选修3专题2细胞工程Word文档格式.docx

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植物组织培养的过程？

条件？

【问题三】在胡萝卜的组织培养实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。

请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？

分层导练

【课堂基础训练】

1、细胞全能性是指（）

A.生物体内的细胞具有的形成完整个体的特性

B.生物体的细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核

C.生物体的细胞能完成各种生理活动的特性

D.生物体的细胞具有形成完整个体的潜能

2、某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（　　）

A．未见阳光

B．培养时间不到

C．培养基营养过多

D．细胞分裂素和生长素配比不对

【课后拓展训练】

1、下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（　　）

A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

2、下图示植物组织培养过程。

据图分析下列叙述正确的是（　　）

A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强

B．②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物

C．③试管中的细胞能进行减数分裂

D．调节④培养中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官

2.1.1植物细胞工程（第二课时）

简述植物体细胞杂交的原理和过程。

问题导学

【问题一】用传统的杂交育种方法为什么不易得到两种亲缘关系较远的杂种植株？

植物体细胞杂交技术的原理是什么？

简述植物体细胞杂交技术的过程？

植物体细胞杂交技术的意义？

【问题二】二倍体的番茄细胞（基因型为Aa）与二倍体的马铃薯细胞（基因型为Bb）融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，该杂种植株是几倍体？

基因型为？

为什么该杂种植株没有如科学家所想象的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？

【问题三】比较植物组织培养技术与植物细胞杂交技术（原理、过程、遗传物质的来源、优点），两者有什么联系？

分层导练

1、与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是（）

A.可使两个亲本的优良性状组合到一起

B.可以克服远缘杂交不亲和的障碍

C.可以培育出高产性状明显的新品种

D.可以降低生产成本，提高经济效益

2、植物体细胞杂交的目的是（　）

A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体

B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合

C.用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株

D.通过以上三者来完成

1、A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）

A．二倍体；

基因型是DdYyRr

B．三倍体；

基因型是DdYyRr

C．四倍体；

D．四倍体；

基因型是DDddYYyyRRrr

2、如图为两个种间植物细胞融合和再生植株示意图。

请据图回答：

（一～八表示各主要步骤）

（1）

从步骤一到步骤二是植物细胞形成的阶段，

其关键技术是。

（2）从步骤二到步骤三一般要用作为促融剂。

（3）步骤四为过程。

（4）在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的

步骤是，理由是

。

（5）步骤八表示选择体细胞杂种植株，杂种植株在形态

上表现为，其根本原因是

（6）该项研究解决了育种过程中的什么问题？

2.1.2植物细胞工程的实际应用

列举植物细胞工程的实际应用。

理论联系实践，学习知识。

关注植物细胞工程的进展。

【问题一】什么是微型繁殖？

它属于哪种生殖方式？

该技术有什么优点？

为什么要进行作物脱毒？

我们选择植物的什么部位培育无病毒植株？

【问题二】什么是人工种子？

人工种皮应该具有的有效成分是什么？

为了促进胚状体的生长发育，还可以向人工种皮中加入哪些物质？

【问题三】简述单倍体育种过程？

与传统育种方法相比单倍体育种的优点？

如何利用植物组织培养过程中的突变体？

细胞产物的工厂化生产的应用实例有哪些？

1．下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（）

A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

C．人工种子的培育D．“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程

2．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

获得无病毒幼苗的最佳办法是（　）

A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘植物体细胞杂交

C．利有芽尖进行组织培养D．人工诱导基因突变

1．植物的微型繁殖的优点是（）

A．取材少B．培养周期短C．繁殖率高D．以上都是

2．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（　）

A．彼此性状相似B．变异频率较高C．单倍体D．都是纯合子

2.2动物细胞工程

2.2.1动物细胞培养和核移植技术（第一课时）

简述动物细胞培养的过程、条件及应用。

运用动物细胞的基础知识，分析动物细胞工程的理论基础。

学会模拟、推理的思维方法，并能加以归纳和总结。

关注动物细胞工程的进展。

【问题一】动物细胞工程常用的技术手段有哪些？

最基础的技术手段是？

【问题二】动物细胞培养的概念、原理、过程、条件和应用？

什么是原代培养？

什么是传代培养？

选用组织时，一般用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做培养材料，而不用老龄动物的，这是为什么？

【问题三】比较植物组织培养和动物细胞培养（原理、培养基类型（物理性质）、培养基特有成分、培养结果、相同点）。

分层导练

1．下列关于动物细胞培养液的说法，不正确的是（　　）

A．为了防止培养过程中细菌的污染可以在培养液中添加抗生素

B．细胞培养液中必须有糖、氨基酸等化合物以及动物血清等天然成分

C．空气中含有体积分数为5%的CO2主要作用是维持培养液的pH

D．培养液应定期更换以防止代谢产物积累对细胞自身造成危害

2．原代培养的细胞的特点是（　）

A．遗传物质没有改变，可以无限传代

B．遗传物质发生改变，不可无限传代

C．遗传物质没有改变，不可无限传代

D．遗传物质发生改变，且有癌变特点，可以无限传代

1、动物细胞培养液和植物组织培养液的共有成分是（）

A．葡萄糖B．蔗糖C．动物血清D．维生素

2、如图所示为动物细胞培养的基本过程示意图，请据此图回答下列问题。

（1）容器A中放置的是动物器官或组织，它一般取自________________________________________________。

（2）容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是________，

然后用________酶处理，这是为了使细胞分散开来。

这样做

的目的是_______________________________________________。

（3）培育首先在B瓶中进行，瓶中的培养基成分有________________________________等。

在此瓶中培养一段时间后，有许多细胞衰老死亡，这时培养到________代，到此时的培养称为________________。

（4）为了把B瓶中的细胞分装到C瓶中，用________处理，然后配置成________，再分装。

（5）在C瓶中正常培养了一段时间后，发现细胞全部死亡，原因是____________________。

2.2.1动物细胞培养和核移植技术（第二课时）

简述动物体细胞核移植技术的过程和应用前景。

【问题一】为什么不能直接利用动物细胞培育动物体？

动物核移植的概念？

【问题二】以克隆高产奶牛为例，来说明体细胞核移植的大致过程。

你认为用上述体细胞核移植方法生产的克隆动物，是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？

为什么？

克隆牛的培养过程能否说明动物细胞具有全能性？

【问题三】体细胞核移植技术的应用有哪些方面？

存在的问题？

1、下列不属于动物细胞工程应用的是（）

A.大规模生产干扰素，用于抵制病毒引起的感染

B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞

C.大规模生产食品添加剂、香料等

D.利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖

2、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙的去核卵母细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再将胚胎移到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊大多数性状（）

A.难以预测B．像甲C．像乙D.像丙

1、生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。

如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是（）

A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体

C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体

D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体

2、下列有关克隆的叙述，不正确的是（）

A.生物体通过体细胞进行的无性繁殖B.将某种瘤细胞体外培养繁殖成大量细胞

C.扦插和嫁接实质上也是克隆 

D.将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中

3、现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质，B品种牛则为B细胞核、B细胞质。

（1）如果要获得一头克隆牛，使其细胞由A细胞核和B细胞质组成，基本步骤是，从A品种牛体内取出体细胞，进行体外培养。

然后再从培养细胞中取出______________注入B品种牛的_______卵母细胞，经过某处刺激和培养后，可形成胚胎，该胚胎被称为______________，将该胚胎移入代孕母牛的______________中，通过培育可达到目的。

（2）一般来说，要想大量获得这种克隆牛比较难，原因之一是卵母细胞的数量_______，为解决这一问题，可以用_______激素处理B品种母牛。

（3）克隆牛的产生说明_____________________具有全能性。

克隆牛的性状主要表现_______品种牛的特征。

由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛细胞核的遗传物质来自_______个亲本，细胞质来自_______性亲本，克隆牛和杂交牛的遗传物质组成_______（相同，不同）。

2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体

举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。

运用动物细胞的基础知识，分析动物细胞工程的理论基础

关注动物细胞工程研究的发展和应用。

【问题一】动物细胞融合的概念？

植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术有什么不同？

【问题二】单克隆抗体的制备过程？

最主要的优点？

有哪些用途？

【问题三】单克隆抗体的制备过程中，细胞要经过几次培养？

几次融合？

几次筛选？

1、动物细胞融合的目的中最重要的是（）

A.克服远源杂交不亲和B.制备单克隆抗体C.培育新物种D.生产杂种细胞

2、用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）

A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞

B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞

C．用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合

D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体

3、下图是单克隆抗体制备过程示意图，其中1过程注射的物质和A细胞的名称分别为（）

A．抗体、T淋巴细胞

B．抗原、T淋巴细胞

C．抗体、B淋巴细胞

D．抗原、B淋巴细胞

4、单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。

下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（）

A．特异性强、灵敏度高

B．由相应的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌

C．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体

D．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”

1、科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）

A.经过免疫的B淋巴细胞

B.不经过免疫的T淋巴细胞

C.经过免疫的T淋巴细胞

D.不经过免疫的B淋巴细胞

2、研究单克隆抗体治疗癌症的思路是（）

A．利用单克隆抗体特异性地对抗癌细胞

B．以单克隆抗体作抗癌药物杀死癌细胞

C．抗癌物质在克隆细胞中大量合成

D．单克隆抗体携带抗癌药物特异性地与癌细胞结合