陕旅版四年级英语上文档格式.docx
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1.Thinkandcircle.（P37）
Whereisyourschool?
2.Tickwhatyouhaveinyourschool（P37）
二、新课展示
1.Teachershowsthemapofschoolandaskstudentswhattheycansee.
2.Studentstalkaboutthepictureswiththeirpartners.
3.Teachershowsthenewwords:
schoolgate
三、巩固练习
1、Theteacherasksstudentstoplaythematchinggame.Studentsmatchthewordcardsproperlywiththepictures.
2、Listentothetape.
3、Readbythemselves.
四、拓展延伸
Spellthewordswithpartners.
五、课后作业
板书设计:
课后反思:
Lesson5Ourschool
共有4课时第2课时
教学内容:
学会介绍学校的建筑设施。
1.Thisis...
2.Thoseare...
能准确理解本课对话内容，并能自助介绍学校的建筑设施。
教师准备：
一张学校平面图。
学法:
教学过程：
Teachershowsthewordcardsandaskslikethis:
What’sthis?
It’s...
Teachershowsthemapoftheschool.Andtalkaboutthebuildingswithstudents.
A：
Look!
Thoseareourclassroom.
B:
Isthereateachers’office?
A:
Yes,thereis.
Isthere...?
Yes,thereis./No,thereisn’t.
Arethere...?
Yes,thereare./No,therearen’t.
1.Listentothetape.
2.Readthedialoguewithpartners.
四、课后作业
共有4课时第3课时
学习介绍建筑物里的设施。
一些建筑物里的设施图片。
教师出示学校的平面图片并引导学生进行陈述。
Thereis...
Thoseare...
1.Let’slearnmore.（P40）
Thisis....
Thereis....
What’sinthe...?
Thereare...
2.Look,thinkandsay（P41）
He/Sheis/Theyarein/onthe
3.Askandanswer（P41）
What’sinyourclassroom?
Thereis/are....
Istherea...
Yes/No,...
Arethereany...init?
Readastory（P42）
共有4课时第4课时
熟练掌握本课内容。
练习资料。
一、复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。
2、背诵课文。
二、教学过程
1.Listenandtickorcross.（P43）
2.Lookandtalk.（P43）
3.Look,readandchoose.（44）
4.Lookandwrite.（44）
三、课后作业
Lesson6WhatSubjectDoTheyHaveThisMorning?
共有4课时第1课时
WhatSbujectDoTheyHaveThisMorning?
subjectMathMusicPEChineseEnglishScience
Art
教学重点：
单词subjectMathMusicPEChineseEnglishScience
Art
本课单词的拼写
1.各科目的书。
2.单词卡片。
3.录音机。
学生准备：
1.Tickthebooksyouhave（P45）
2.Lookandthink（P45）
1、教师出示各种不同科目的书。
2、学生进行探讨。
3、出示新单词：
4、用大声小声游戏教授单词。
1、教师出示快速出示书本并叫学生用英语大声的读出来。
2、同桌之间收集各科目的书并用英语在单词卡片上书写后贴在书上。
四、课后作业，下节预习
共有4课时第2课时
1、学习询问所上的科目。
2、通过练习，能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实际情景中。
1、Howmanysubjectsdoyouhave...?
2、Whatarethey?
3、Whatsubjectsdotheyhavethismorning?
教学难点：
能用所学句型和别人做自由对话
1、各科目的书。
2、录音机。
Whatsubjectsdoyouhavethismorning?
Wehave...
1、教师让学生出示自己的课程表并让小组讨论所学科目。
2、教师询问共有多少门科目，并出示重点句型：
Howmanysubjectsdoyouhave...?
B:
A:
Whatarethey?
Theyare...
3、教师询问今天早上有什么科目，并出示重点句型：
Whatsubjectsdotheyhavethismorning?
1、Listentothetape.
2、各小组根据课程表进行问答练习，并挑选部分学生进行表演。
共有4课时第3课时
进一步学习各科目，并学会询问他人所喜欢的科目。
1、Doyoulike...?
Yes,Ido./No,Idon’t.
2、I’mgoodat…
一、复习上节课的对话，检查预习情况。
1、默写单词及对话。
2、检查预习情况。
二、新授
1、Let’slearnmore（P48）
What’sinyourhand?
It’s...
Doyoulike...?
Yes,Ido./No,Idon’t.I’mgoodat...
三、巩固练习。
1、Listentothetape.
2、Lookandchoose（P49）
3、Askanddraw.（P49）
4、Readastory.（P50）
共有4课时第4课时
复习巩固本课内容。
熟练掌握本课内容及练习题。
二、操练
1、Listenandwrite（P51）
2、Readandmatch（P51）
3、Look,guessandtalk（P52）
Whatsubjectsdoyouhave...?
Wehave...and...
4.Answerthequestion
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike...
Areyougoodatit?
Yes,Iam/No,I’mnot.
三、作业
Lesson7It’sTuesday
学习有关星期的单词:
weekMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday
SaturdaySunday
掌握重点单：
weekMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday
能够拼读本课单词
教学用具：
1.教具：
星期卡片、单词卡片、录音机
2.学具：
单词卡片
一、复习导入
1、Circletheday（P53）
2、Writeoutyourclassestoday（P53）
-Whatdoyouhaveinthemorning?
-Inthemorning,wehave...
-Whatdoyouhaveintheafternoon?
-Intheafternoon,wehave...
二、新授
1、教师叫学生表演《白雪公主》的故事。
2、教师将星期的单词卡片头饰分别戴在七个小矮人的头上，并将小矮人进行编号，分别代表星期中的一天。
3、讲授新单词：
4、利用七个小矮人来学习新单词。
三、巩固练习
1、打乱小矮人的顺序来巩固新单词。
2、在游戏中练习新单词。
3.自制单词卡片。
四、课后作业
课后反思:
继续学习有关星期的单词并学习询问星期几。
学习如何询问今天星期几：
-Whatdayistoday?
-It’s...
能够熟读课文及自主进行对话练习。
教学用具:
星期卡片、录音机、图片
复习上节课所学内容。
先两人为一组利用单词卡片来考察对方的
学习效果。
1、教师询问今天星期几，并引出新句型：
-Whatdayisittoday?
2、学习新课文
Whatdayisittoday?
It’s...
A：
Wehave...today.
Wedon’thave...today.
1.同桌分角色操练Let’stalk的内容。
2.选举三组同学进行表演。
四、作业
Lesson7It’sTuesday
继续学习有关星期的对话。
学习询问他人在星期几干什么：
WhatdoyoudoonWednesday?
Whatdoes...doon...?
掌握课文并能够进行自主对话练习。
一、复习导入
Let’splay（P57）
1、A:
IsitWednesdaytoday?
Yes,itis.
Whatdoyoudoon...?
Whatdoes...do...on...?
She/Helikes...
2、Look,askandanswer
Whatdoyoudoon...?
I...
Whatdoes...haveon...
Shehas...
Let’ssing
FromMondaytoFriday
1、Putthesevendaysinit（P59）
2、Listenandcolor（P59）
注意各星期的简写：
MondayMon,TuesdayTue.WednesdatWed.
ThursdayThur.FridayFri.SaturdaySat.
SundaySun.
3、TalkaboutJimmy’safternoontea（P60）
4、Puttheworldsinorderandwrite（P60）
Lesson8BoysLiketoPlayBall
教学目标：
学习有关运动及特长的单词：
runswimdancejumprope
playbasketballsingsongs
学习并会使用有关运动及特长的单词：
能够拼写本课单词。
有关运动的图片、录音机、磁带、单词卡片、课文挂图
自制的单词图片。
培优辅差：
一、热身导入:
1、教师与学生交流并询问同学们的特长爱好。
2、邀请个别学生用动作来表演他们的特长爱好。
3、Circlewhatyouliketodo（P61）
4、Lookandmatch（P61）
二、新课展示：
1、邀请个别学生用动作来表演他们的特长爱好。
2、出示相应的单词卡片：
3、小组之间互相用英语探讨自己和他人的特长爱好。
三、巩固练习：
1、教师将单词图片贴在黑板上，叫学生来做连线练习。
2、邀请一位同学进行表演，其他同学猜是什么运动。
四、拓展练习：
将自己知道的其他运动与大家分享。
五、课后作业：
板书设计：
课后反思：
共有4课时第2课时
学习询问他人课外喜欢的运动。
能够运用新学的句型自主的与他人进行交流。
1、Whatdotheyliketodoafterclass?
2、Doyoulike...
能够理解课文内容并与他人交流特长爱好。
录音机、磁带、单词卡片、课文挂图。
一、热身导入:
教师出示图片让学生来探讨是什么运动。
二、新课展示：
1、教师出示名人图片与同学探讨他们的特长爱好以及平时爱干什么。
2、学生分小组探讨自己放学后喜欢干什么。
3、教师出示新句型：
-Whatdoyouliketodoafterclass?
-Ilike...
-Doyouliketo...?
-Yes,Ido./No,Idon’t.
1、Listentothetape.
2、学生自制对话练习。
3、邀请同学上台表演对话。
四、课后作业：
学习询问第三个人的特长爱好。
1、Does...like...?
2、Whatdoes...liketodo?
第三人称单数的运用。
教学准备：
录音机，磁带，单词卡片。
Readastory（P66）
1、Let’slearnmore（P64）
-Does...like...?
-Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
-Whatdoes...liketodo?
-He/Shelikes...
2、Listentothetape.
3、Read,lookandtick.
1、Playagame（P65）
2、小组内探讨用第三人称来进行课文练习。
1、Listenandwritetheirnames（P67）
2、Doasurvey（P67）
3、Lookandtalk（P68）
4、Readandcomplete（P68）
课后反思
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