高考作文万能素材技法文档格式.docx
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如果有一天，我们真的迷失于现代的科技，又会到何处去寻找诗意神性的家园？
二、巧用负面消息
【素材再现】
夺命快递
2013年11月29日，家住山东东营广饶县大王镇的居民刘兴亮在收到网购的一双鞋子几小时后出现呕吐、腹痛等症状，因抢救无效死亡。
据医院诊断显示，死因为有毒化学液体氟乙酸甲酯中毒。
据了解，此事缘于氟乙酸甲酯作为快件投递中发生泄漏，污染了其他快件。
对社会的关注，对责任的理解，是高考作文命题的一个方向。
当前的社会，有很多传达着积极正能量的素材，也有一些表现出消极负能量的素材。
有的考生运用正面素材只满足于对素材的简单理解，有的考生对负面素材只局限于对素材的盲目批评，这两种做法都不能充分发挥素材的最佳效果。
客观辩证的思考，表现出深度，才是好方法。
责任
责任，这是一个让我们深思的话题。
各类安全问题，虽然是国家长抓不懈的一项工作，但因为个别被私利蒙蔽了双眼的人总带有一定的侥幸心理，缺乏应有的安全意识，这种惨痛的悲剧便时有发生。
一件夺命快递，夺走的不仅仅是一个鲜活的生命，还有社会的良心。
作为商家，快递公司眼中只有金钱，而视生命如草芥，这是何等的不负责任啊！
整个社会应该共同打击这种不法行为，让他们无可遁行。
对问题分析得很深刻，但是语气中带有强烈的主观色彩，对事件的分析略显偏激，而缺少一种理性的思考。
对责任这一话题进行简单地分析，分析中带有客观性。
然后在引用素材时，先对负面素材提出批评，再以一种驳论的方式展示出一种对社会责任的理解，写出自己积极健康的人生观和价值观。
当今社会，确实有一些现象让我们感到震惊；
然而，抱怨和喧嚣只是弱者的行为，真正的强者，应该学会思索，用实际行动去挽救渐行渐远的道德遗风。
快递也能夺命？
这一消息听起来让人不寒而栗，也值得我们反省。
可是，我们也不应该因此而草木皆兵。
毕竟，这只是个别现象，只要每一个人都能够担起社会的责任，不断地完善各行业的体制，这种悲剧就一定能够避免。
改革正处于转型期，我们任重而道远，这时，整个社会的进步依赖于每一个普通民众的觉醒。
三、打造人文气质
女作家的“怪”习惯
蕾妮哈特是美国著名的神怪女作家。
一次，在患上白喉症期间，她准备将一篇文稿邮寄给编辑。
突然想到自己的病菌可能会传染，便不顾病痛，找了多家药店买到一瓶消毒液，细致地替诗稿消了毒。
此后更加勤奋地写作，且在每次投稿前都习惯性地替文稿消毒。
编辑们听说这件事后，很乐意收到她的稿件。
最终她成为编辑喜欢的作家。
打造人文范儿，需要在分析素材时能够对素材进行富有文化底蕴的理解与认识。
而要做到这一点，首先需要素材本身有一定的文化气质，如果素材本身时事性较强，很难展示人文色彩。
另外，要借助充满生活化的语言来展示素材，如果语言不够成熟，那么整个内容与表达就不能完美地整合，也不能充分展示其文化氛围。
摹写话题：
尊重
【片段示例】
尊重是处理人与人之间关系的调和剂。
懂得尊重的人，便会时时处处为他人着想，这样的人，也会受到同样的尊重。
尊重，会让我们获得一种心灵的陶冶，一种品质的提升。
不懂得尊重，我们的生命也会处于孤独的境遇之中。
美国有一个神怪作家叫蕾妮哈特，她每次在给编辑发稿子时，都会把稿子用消毒液消毒，这是一种对编辑的尊重。
最终，她也得到了编辑们的尊重，成为编辑们喜欢的作家。
【问题诊断】
虽然能够将素材与分析融为一体，但在具体运用时，缺少一种特有的人文气息，展示不出素材本身浓厚的人文色彩。
【修改建议】
可以将分析内容以诗化的形式展示出来，再以一种充满生活气息的文字，引出对素材的分析，使整个内容充满一种鲜明的人文范儿。
【升格示例】
送出每一束玫瑰，手上都会留下淡淡的香气。
一点点尊重，像一缕缕冬日的阳光，会让我们在为他人着想的同时获得相应的回报。
细心的蕾妮哈特，担心自己的病菌传染给编辑，每次投稿时都要为文稿消毒。
那一点一滴的液体，就像是一声声呵护，让每一个编辑都能够享受到一种心灵的尊重。
她的做法，赢得了编辑们同样温暖的报偿。
最终，她成为炙手可热的作家。
尊重，会使人们之间的距离缩短，会让人们的生活变得更加简单，更会给整个世界带来最真诚地感动。
四、化用创新文体
土豪，我们可以做朋友吗？
“土豪”原指在乡里凭借财势横行霸道的坏人，土豪被中国人所熟知，与土改和革命时期的“打土豪，分田地”有关，后在网络游戏中引申为无脑消费的人民币玩家。
2013年9月9日，微博上发起“与土豪做朋友”以及“为土豪写诗”活动，诞生了“土豪，我们做朋友吧”这句名言，再次加剧了土豪的走红。
日前，英国广播公司（BBC）专门为“Tuhao（土豪）”一词做了一档节目，探讨中文词汇的影响力。
【运用贴士】
创新文体，是高考考场作文中很让人焦灼的一种写作模式。
每一种创新文体，都有其鲜明的特色，都可以产生一种独特的魅力。
结合具体素材，巧妙化用创新文体，可以使文章锦上添花。
可是，有些考生在运用这些文体时，并不能把握住运用的技巧，只是为了创新而创新，一味地追求新颖，结果使文章表现出一种另类不堪的样子，让阅卷老师哭笑不得。
摹写话题：
快乐
【片段示例】
快乐是一种心境，一种因为爱而使整个身心都能够体验到幸福的心境。
然而，生活有时却并非如此。
被功利与自私宠坏了的我们，早已不知何为奉献，不懂爱的真谛。
喧嚣的世风中却不懂得珍惜爱心奉献为我们种下的颗颗欢愉，而是一味地追求、索取，也在那一次次追求、索取的失败中痛苦、失意。
一个“土豪”因为钱多的花不出去，便去问教授，而教授看到“土豪”优越的物质生活时，便产生了“土豪，我们做朋友吧”的想法，真是可笑。
“土豪”因为钱多不快乐，教授因为没钱也不快乐。
其实，他们都可以很简单的找到快乐。
对快乐的认识比较深刻。
但在具体分析时，仍然没有脱离俗套，而且在运用素材时，也只满足于把素材内容进行简单概括，展示不出新意。
可以将创新文体进行合理转化，以一种轻松而风趣的方式，将素材内容表现出来，从而充分表现写作的中心。
土豪问教授：
“教授，我现在很有钱，但是我却不能买到快乐，您能告诉我应该怎样实现梦想吗？
”教授问到：
“你知道什么是快乐吗？
”土豪回答道：
“快乐就是每天都能够舒心地过日子？
”教授脸上很严肃，轻轻地伸出了一只手，土豪一看就懂了，“与您做朋友，真的很高兴。
”教授握着土豪的手说：
“是啊，我们……我们做朋友的日子不就很快乐吗？
”土豪热泪盈眶：
“教授，你让我知道了什么是快乐，我再也不会去炫耀自己的钱财了。
”
五、用评语说话
【素材再现】
红学家周汝昌
被称为“新中国研究《红楼梦》第一人”的周汝昌先生可谓是“为芹辛苦见平生”的学人了。
周汝昌先生一生坎坷，二十几岁双耳失聪，仅存微弱听力，后来又因为用眼过度，双眼几乎达到失明程度，仅仅依靠着右眼的0.01的视力，治学数十年，把毕生精力放在了研究《红楼梦》上。
他先后写过《红楼梦新证》《曹雪芹传》等著作，新著《红楼夺目红》是以短文讲“大旨”。
【运用贴士】
以评语的形式对素材进行分析，必须对素材内容有一种深刻的理解，这样，才能准确地把握住评价的方向。
如果吃不透素材，大方向错误了，会使素材运用适得其反。
在具体评价时，可以选取各种语言风格，这是要与评价对象的身份密切相关的。
如果是正面人物，不能用带有否定性的语句；
如果是反面人物，不能表现出赞美歌颂。
生命的价值
生命，总是闪着耀眼的光环呈现在世界的每一个角落；
而世间的每一个生命，都真实地体现着一种存在的价值；
而每一种生命的价值，又都反映出简单而普遍的生活哲理。
周汝昌，一个一生都在《红楼梦》中探索的学者，让我们看到了一种最朴素、也最生动的生命价值。
双眼几乎失明，双耳几乎失聪，但他并没有放弃自己的追求。
他的成功，让我们看到了一种最有价值的生命。
整个内容能够将素材与分析巧妙融合，表达也很生动。
但在运用形式上，仍然不够新颖，缺少一种诗意的美感。
可以运用颁奖词的形式，营造出一种生动的语言氛围，充分展示出素材中人物高尚的精神品质。
这样就可以做到高屋建瓴、文采斐然。
岁月，在你的身上积淀了成熟的气质，你的内涵展示出一种丰富与充实。
几十载默默坚守，你用睿智的思维拓展着《红楼梦》这一空间的神奇。
双耳失聪，你没有放弃自己的追求；
双目微明，你继续坚持自己的梦想。
思如泉涌，你的情怀在痴迷与忘我中尽情徜徉；
妙笔生花，你的思想在学术专著中不断升华。
如果说人生是一个精神的坐标，你便凭借最执著的信念站出了一道最亮丽的风景。
2.妙学素材运用技巧
一、理例结合
所谓理例结合，就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的效用。
特别是在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度，二者的结合是议论文常用的写法。
下面我们先看两个事例：
是爱迪生吧？
他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼盯着那个蛋。
是牛顿吧？
专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。
有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。
他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：
“我真糊涂，我已经吃过了。
这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁骛，心不在焉所导致的……
忘不一定是坏事。
能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。
人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。
而一个人只有到达忘我的境界，才能有大作为。
在上面文段中，围绕“健忘”这个主题，作者精心选材，通过“爱迪生”“牛顿”的事例说明“健忘”的含义、范围，之后又引用老子的话说明“忘不一定是坏事”。
这些材料都为人们所熟悉，引用恰当有力，典型准确，很有说服力。
试想一下，假如只有事例，或者只有引用，有这样好的表达效果吗？
二、素材加工
素材加工是普遍用得上的写作技能，在写作中，照搬素材的情况是很少的，通常都要根据写作内容的需要或是表达的需要，将作者已掌握的材料进行加工，使之由原始的素材变成文章中经过加工的题材。
而在行文过程中，对素材的加工一般要达到两个目的：
一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。
也就是说，对选定的生活现象素材，以及阅读中获得的书面材料，要删除与题目无关的部分，并注入自己的感情倾向。
下面我们先看一个加工前的素材：
记得有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的，就随口说了一句：
“糖醋鱼挺好吃的，以后要是天天吃就好了。
”妈妈听了，很兴奋地对我说：
“你要是喜欢，每次回家我都给你做。
”第二天，我回学校后，把这件事差不多忘了。
过了几个星期后，我回家吃饭，妈妈特地从菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋鱼，即使累得满头大汗也不亦乐乎。
下面是经过加工后的情景：
去年春节，我在姥姥家吃饭。
糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光了！
等意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。
母亲打破了尴尬的沉默：
“姥姥的手艺实在太高超，你看……”说得姥姥心花怒放。
在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：
“你要是喜欢，每天回家我都给你做。
从此以后，鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影，几乎无一天例外。
有一次，风雨交加，狂风怒吼，母亲又患了感冒，我想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。
晚上回到家中，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的香味。
我真的不想进去，我怕我的眼泪不争气！
我真的不想进去，因为我的内疚与自私！
我真的不想进去，因为母亲那带着体温的糖醋鱼……
以上素材的加工表现在两方面：
一是在艺术真实上下功夫，为买鱼、烧鱼设置场景。
二是在细节描写上下了功夫，不但有符合生活真实的对话，而且有人物的心理活动。
这样一来，母爱就表现得更加具体真实也更加强烈了。
在对素材引用表达中，为了更好地支持论点，我们还要对素材从语言上精心加工，使看似平淡的素材，熠熠生辉。
请对比以下文段：
（1）李白所走的路更让我佩服。
这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。
（2）李白洒脱，不追求高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；
“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气！
难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗？
不能。
以上例
（2）比例
（1）要生动，更具有形象感。
其中主要是作者
（2）在处理素材时多用描写和想象，从而把相同的材料提高到一个新的层次。
三、组合排比
素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法，而是一种运用素材的方法。
它也可以称作“多料合用”。
这里所说的“多料合用”不是指一般的连续使用甚至堆砌同类材料的做法，而是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。
其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以取得良好的修辞效果。
在组合时，语言表达要注意精要整齐，排列顺序要合理（比如按时间先后，由远到近，由主到次等）。
例如下面这个例子：
江南，是你心灵栖息的地方。
古往今来多少人在这里寻找到了生命的归宿。
传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，头发上什么风都沾有的她，一来到江南便哭了，像见到了亲切的老祖母，她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。
江南巨贾沈万山，历经商场的风风雨雨，最后仍是定居在周庄的水边，不再争名逐利。
还有不留名的文人隐士，或许他们也曾想金榜题名，仕途得意。
然而日复一日的尔虞我诈，勾心斗角，终于使他们累了，于是他们打点行囊，到了江南，终老于斯。
（节选自满分作文《栖息江南》）
文中用了三个例子，共同说明江南是心灵栖息的地方。
这三个例子都很典型，一个是浪迹天涯的三毛，一个是“历经商场的风风雨雨”的沈万山，一个例子是群体形象，是中国古代曾经“仕途得意”的文人官宦。
这些人都把江南作为生命的归宿，就更显出了江南的美好。
这当然是单独一个例子所不能达到的效果。
作者将同类素材排比组合，既在观点上加大了力度，丰富了内容，又在语言上显示出了一种气势，表现了一定的文采。
这种用材的方法，是经过了作者主观的精选、加工，和那种无视内容的需要与否而堆砌材料的做法是完全不同的。
四、避熟求生
高考大纲关于写作的“发展等级”部分有“材料新鲜”的要求。
有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
然而事实上，高考作文材料老化是个严重的问题，总是“重复昨天的故事”，特别是喜欢应用历史题材，到古人那里去讨救兵。
“李杜文章万古传，至今已觉不新鲜”，作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”时代进步一日千里，社会发展日新月异，选材也应当与时俱进，用新鲜事物代替旧陈事物，文章才能具有时代感和现实性。
传统材料当然也可以有，但新鲜的材料一定会给读者意外的惊喜。
有一名同学写以“考验”为话题的作文，他就没有选用杜甫、文天祥、苏武等历史人物的材料，而是将当年感动中国的人物——云南省保山市公安局副局长明正彬的事例写进了文章：
云南省宝山市公安局副局长明正彬，这个在刀尖上跳舞的人，在缉毒战线的最前沿经历了无数次生死考验，经历了无数次铁与血的交响。
在毒贩子面前，他吓不怕，买不动，难不倒；
毒贩子在他手下，过不去，藏不住，逃不掉。
因为有他和他的战友，在考验面前挺得住，站得直，扛得动，所以我们才能享受清新的空气，灿烂的阳光。
这样的事例，贴近现实，时代感强，令人欣喜。
五、对比映衬
正面论证和反面论证是议论文写作中的两种论证方法。
当你确定论点之后，就要用论据来证明你的论点是正确的。
对比论证既是一种论证方法，也是一种应用素材的方法。
这是一种常用的、有说服力的论证方法。
把性质上相反的两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，能有效地说服读者，使作者的观点鲜明突出。
因为事物的特征和本质在比较中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。
经过对比，正确的论点更加稳固了。
古人说“无反则正不显”，正反一对比，人们就会更清楚地发现真理，认清事物的本质。
例如这样一段话：
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；
居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界迈出了更深远的步伐；
陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。
而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……（选自高考满分作文《轻松起跑》）
我们面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起作一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。
这种方法可以广泛运用于各种文章的写作。
六、故事新编
话题作文允许编故事，利用古典名著等进行“故事新编”近年来大行其道。
严格意义上讲，“故事新编”属于对一个材料的另类的使用方法。
它并不是一种新的文体，大致上属于小说，其写法是根据表现主题的需要选取人物、情节做一番改造，形成新的故事情节，人物形象则改变不大，大致保持原作风貌。
这样的故事既可以避免胡编瞎说，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
请看下面这个例子：
木石前盟确实感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！
当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？
但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。
调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？
我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？
上述例子，就是一则典型的故事新编。
考生立足于名著的宏观，在贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间，大胆地选择了“为宝钗鸣冤”的角度，列举原著中的种种事实，言之成文，让读者信服。
考生从高考作文的话题“感情的亲疏和对事物的认知”出发，在充分把握名著的前提下，充分运用名著的相关材料，为自己考场作文的中心服务，是难能可贵的。
七、扩展素材
我们在生活中所记忆的素材，大多是粗线条的、简单粗糙而缺乏丰满细节的，在运用时往往要进行扩展。
具体的方法不外乎扩充情节和增添细节，使故事有血有肉，并且更有利于表现主题和作者的思想感情。
我国现代著名作家赵树理偶然听说在解放区某村的一个民兵小队长和同村一姑娘自由恋爱，结果双双被村里人活活用石头砸死的爱情悲剧后，放飞想象，将故事添枝加叶，进行了合理的扩展和改造，于是就有了著名的中篇小说《小二黑结婚》。
大量事实证明“艺术是靠想象而存在的”（高尔基语）。
作文时由一物，一景，一个动人的故事，一丝心绪的牵挂，一个喜悦的预感等，根据话题、主旨，遵循生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰富发展，使平淡无奇的事件变得光彩照人。
高考优秀作文《楚王的忏悔》，扩充的是教材《史记·
屈原列传》中有关楚怀王的一段文本。
在教材中楚怀王是个次要人物，司马迁在写作时对其所用笔墨较少，人物形象比较单薄。
在作文中，考生却把楚怀王作为主要人物来塑造，为他添加了许多心理描写：
“我内心犹如大海波涛，我脑间犹如长江奔流，一边是我娇美的妻子，一边是终日在耳边唠叨的大夫，我心灵的天平开始了长时间的称量。
”“我真是太糊涂了。
我为什么要轻信我的‘爱妻’，轻信这个蛇蝎女人；
我为什么要放逐我的‘三闾’，放逐这位忠心爱国的贤士！
我忘不了朝堂上他拂袖而去的身影，我忘不了他眼角泪珠悬挂处的深情……”在怀王的矛盾思想、心灵忏悔中，点明了“感情亲疏不同导致了认知错误”的主题，使故事变得更充实、更丰富、更生动。
八、旧例翻新
一些经典名著中，有一些众所周知的人物和故事，我国也有大量的古代寓言故事。
这些材料常常频繁地出入于高考考生的笔下，成为高考作文素材中的“大众情人”。
这些被人们习用的素材，由于与阅卷教师见面机会太多，就会产生审美疲劳。
如果把这些内容巧妙地化用在自己的文章中，并赋予新意，就能化腐朽为神奇。
这种“旧例新用”的方法，又叫作“旧瓶装新酒”。
近年来的高考优秀作文这样做的很多，例如2000年的《三个和尚新传》、2001年的《阿Q新传》、2003年的《魏延的控诉》、2006年的《“草船借箭”三解》等。
所谓旧例，就是指旧材料、老材料。
不但是指那些古代的、近代的历时已久的人物和故事，而且是指那些经常出现在一般文章和高考作文之中，长期以来被人们广泛运用的素材。
或是因为众人皆知，太“熟”太“俗”；
或是故事简单，内容单薄；
或是千人一面，彼此雷同；
或是缺乏个性，无趣无味。
这些素材包括课本（主要是语文课本）中的人物或事例，也包括课外阅读中的经典作品和大众读物，还包括影视中接触到的人物或事例（如感动中国人物等）。
一般而言，这类素材属于“经典”，但同时属于习见类，如果运用不好，将很难达到独特、新鲜的表达效果。
高考作文中如果频频使用这些旧例，就有可能造成表达上的“似曾相识”和主题的陈旧感。
材料老化，是高考作文中一个普遍弊病。
从根本上说，考生应当选取新鲜材料，包括从时间上看是新近发生的事情，从空间上看是身边发生的事情，这些对于读者来说都是新鲜的材料。
但是，当我们找不到新鲜材料时，对旧有素材进行改
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