．

[2]写字台宽6　　．

[3]脉搏跳动78下大约需1　　．

[4]汽车行驶60千米大约要1　　．

6．[4分]4厘米＝　　毫米

3分米＝　　厘米

1分米＝　　毫米

50分米＝　　米

7．[4分]在横线里填上“＞”“＜”或“＝”

3厘米　　40毫米

5分米　　5厘米

327　　827

897　　879

8．[4分]找规律填数．

[1]285，200，　　，300，　　．

[2]8500，　　，7500，　　，6500

9．[4分]图中共有　　个角，有　　个直角，　　个锐角，　　个钝角．

10．[4分]猩猩馆在老虎馆的　　面，

孔雀馆在老虎馆的　　面，

海豹馆在老虎馆的　　面，

老虎馆的东南面是　　馆．

三、判断题．[6分]

11．[1分]小华的身高是140分米．　　[判断对错]

12．[1分]和809相邻的数是900和901．　　[判断对错]

13．[1分]锐角一定比直角小．　　[判断对错]

14．[1分]3424百位上和个位上的4，表示的意义相同．　　[判断对错]

15．[1分]1时＝10分．　　[判断对错]

16．[1分]三位数加三位数，和一定是三位数．　　．[判断对错]

四、动手操作．[8分]

17．[4分]先量一量下面线段的长度，再画一条比它长25毫米的线段．

18．[4分]根据钟面上的分针，画出两个不同的直角，并写出钟面上的时间．

五、解决问题[5分+5分+18分]

19．[5分]50个人去划船，每条船可以坐9人，需要几条这样的船？

20．[5分]一个缝纫小组运来726米布，做衣服用去358米，又运来340米，现在有布多少米？

21．[18分]下表是淮上区某小学学生三月份做好事的情况统计表．

年级

一

二

三

四

五

六

数量[件]

300

314

362

483

5□□

486

[1]　　年级做的好事最多，　　年级做的好事最少．

[2]　　年级和　　年级做的好事最接近．

[3]估一估，二年级和六年级一共做了　　件好事．

[4]五年级比三、四年级的做好事件数的和还少287件，五年级做了多少件？

[5]算一算，一年级、二年级、三年级一共做了多少件好事？

[6]你还能提出什么数学问题？

并解答．

二年级[下]期末数学试卷

参考答案与试题解析

[考点]21；

整数的加法和减法；

27；

整数的除法及应用．

[分析]根据整数加减乘除法的计算方法进行口算即可．

[解答]解；

9＝4……4

100﹣82＝18

580+80＝660

6＝9……2

170﹣70＝100

40+500＝540

1000﹣400＝600

800+20＝820

400+50＝450

3＝6……2

35+60＝95

100﹣73＝27

70+24＝94

98﹣39＝59

8＝5……2

7＝4……4

15+75＝90

48﹣18＝30

65+27＝92

50﹣38＝12

[点评]此题考查了整数加减乘除法的口算能力，看清运算符号认真计算即可．

[分析]根据整数加减法和除法的计算方法进行竖式计算即可．

9＝4…5

600﹣532＝68

验算；

195+207＝402

329+271+144＝744

801﹣724+189＝266

642﹣186﹣59＝397

[点评]本题考查了整数加减法和除法笔算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．

3．[4分]一个数是由5个千和8个一组成的，这个数是　5008　，读作　五千零八　；

二千零九十写作　2090　，它的近似数是　2000　．

[考点]15；

整数的读法和写法；

16；

整数的改写和近似数．

[专题]17；

综合填空题；

411；

整数的认识．

[分析][1]根据整数的写法；

从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出这个数是多少；

[2]根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；

[3]求它的近似数就是这个数保留整千是多少．解答即可．

一个数是由5个千和8个一组成的，这个数是；

5008，读作；

五千零八；

二千零九十写作；

2090，

2090≈2000．

故答案为；

5008；

2090；

2000．

[点评]此题主要考查了整数的写法，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．

●＝口……5●最小应是　6　；

6＝口…☆，☆最大是　5　．

[考点]29；

有余数的除法．

[分析]根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为；

余数+1；

根据余数的性质，余数小于除数，余数最大为；

除数﹣1；

由此得解．

余数是5，除数为；

5+1＝6，

除数是6，余数最大为；

6﹣1＝5，

6，5．

[点评]解答此题的关键；

根据在有余数的除法中，余数总比除数小．

[1]数学书厚6　毫米　．

[2]写字台宽6　分米　．

[3]脉搏跳动78下大约需1　分　．

[4]汽车行驶60千米大约要1　时　．

[考点]41；

根据情景选择合适的计量单位．

[分析]根据生活经验、对长度单位、时间单位和数据大小的认识，计量数学书的厚度用毫米做单位；

计量写字台的宽度用分米做单位；

计量脉搏跳动78下需要的时间，用分做单位；

计量汽车行驶60千米行驶的时间用时做单位．

[1]数学书厚6毫米．

[2]写字台宽6分米．

[3]脉搏跳动78下大约需1分．

[4]汽车行驶60千米大约要1时．

毫米，分米，分，时．

[点评]此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

6．[4分]4厘米＝　40　毫米

3分米＝　30　厘米

1分米＝　100　毫米

50分米＝　5　米

[考点]4A；

长度的单位换算．

[分析][1]高级单位厘米化低级单位毫米乘进率10．

[2]高级单位分米化低级单位厘米乘进率10．

[3]高级单位分米化低级单位毫米乘进率100．

[4]低级单位分米化高级单位米除以进率10．

[1]4厘米＝40毫米

[2]3分米＝30厘米

[3]1分米＝100毫米

[4]50分米＝5米．

40，30，100，5．

[点评]米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．

3厘米　＜　40毫米

5分米　＞　5厘米

327　＜　827

897　＞　879

[考点]17；

整数大小的比较；

4A；

[分析]前两题先统一单位再比较大小；

后两题直接根据整数大小比较方法比较即可．

3厘米＜40毫米

5分米＞5厘米

327＜827

897＞879

＜，＞，＜，＞．

[点评]此题考查了名数和整数的大小比较方法的运用．

[1]285，200，　385　，300，　485　．

[2]8500，　8000　，7500，　7000　，6500

[考点]72；

数列中的规律．

[分析][1]由题意可知，奇数项、偶数项由左到右相信两项之差是100．据此即可求出所缺项，然后填空．

[2]是一等差递减数列，公差为500．据此即可求出所缺项，然后填空．

[1]285+100＝385，385+100＝485

285、200、385、300、485．

[2]8500﹣500＝8000，7500＝500＝7000

8500、8000、7500、7000、6500．

385，485；

8000，7000．

[点评]解答此题的关键是根据各数列中已知列找出规律，然后再根据规律求出抽空缺项．

9．[4分]图中共有　7　个角，有　1　个直角，　5　个锐角，　1　个钝角．

[考点]84；

角的概念及其分类；

O1；

组合图形的计数．

[分析]依据角的定义就可填出正确答案，锐角大于0度而小于90度；

直角等于90度；

钝角大于90度而小于180度．

图中共有7个角，有1个直角，5个锐角，1个钝角．

7，1，5，1．

[点评]解答此题应根据角的分类，并结合图形进行分析解答．

10．[4分]猩猩馆在老虎馆的　西北　面，

孔雀馆在老虎馆的　东北　面，

海豹馆在老虎馆的　西南　面，

老虎馆的东南面是　熊猫　馆．

[考点]C4；

方向．

[分析]依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南、左西右东、西和北之间是西北，西和南之间是西南，东和北之间是东北，东和南之间是东南”，即可判定物体的位置．

猩猩馆在老虎馆的西北面，

孔雀馆在老虎馆的东北面，

海豹馆在老虎馆的西南面，

老虎馆的东南面是熊猫馆．

西北，东北，西南，熊猫．

[点评]此题主要考查依据方向判定物体位置的方法，需要熟记地图上的方向规定．

11．[1分]小华的身高是140分米．　×

　[判断对错]

[分析]根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量一个人的身高，应用长度单位，结合数据可知；

应用“厘米”做单位；

据此解答．

小华的身高是140厘米，而不是140分米；

原题说法错误．

×

．

12．[1分]和809相邻的数是900和901．　×

[考点]11；

[专题]14；

文字题；

18；

综合判断题．

[分析]根据相邻数的含义；

在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数解答即可．

根据相邻数的含义可知；

和809相邻的数是808和810，

所以题干说法错误．

[点评]本题主要考查了对相邻数的含义的理解和灵活运用情况．

13．[1分]锐角一定比直角小．　√　[判断对错]

角的概念及其分类．

[专题]461；

平面图形的认识与计算．

[分析]根据锐角和直角的含义；

“大于0°

，小于90°

的角，是锐角；

等于90°

的角，叫做平角”可知；

锐角都比直角小；

据此判断即可．

由锐角和直角的含义可知；

锐角一定比直角小；

√．

[点评]解答此题应根据锐角、直角的含义进行解答．

14．[1分]3424百位上和个位上的4，表示的意义相同．　×

[分析]首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；

3424，个位上的“4”表示4个一，百位上的“4”表示4个百，故原题说法错误；

[点评]此题考查小数、整数中的数字所表示的意义；

有几个计数单位；

解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．

15．[1分]1时＝10分．　×

[考点]43；

时、分、秒及其关系、单位换算与计算．

[专题]18；

综合判断题；

442；

质量、时间、人民币单位．

[分析]根据时分秒之间的换算关系1时＝60分钟，即可判断得解．

1时＝60分，所以原题说法错误．

[点评]此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．

16．[1分]三位数加三位数，和一定是三位数．　×

　．[判断对错]

整数的加法和减法．

421；

运算顺序及法则．

[分析]根据题意，假设这两个三位数分别是400和600，然后再进一步解答即可．

根据题意，假设这两个三位数分别是400和600；

400+600＝1000；

1000是四位数；

所以，三位数加三位数，和一定也是三位数是错误的．

[点评]根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．

[考点]86；

直线、线段和射线的认识；

91；

长度的测量方法．

[分析]根据线段的含义；

线段有两个端点，有限长，量出这条线段长32毫米，比它长25毫米的线段是32+25＝57毫米，据此画出即可．

作图如下；

[点评]此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握．

P3；

时间与钟面．

[分析]根据直角的含义；

等于90度的角叫做直角；

由此画出两个不同的直角；

再根据分针指向12，时针指向几就是几时；

由此解答即可．

[点评]此题实际上考查的是学生对钟面的认识，以及有关钟面的计算问题．

[考点]3U；

有余数的除法应用题．

[分析]要求至少需要多少条这样的船，根据题意，也就是求50里面有几个9，用除法计算；

50÷

9＝5[条]……5[人]

5+1＝6[条]

答；

需要6条这样船．

[点评]本题属于有余数的除法应用题，本题的关键是要根据实际情况用“进一法”来取值．

[分析]用原来的布的长度减去用去的长度，再加上又运来的长度，即可求出现在有多少米．

726﹣358+340

＝368+340

＝708[米]

现在有布708米．

[点评]解决本题根据加减法的意义直接列式求解即可．

[1]　五　年级做的好事最多，　一　年级做的好事最少．

[2]　四　年级和　六　年级做的好事最接近．

[3]估一估，二年级和六年级一共做了　800　件好事．

[考点]31；

“提问题”、“填条件”应用题；

DJ；

从统计图表中获取信息．

[分析][1]比较表格中给出的数据，找出最大和最小的数据即可解决问题；

[2]观察数据发现，四年级做好事483件，六年级做好事486件，它们是最接近的数据，由此求解；

[3]把二年级和六年级做好事的件数相加，即可得出一共做了多少件好事，计算时把数据看成和它们接近的整十数进行估算；

[4]先求出三四年级做好事的件数和，再减去287件，即可求出五年级做了多少件好事；

[5]把一年级、二年级、三年级做好事的件数相加即可；

[6]还可以提问两个年级做好事的件数差是多少，如；

二年级比一年级多做多少件好事？

用二年级做好事的件数减去一年级做好事的件数即可．

[1]5□□＞486＞483＞362＞314＞300，

即；

五年级做的好事最多，一年级做的好事最少．

[2]表格中483和486是最接近的两个数据，

四年级和六年级做的好事最接近．

[3]314+486＝310+490＝800[件]

二年级和六年级一共做了800件好事．

[4]362+483﹣287

＝845﹣287

＝558[件]

五年级做了558件好事．

[5]300+314+362

＝614+362

＝976[件]

五年级做了976件好事．

[6]问题；

314﹣300＝14[件]

二年级比一年级多做14件好事．

五，一；

四，六；

800．

[点评]本题是复式折线统计图，要通过坐标轴以及图例等读懂本图，观察分析统计图，并能依据统计图中的信息解决问题的能力．