最新部编版小学语文六年级下册小升初押题卷含答案Word文件下载.docx

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B.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

C.在科学领域有所建树的人都善于从司空见惯的现象中发现问题。

D.高县长说：

“全县就你一人被评为了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角。

”

5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，

鼻端______________的茶香似有若无，思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明____________开来。

细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔_____________的一颗散淡的心。

A.缭绕荡漾歇息B.环绕荡漾栖息

C.环绕飘扬歇息D.缭绕飘扬栖息

6.巴金说：

“我爱月夜，但我也爱星天。

”把这个句子改为转述句，正确的一项是（）

A.巴金说：

他爱月夜，但他也爱星天。

B.巴金说：

我爱月夜，我也爱星天。

C.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

D.巴金爱月夜，也爱星天。

7.结合语境，将下列句子依次填在横线上，顺序最恰当的一项是（）

某市政府2020年将在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环

境等方面加大工作力度，如__________，_________，________，_______。

1从而不断提高市民的生活质量②实现地铁7号线等建成通车

③筹集保障性住房7万套④建成市级生态绿道200公里

A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①

二、词语练习。

（8分）

1.请给下列俗语各找一个“意趣相投”的成语，写在后面的括号里。

（4分）

见异思迁老马识途不识抬举飞黄腾达

（1）敬酒不吃吃罚酒。

（）

（2）这山望着那山高。

（3）老马脚下不迷路。

（4）老鸹窝里飞出金凤凰。

2.你知道吗？

成语并不都是四个字，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

下面的成语你知道吗？

试着填一填。

只可意会，（）（），始于足下

机不可失，（）（），种豆得豆

三、句子练习。

（13分）

1.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。

（3分）

________________________________________________________________

2.请你为图书馆写一条提示语，要求语言亲切友善，可以仿照示例，也可以自由创作。

例：

走进书海，请静心享受和品味；

走近名家，要潜心思索和交流。

3.请你运用神态或动作描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。

高兴的小学生：

__________________________________________________

4.提炼下面这段话表达的中心意思。

（加上标点不得超过30个字）（3分）

《徐霞客游记》具有很高的文学艺术价值，其篇幅之宏大，内容之丰

富，是以前任何游记都无法比拟的，这本书借景抒情，也有独到之处。

《徐

霞客游记》又有很高的科学价值，作者以实地考察所得，纠正了古代地理

书籍中的一些谬误，并有许多新发现。

四、根据所学知识，在横线上填上恰当的名句。

（9分）

1.老师常说：

“_____________________”他希望学生们将来都能超越他。

（2分）

2.生命是什么？

生命就是文天祥《过零丁洋》中“________________________

__________________________________”的浩然正气；

生命就是于谦《石

灰吟》中“___________________________________”的高尚节操。

3.右边这幅书法作品的作者是_______。

请用正楷字把题写的内容抄写下来：

_____________________。

以此为题

的文章是作者在____________同志追悼会上的演讲。

文中引用了司马迁说

过的话：

人固有一死，或___________，或______________。

（5分）

五、阅读下面的超市购物券使用说明，完成练习。

（6分）

1.判断题，对的打“√”，错的打“×

”。

（1）如果这张购物券丢失了，可以到柜台补办。

（）

（2）这张购物券只能用一次。

（3）这张购物券不能兑换成现金。

2.2020年1月15日，王阿姨拿着这张50元的购物券去超市购物。

她只买了一瓶价值36元的洗衣液，你觉得王阿姨这样购物划算吗？

为什么？

六、阅读小古文，完成练习。

路遇先生

余儿①行路中，遇先生，鞠躬行礼，正立路旁。

先生有命②，儿敬听之；

先生有问，又敬答之。

俟③先生去，然后行。

人皆称为知礼。

【注释】①余儿：

我的孩子。

②命：

命令，吩咐。

③俟：

等到。

1.说说下列画线词语的意思。

（1）鞠躬行礼鞠躬：

__________

（2）人皆称为知礼知礼：

2.在路上遇到老师时，该怎么做？

请把文中相应的句子画上横线。

3.读了这则小古文，你懂得了什么？

______________________________________________________________

七、请认真阅读短文，然后完成练习。

（12分）

自己开门

①其实，无论你小时候想成为怎样的人，英雄也罢，凡人也罢，首先要确立的，就是拥有独自面对任何挫折的勇气。

②那年我5岁，那晚大风呼呼。

已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩。

③门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼。

站在黑暗中，所有可怕的东西瞬间从四面八方涌来。

也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我哇地哭了出来。

④以往，不管因为什么原因，只要我一哭，奶奶就会护着我，我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让她用温暖的棉袄把我抱回去，但是我的嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声，只听到父亲的吼声：

“就会哭，今天没人给你开门。

⑤父亲的话让我明白哭是无济于事的，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。

⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。

那时候门是两扇对开的，使劲推能推开一条小缝，伸手就能碰到门闩。

我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。

站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。

⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来，但父亲阻挡了所有人对我的帮助，他说：

“让她自己开门进来。

”也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：

任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。

1.第②段中“只记得他一怒之下把我拎到了门外面，一句话也不说就插上了门闩”，句中的“拎”能换成“拖”吗？

________________________________________________________________________________________________________________________________

2.下列关于文中第③段画“________”处“我”哭的原因，表述不正确的一项是（）（2分）

A.当时门外漆黑一片。

B.邻居家的狗叫声让“我”更加害怕。

C.“我”被父亲打了一顿。

D.“我”年龄小，想到了其他可怕的事情。

3.第⑥段开头说“想到这里”，“我”想到了什么？

请用“”画出相关语句。

4.判断下列对短文内容的分析是否正确，对的打“√”，错的打“×

（1）第③段中“门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼”，这句话是环境描写，反衬出“我”当时的愉悦心情。

（）

（2）第⑥段生动地刻画了“我”开门时的动作，再现了开门的过程，说明“我”为了开门而十分努力。

5.第⑥段中写道：

“站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。

”此时，奶奶和父亲会想些什么？

奶奶可能会想：

___________________________________________________

父亲可能会想：

八、习作。

（30分）

在小学六年的生活中，一定有许多让你难忘的事情，请你选择自己印象最深刻的一两件事写下来，根据自己要写的内容拟定题目，反映自己多彩的小学生活。

不少于500字。

小升初押题卷参考答案

一、1.B2.B3.A4.A5.A6.C7.D

二、1.

（1）不识抬举

（2）见异思迁（3）老马识途（4）飞黄腾达

2.不可言传千里之行失不再来种瓜得瓜

五、1.

（1）×

（2）√（3）√

2.不划算。

因为这张购物券面值50元，却只能使用一次，如果只花费36

元，那么其余14元就浪费了。

六、1.

（1）弯腰行礼。

（2）懂礼节。

3.要尊敬师长，懂礼貌。

七、1.不能。

“拖”有些粗暴，而“拎”可以更形象地说明“我”是个小孩子，更容易让人理解。

2.C4.

（1）×

（2）√

5.围绕“心疼、怜惜”来写。

围绕“庆幸、欣慰”来写。

17*他们那时候很多有趣啊

一、给加点的字注音。

屏幕（）拆开（）琼浆（）

插槽（）闪烁（）鄙夷（）

二、根据意思写词语。

1.学识浅薄,见闻狭窄。

借以形容学识浅陋,见闻不广或对世事了解的不多。

2.兴趣浓厚的样子。

指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

（）

3.认为不值得一看。

形容极端轻视。

4.双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。

5.针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

三、写出下面词语的近义词和反义词。

近义词反义词

（）——浪费——（）

（）——失望——（）

（）——鄙夷——（）

（）——痛恨——（）

（）——高傲——（）

四、根据课文内容填空。

课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:

专门的，

的课程都不复存在；

老师被取代，纸质书被取代，互相讨论变为

等。

这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。

五、冯琪平时看什么书？

冯琪对学校的态度如何？

六、课内阅读。

“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。

是一个真人。

“一个真人？

真人怎么可以当老师呢？

“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。

“真人可没那么聪明。

“当然聪明啦！

我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。

冯琪不打算吵下去，便说：

“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。

托米尖声大笑。

“你不知道的事太多了，冯琪。

那些老师才不到你家里来上课呢。

他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。

“所有的孩子都学一样的功课吗？

“那当然，如果他们的年龄一样的话。

“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。

另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。

“他们当时刚好不是那么做的。

如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。

1.托米描述的学校是什么样的？

2.冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同？

3.读完本文,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？

请写出下你的感受。

参考答案

一、pí

ngchāiqió

ngcá

oshuò

bǐyí

二、1.孤陋寡闻2.津津有味3.不屑一顾4.争论不休5.因材施教

三、挥霍节约绝望满意轻视崇拜怨恨喜欢骄傲谦虚

四、教学楼同样机器人电子书独立思考

五、冯琪平时是通过荧光屏来看书的。

冯琪非常“讨厌”她的学校。

因为她的机器人老师总让她做地理测试题，而她总是出错。

机器人老师还没完没了地提问题、让她回答，还要把作业和试卷塞进机器里去。

六、1.学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。

2.相同点：

都有老师。

不同点：

冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，老师是机器人，没有同学一起上学。

我们现在读的是印在纸上的书，有真人老师，大家一块学习。

3.略。

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。

我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。

我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。

开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。

三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。

又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

咋办？

干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。

娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？

娘说过，她不喜欢麦粑呀！

①……　　

我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。

娘笑了笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：

“平娃娘，平娃娘！

你家平娃带馒头回来了吗？

你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！

”　　

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！

你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！

“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！

二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……　　

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！

”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。