大学英语B级考试语法副本Word格式.docx

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afew和alittle表示“有一些”，具有肯定意义，而few和little表示“几乎没有”，具有否定意义。

many和much表示“许多”。

2．表示“全部”：

两者用both，三者以上用all;

表示“全无”：

两者用neither，三者以上用none或noone；

表示“任一”：

两者用either，三者以上用any。

3．other,others,theother,theothers,another的区别

（1）other作形容词修饰名词，泛指“别的、其他的”。

有时会放在some,any,every,no等词之后。

e.g.WestudyChinese,maths,Englishandotherlessons.

（2）others是代词，泛指“其他人或物”。

如：

I'

mgladtohelpothers.

（3）theother特指范围内的另一个（范围内一共两个）。

e.g.Ihavetwofriends.OneisfromAustralia,theotherisfromJapan.

（4）theothers特指范围内的另一些（范围总数通常多于两个）。

e.g.Therearefortystudentsinourclass.Twenty-eightofusareboys,theothersaregirls.

（5）another指同类中（三个或三个以上）的“另一个”，是指不确定的另一个。

e.g.Wouldyoulikeanothercupofcoffee?

（四）数词

数词分为两大类：

基数词和序数词。

1．基数次表示数量（one,two,three…），序数次表示次序（first,second,third…）。

2．数词hundred,thousand,million不用复数；

其“复数+of”可表示数百、数千、数百万，

3．在表达年龄时，注意以下表达法：

Heissixyearsold.（其中year须用其复数）

Heisasix-year-oldboy.（其中year不用复数）“他6岁了。

”

（五）形容词和副词的原级、比较级与最高级

1．比较级和最高级的构成形式

（1）绝大多数单音节和部分双音节词后加-er构成比较级，加-est构成最高级。

nice–nicer–nicest

（2）大部分双音节词和所有的多音节词，前面加more构成比较级，加themost构成最高

级。

careful-morecareful-mostcareful

2．形容词和副词的应用

（1）同等程度比较：

as+原级+ase.g.TomisasbrightasMark.汤姆和亨利一样聪明。

（2）不同程度的比较：

比较级+thane.g.TomistallerthanMark.汤姆比亨利高。

notas/so+原级+ase.g.Tomisnotas/sobrightasMark.汤姆不如亨利聪明。

（3）对比与比较：

the+比较级,the+比较级e.g.TheolderIget,thehappierIam.我越变老，越觉得幸福。

比较级+and+比较级e.g.Janebecamemoreandmorebeautiful.珍妮越来越漂亮了。

（4）当几个形容词修饰一个名词时，其排列顺序是：

好坏、美丑+大小、新旧、颜色+质地、属性+名词

e.g.abeautifulbigbluewoodenhouse

（5）当被修饰的是以-thing,-one,-body结尾的不定代词时，作定语的形容词要后置。

e.g.Ireadsomethinginteresting.我读了一些有趣的东西。

（六）动词的基本时态

理论基础：

什么是动词的时态？

动词的时态，是指一种语言通过动词形式的变化来反映“动作时间”和“动作状态”---“时态”就是“动作时间+动作状态”的合称。

英语有“现在时、过去时、将来时、过去将来时”这样4种动作时间的区分，有“一般态、完成态、进行态、完成进行态”这样4种动作状态的区分。

对“动作时间”和“动作状态”进行排列组合，我们可以得到下面的结果：

时间\状态

一般（态）

完成（态）

进行（态）

完成进行（态）

现在时

一般现在时

现在完成时

现在进行时

现在完成进行时

过去时

一般过去时

过去完成时

过去进行时

过去完成进行时

将来时

一般将来时

将来完成时

将来进行时

将来完成进行时

过去将来时

一般过去将来时

过去将来完成时

过去将来进行时

过去将来完成进行时

通过排列组合，我们得知英语一共有16种不同的时态。

这种排列组合就像化学元素周期表一样严整，令人赞叹。

但是在日常生活中，这些时态使用的频率有高有低，像“过去将来完成进行时（态）”是极少用到的。

在日常生活中最常用的是以下8种时态，是考试的内容，需要大家全部掌握。

1．一般现在时态

动词形式为do或does（第三人称单数）。

通常表示客观事实或真理；

或表示经常发生的、习惯性的动作或存在的状态。

e.g.Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。

Healwaysgoestoschoolbybike.他总是骑车去上学。

（特别提醒：

.一般现在时可以代替将来时，用于时间状语从句和条件状语从句中。

）

e.g.Pleasebesuretotelephonemethenexttimeyoucome.下次来之前请一定给我来电话。

2．一般过去时态

动词形式为did.表示过去时间所发生的动作或存在的状态，常与过去特定的时间状语连用；

或表示过去某一段时间一直持续或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用。

e.g.Iboughtthiscomputerfiveyearsago.

HeoftentookawalkaftersupperwhenhewasinShanghai.

3．一般将来时态

动词形式为willdo/shalldo/begoingtodo.表达在未来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

e.g.Thetelephoneisringing.Iwillanswerit.电话在响，我去接。

4．现在进行时态

动词形式为is/am/are+doing，表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

e.g.Thepolicearelookingforthetwomissingchildren.警察们正在寻找两个丢失的孩子。

5．过去进行时态

动词形式为was/were+doing，表示过去某个时刻正在进行的动作。

（主语是I，she，he时用was）

e.g.Janeburntherhandwhenshewascookingthedinner.

6．现在完成时态

动词形式为have/hasdone，常与already，recently，never，ever,yet，since连用。

用来表示过去发生的对现在有影响的动作。

e.g.Themilkhasalreadybecomeundrinkable牛奶已经不能喝了。

或者表示过去某时间开始一直延续到现在的动作。

e.g.Hehaslivedheresince1949.自从1949年以来，他一直住在这儿。

7．过去完成时态

动词形式为haddone.表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。

e.g.Bytheendoflasttermwehadlearned1000Englishwords.到上学期末，我们已经学了1000个英语单词。

B．例题讲解

1）WhenLilycamehomeat5p.m.yesterday,hermother______dinnerinthekitchen.（《大学英语》（B）Test1,36）

A.cookedB.wascookingC.cooksD.hascooked

解析：

B。

此题意思为：

当Lily昨天下午五点回家时，妈妈正在厨房里做饭。

用过去进行时。

2）John’sfather______mathematicsinthisschooleversincehegraduatedfromHarvardUniversity.（《大学英语》（B）Test1,40）

A.taughtB.teachesC.hastaughtD.isteaching

C。

约翰的父亲自从哈佛大学毕业后就一直在这所学校读书，这种状态一直持续到现在，所以句子用现在完成时。

3）Iwasgivingatalktoalargegroupofpeople,thesametalkI______tohalfadozenothergroupsbefore.（《大学英语》（B）Test2,45）

A.wasgivingB.amgivingC.hadgivenD.havegiven

凡是表示过去动作之前的动作要用过去完成时态“haddone”。

根据题意可知hadgiven的动作发生在wasgiving之前，所以用过去完成时态。

（七）非谓语动词

在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。

非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词、过去分词；

有一般态、进行态和完成态三种形式以及相应的主动与被动语态。

A．知识要点

1．动词不定式和动名词都可作主语。

e.g.Seeingisbelieving.眼见为实。

Torefusehimisnoteasythistime.这次很难拒绝他。

注意：

常用it作形式主语，而将动词不定式放在谓语后面。

e.g.Itisimpossibleforustomeasureitinmiles.让我们用英里来计算不太可能。

（不定式前加一个forus表示不定式的动作是谁做的）

2．动词不定式和动名词都可作宾语。

（1）有些及物动词只能用不定式作宾语，如：

hope，want，wish，decide，manage等：

e.g.Weallhopetoseeyou.我们都希望见到你。

（2）有些及物动词只能用动名词作宾语，如：

finish,avoid,enjoy,mind,insiston等：

e.g.Hehasfinisheddoinghiswork.他已经干完了他的工作。

（3）有的及物动词既可用不定式，也可用动名词，但其意义有所不同。

remember,forget,regret,stop…，前者表示动作还没有做，后者表示动作已经做了。

e.g.Iforgottotakeaspirinthismorning..我上午忘了吃阿斯匹林了（但现在想起来了）。

e.g.Iforgottakingaspirinandtookitagainafewminutesago.我忘了吃过阿司匹林，几分钟以前又吃了一次。

3．动词不定式和分词作补足语。

（1）一些表示感官词或使役动词，如see,hear,have,make,let等后面用不带to的不定式作宾补。

（2）不定式做宾语补足语，表示动作发生了（即动作的全部过程结束了）；

现在分词作宾补，表示动作正在发生（即处于发生的过程中），如：

e.g.Isawtheboyclimbthewall.我看见小孩爬墙了。

（强调爬墙这件事）

e.g.Isawtheboyclimbingthewall.我看见小孩在爬墙。

（强调爬墙的情景）

（3）现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系；

过去分词作补足语，它与被补足的词之间是被动关系。

e.g.Iheardsomeonecallingme.

e.g.Ihadmyhousepainted.我让人给房子刷了油漆。

（直译：

我让房子被刷了油漆）

4．非谓语动词作状语和定语时，尤其是分词作状语时，要注意分词所隐含的逻辑主语必须和句子的主语一致。

现在分词表示的动作和句子的主语之间是主动关系，过去分词表示的动作和句子的主语间是被动关系；

分词作定语时，现在分词表示的动作和它所修饰的词之间是主动关系，过去分词表示的动作和它修饰的词之间是被动关系。

e.g.Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.在工厂工作时，他是名先进工人。

e.g.Seenfromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.从小山上看，我们学校显得更美丽。

5．非谓语动词也有否定结构、时态、语态。

非谓语动词的否定结构是在它们前面加not来构成。

如果非谓语动词表示的动作发在主要谓语动词所表示的动作之后或同时，用一般式，如果非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所表示的动作之前，则用完成式。

e.g.Theydecidenottogo.他们决定不去。

e.g.Tom’snotpassingtheexammadehisfatherveryangry.汤姆考试没有及格，这令他父亲非常生气。

e.g.Havingfinishedthework,hewenthome.干完活后他回家了。

（分词havingfinished发生在went前）

（九）动词的语态

1．动词的语态表示主语和谓语之间的关系。

英语有两种语态：

主动语态表示主语是谓语动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动作的承受者。

被动语态的形式：

be+过去分词。

e.g.Suchstoriesarepublishedforchildren.

e.g.TheTVwasturnedonandeverybodysatthere,watchingit.

2．英语中的一些感官动词如see,watch,notice,hear和使役动词make,have,let+不带to的不定式（dosth.）,但在被动语态中to则不能少。

e.g.Isawhimentertheclassroom./Hewasseentoentertheclassroom..

3．在need,want,require等及物动词后面接动名词的主动形式可以表示被动含义。

e.g.Myhairneedscutting.我该理发了。

Thebookisworthreading.这本书值得一读。

（十）虚拟语气

A．虚拟语气是动词的一种特殊形式，用来表达说话人的主观愿望和假想虚拟的情况，考试中以虚拟语气为考点的试题也不算少，大家应该尽量掌握。

B．知识要点

1．虚拟语气用于if引导的条件状语从句

表示对不可能发生的事实的一种假设；

或对已经发生过的事实进行一种相反情况的假设；

时间

从句谓语形式

主句谓语形式

虚拟现在时

（与现在事实相反）

动词的过去式

（be一般用were）

should（would,could,

might）+动词原形

虚拟过去时

（与过去事实相反）

haddone

might）+havedone

虚拟将来时

（与将来事实可能相反）

动词过去式

should+动词原形

wereto+动词原形

2．虚拟语气用在表示要求、命令、建议语气的词引导的从句中：

（1）用在动词suggest（建议）,order（命令）,insist（坚持）,require（需要）,demand（要求），propose（提议）等引导的宾语从句中，以及它们相应的名词suggestion,order,insistence,demand,proposal后面的表语和同位语从句中，这个从句的谓语要用“（should）+动词原形”

e.g.Wesuggestedthathe（should）startnow.我们建议他现在就开始。

e.g.Mysuggestionisthatwe（should）sendafewpeopletohelptheothergroups.我的建议是我们派几个人去帮助别的小组。

（2）用在“It+be+natural（necessary，strange，important，essential以及insisted，suggested，

ordered）+that…”结构中的that引导的主语从句以及它们相应的名词（引导的表语和同位语从句中；

从句的谓语用“（should）+动词原形”

e.g.It’snecessarythatyoushouldbepresentatthemeeting.你有必要参加会议。

3．虚拟语气运用其他从句中：

（1）运用在wish后面的从句中表示“愿望”，运用在asif从句中表示“好像”，谓语形式：

用动词的过去式虚拟现在的情况；

用过去完成式虚拟过去的情况；

用would（或might）+动词原形虚拟将来的情况。

IwishIknewtheanswer.但愿我知道答案。

Itiswishedthathehadnotmadethemistake.他要没犯此错误该多好。

Theoldladyisquarrellingwithothersasifsheweremad.那位年老的女士正在和其他人争吵，就好像她疯了一样。

（3）运用在wouldrather后面的从句中

表示“希望”，用动词的过去式虚拟现在或将来的情况，用过去完成式虚拟过去的情况。

e.g.I’dratherIhadseenthefilm.我真希望我看过这部电影。

（4）运用在Itis（high）time后边的从句中

　表示“该干……的时间到了”，用动词的过去式或should+动词原形。

e.g.Itistimethatwehad/shouldhavearest.该是我们休息的时间了。

（十一）主谓一致

主谓一致就是谓语动词必须在数和人称上与主语取得一致。

主谓一致的关系根据“语法一致”、“意义一致”、和“就近一致”三项原则来实现。

1．语法一致

（1）由and连接两个或两个以上的并列主语时（指的是两个或两个以上不同的人或事物）谓语动词用复数。

e.g.Thewomanandherhusbandworkinthesameoffice.那妇女和她丈夫在同一个单位

工作。

（2）做主语的名词后面有aswellas,with,togetherwith,except,but,like,nolessthan等引导的短语时，谓语动词的数由做主语的名词决定。

e.g.Anexpert,togetherwithsomeassistants,wassenttohelpinthiswork.一位专家和几位助手被派去协助这项工作。

Thechildren,liketheirparents,areverykind-hearted.这些孩子像他们的父母一样都那么好心肠。

（3）主语为动词不定式（todo）、动名词（V-ing）以及从句做主语时谓语动词用单数。

e.g.Toseeistobelieve.（Seeingisbelieving.）眼见为实。

Whathetolduswasnotthetruth.他所告诉我们的不是事实。

2.意义一致

（1）有and连接两个或两个以上的并列主语时，但是表示同一人或事物，或代表一个概念，动词用单数。

e.g.Theprofessorandpresidentofourschoolisretired.

（2）主语为all,half,most,some,any,none等不定代词时，通过上下文确定其实际意义，谓语动词的单复数形式则根据主语的实际意义来决定。

e.g.Hisweekends?

Halfarespentinthecountry.他的周末？

一半是在乡下度过的。

Histime?

Halfwasspentonbooks.他的时间？

一半是花在了读书上。

（3）主语为形容词或分词加定冠词转化来的名词时，如果指一类人，为复数意义，谓语动词用复数；

如果指单个人或抽象概念，为单数意义，谓语动词用单数。

e.g.Thekilledwereburiedonthehillside.那些被害者被埋在了山坡上。

Thekilledwashisneighbor.那被害者是他的邻居。

3．就近一致

主语为either…or…,neither…nor…,notonly…butalso等连接