电视访谈节目流程策划书共五篇修改版.docx

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电视访谈节目流程策划书共五篇修改版

第一篇：

电视访谈节目流程策划书

访谈节目流程

节目名称：

XXX

节目类别：

访谈类

节目主旨：

通过揭示现在大学生中的一个普遍现象，即大家更多依赖社交平台讲述自己内心，而忽略掉生活中身边的人的关心的现象来呼吁大学生更多的关注生活，留意生活。

节目定位：

人物访谈类

节目风格:

街头随机采访

六、本期嘉宾：

大一至大三的在校学生和部分授课老师及某方面专家

七、本期话题：

如何利用好网络交流平台

八节目设备及场地：

教室里，四把把椅子，一个桌子

九、节目时长：

20分钟

十、工作人员：

主持人---灯光---XXX摄象---XXX化妆---XXX

十一、节目流程：

1，主持人开场白：

现场的朋友以及电视机前的观众朋友，大家好，欢迎收看《XXX》，我是主持人ＸＸＸ，网络交往是交往主体在网络上发生互动并相互影响的过程。

随着网络技术的迅猛发展,网络交往已经成为大学生群体人际交往的重要方式与内容。

据中国互联网络信息中心（CNNIC）2004年7月发布的调查数据表明,大学生上网率为84%,其中大约有76%的学生沉溺于网络交往。

目前大多数大学生都依赖通过社交平台，比如微博，空间，人人，MSN，Facebook等方式来沟通交流，而忽略与身边人的沟通接触。

甚至有严重者因此排斥在生活中与他人接触，有自闭，孤僻的倾向。

今天我们针对这一现象，做了一些调查访谈，为了让大家更多的见识到不同年龄层对网络社交的看法以及依赖程度。

接下来，先让我们看一些有关的案例和调查报道。

（备注：

此处插入XXX等人搜集到的案例和调查报道之类的文章。

）

看完上面的这些案例后，我想大家应该对网络社交在大学生中简单地了解。

接下来让我们看特派小记者在大同大学里现场的访谈调查情况。

具体了解一下我们自己身边的人是如何对待网络社交的。

2，开始情景再现当时的访谈情况，三人一组，分别扮演被访谈者和当时提问的小记者以及做笔录的人。

根据采访的对象不同，扮演人略有变换。

第一组是极端版，由XXX和ＸＸＸ扮演

第二组是普通版

第三组是大三的学生

第四组是老师组

模式：

主持人Ａ提问：

XXX

小组人员Ｂ模仿被访谈者的回答：

嘉宾点评及建议。

（时间待定）

备注：

每访谈完一个类型的人群后，主持人做一个简单地总结。

具体是在学生组后和教师组后分别总结，并介绍一下接下来我们访谈调查的人群类型。

4，片尾：

主持人发言：

看完这些访谈后我想大家对于社交平台带给我们的影响肯定有了更为深刻的认识。

或许也在其中找到了自己的影子。

我们不得不承认这是一个电子化的时代，但我们要学会在快节奏的机器时代里定位自己，沉淀自己，取其精华去其糟粕，合理利用网络社交平台，做一个生活中的社交达人。

据报道称美国多数大学生沉溺于网络社交。

对这些媒介表现出类似毒品和酒精上瘾者的痴迷症状。

许多学生反映，他们为失去能与人联系的媒介感到沮丧，一些学生甚至将这种沮丧感等同于没有朋友和家人陪伴的感觉。

另有学生称如果无法发送短信或即时消息，我就感觉相当孤单，仿佛与生活脱轨。

他们要是被禁止使用媒介与大众进行社交交流，便会变得焦躁不安。

可见网络社交是如何深深地渗入了我们的生活。

最后，希望通过这期节目能让大家认识到网络社交中的利弊。

网络社交是一把双刃剑，它可以拓宽我们的交友面，但与此同时也容易误导青少年走向极端。

因此，我们更多的是要在生活中积极向上，努力证明自己，而不是在虚拟社区寻求安慰。

本期节目到此结束，谢谢大家观看。

5备注：

在采访中遇到一些接受采访者回答比较口语化，小组人员要按照我们整理好的资料上来回答。

搜集的案例中有好有坏，当遇到好的案例时主持人的总结词要另外撰写。

此流程仅供参考。

第二篇：

电视访谈节目策划

电视访谈节目策划

栏目名称：

《横影有约》

节目类型：

人物访谈

栏目内容选择：

关于横影学院最近发生的现象、喜讯、焦点事件请嘉宾和观众深一步探讨问题。

栏目目的：

发掘更多有价值的事件，可以引起同学反思以及各种启发的目的。

帮助同学们建立起良好的价值观与世界观。

时长：

30分钟左右

机位布局：

本次拍摄，需要一主机，两游机，主机在人物正前方，主要拍摄正面人物并且保留全场音频。

游机主要在人物两次以及其他。

栏目特点：

新颖的视觉角度与思维模式，倡导创新理念，拒绝平庸及单纯的谈话性质，做到能听能看能说能唱的电视节目。

主持人风格：

语言犀利，诙谐幽默。

地点：

横影学院小礼堂

时间：

待定

出席人员：

院领导、制作系师生

嘉宾：

院长、08摄影班主任、08摄影钟佩铭

谈话主题：

近日，由浙江省新闻工作者协会主办、浙江省摄影工作委员会协办的“2009浙江省新闻摄影作品年赛”评选在宁波揭晓，钟佩铭同学的两组摄影作品喜获两金。

从钟佩铭同学的得奖以及所参赛作品的主题展开，让嘉宾与观众进一步交流，主要关注点有：

1、如何培养高素质与有责任感的人才。

2、作为新闻报道，我们该以怎么样一种心态去报道这些事实。

3、作为一个新闻工作者该如何实事求是去报道真实的现象。

4、对于那些有困难的人，我们以这样一种报道方式去试图帮助他们是否合理。

5、从钟佩铭同学身上，我们应该学习到怎么样的精神面貌，我们该如何去感染身边那些同学，激励他们奋发向上。

节目流程：

1、先在大屏幕上播放钟佩铭同学的获奖作品。

2、主持人出场，至开场词，请钟佩铭同学上场。

3、由主持人与钟佩铭同学进行获奖作品以及拍摄这些作品时的一些故事与心得。

4、主持人请院长以及08摄影班主任上场。

5、由主持人和院长以及08摄影班主任和观众之间关于如何培养人才的问题进行探讨。

6、观众提问，为避免会场尴尬，可事先找好几人，以带动会场气氛为目的，准备好问题提问。

7、主持人讲话，对于以上一系列提问回答以及探讨之后话题的总结。

8、请十佳歌手其中一位唱歌，结束本次访谈节目。

08编导唐风顺

第三篇：

专题访谈类电视节目策划书

专题访谈类电视节目策划

一、背景阐述：

当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。

由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。

消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。

云南网近期也发布发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查。

针对此现象，深入发掘制作一期访谈节目。

二、节目宗旨

大学生群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

一他们有着旺盛的消费需求，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，针对云南大学生的消费，节目的宗旨旨在呼吁大学生理性消费。

三、节目定位

大学生及其有关的消费群体

四、节目内容

1、节目名称：

《社会大调查》

2、节目形式：

访谈节目（与场外调查采访相结合）

3、节目的结构内容：

第一部分：

场内演播厅的录制

（1）、现场人员构成：

主持人2人（室内演播厅主持与室外调查采访主持）、

嘉宾（采访消费情况请入现场的大学生1人、大学生的家长1人、市场消费调查员1人），

现场观众若干

（2）、演播厅的布置

舞台整体环境设置成蓝色的环境，有权威的感觉。

舞台构成观众席和舞台两部分。

观众席围绕舞台，舞台中央是LED显示屏，用于播放视频资料及室外的调查采访，舞台中主持人和市场调查员坐于舞台左边，采访的学生及家长坐于舞台右边。

（3）节目的具体构成细分

1.（同步画面：

出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。

）

云南网近日发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查，云南今年未上调高校学费，但大学4年花费也不小，在昆读大学云艺学生最能花。

当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。

由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。

消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题，

2.（切换演播室画面）主持人：

开场白，介绍开启话题。

邀请介绍画面嘉宾。

3.分析问题（同步画面：

出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。

）

语音旁白：

根据调查数据显示：

以在昆大学4年计算，云南艺术学院的学费、总体花费排名第一。

云南艺术学院月均2836.5元；

云大的学费较低，但学生的生活开销并不比云艺学生低。

云南大学月均2780元。

在调查的7所在昆高校中，云南财经大学学生就学成本最低。

云南工商学院月均也达到了2272元。

（切换画面演播室）专家市场调查员与主持人分析4.采访随机调查：

对象一：

各学校学生

问题一：

同学是那个学校的学生？

所读专业？

和学费？

问题二：

月消费大概费用？

问题三：

消费主要用在哪些方面？

{书本教辅、交通、食宿、旅行等等}

问题四：

自己对于消费高低的看法？

对象二：

商家

问题一：

购物群体学生的比例如何？

问题二：

学生购物在店内产品层次高中低方面，哪类居多？

问题三：

对于学生的消费看法？

5.（画面转切演播室）主持人与嘉宾讨论，学生们由于每个人的情况不同，就读院校、专业也各异，且各自家庭的承担能力也千差万别，消费迥异。

6.（画面转切空镜头）学生走动，消费画面等等，同时语音旁白：

旅游、聚会、校外培训以及个人爱好的现象较为普遍，且花费不小。

而恋爱群体的花费也是不菲，且无法精确统计。

7.（画面转切演播室）主持人与嘉宾对话的导向性对话：

呼吁大学生理性消费。

8.主持人结尾收话。

五、节目主持人要求：

室内演播厅：

着装正式，能稳定把控全场、具有应变能力和亲和力室外调查采访：

采访敏感度高，具有亲和力

六、节目形式

录播访谈类节目室内访谈与室外采访相结合

七、节目的结构及具体要求

能够抓住时下社会热点，针对社会现象深入浅出，引导群体进行思考及进行导向正能量。

八、播出时长：

10分钟一期周播形式

九、播出平台：

微信微博、秒拍、优酷自建公众频道推出云南本土热门网络频道《陈翔六点半》

十、宣传方式

1、宣传定位：

调查的对象及相关人群

2、宣传目的：

引起关注并能激发思考及行动

3、宣传平台：

线上微博微信公众自建频道的内容图片视频文字宣传。

线下与赞助商进行商品的绑定宣传。

十一、拍摄计划

拍摄日期时间场地人员拍摄内容第一天全天室外各高校主持人采访消费调查第二天全天演播厅主持人、嘉宾具体访谈

十二、拍摄人员安排

摄影：

梅雪

主持人：

王诩铭（室内）、黄茜（室外）剪辑后期：

黄茜录音：

梅雪黄茜

十三、拍摄设备

三脚架2台，佳能6D两台镜头：

24-700mm50mm24-105mm双机位拍摄

前期策划准备2天拍摄录制2天后期剪辑1天十

四、附单期云南大学生消费调查访谈拍摄流程具体内容

主持人A开场白：

各位观众朋友们，大家好，欢迎收看本期节目。

本期节目我们的话题围绕大学生月生活费展开。

最近，不少大学已相继开学，每个月给多少钱生活费，这是让很多家长都犯愁的问题。

然而有不少大学学生月生活费已高达3000元，那么为何大学生活变得如此奢侈？

而他们的生活费又花在了哪里？

今天我们的节目也请到了专家和我们一起讨论，“大学生的生活费都去哪儿了？

”有请我们的嘉宾市场消费调查员B，让我们一起来欢迎她。

讨论环节：

（嘉宾定位：

市场调查员）

A：

现在许多高校已经