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一等奖：

“绣”花美丽映赤城

去年有个夜晚，我在路上骑车的时候摔了一跤，厚厚的棉裤擦破了两个窟窿，可惜这条温暖的棉裤就要这样地废弃了。

后来听人说破洞是可以通过绣花补好的，心里萌生着希望行走于城关的一些街巷，偶尔发现在中山西路的老街里有一家绣花店，窄窄的路道，长长的巷子，远远望去能看得见路面鹅卵石泛起的点点光泽。

两旁是老式的木结构街面屋，一条条古老木板拼成的店铺让人亲切熟悉。

绣花店就在这安静古朴的地方。

老板娘是个四十多岁的妇女，短短的头发，麻利的手脚。

店里一共有两台缝纫机，老板娘是绣花的主力，坐在靠门口的缝纫机位置，丈夫在另一台缝纫机上做拆缝线等基础活儿。

我慢慢地走了进去，桌子上已经摆满了羽绒服、棉衣、休闲外套、背心等待修的衣物，墙上挂着很多件已经补好的衣服，平整光洁。

店铺里还有两个顾客在拿着衣服比划着。

老板娘抬头说：

“现在手头上还有很多活儿，如果你不急的话就等下次再拿过来吧？

”我看阵势生意确实很繁忙，就回去了。

第一次就这样无功而返。

过了一个星期左右，我再次去了这家绣花店。

这时刚好是中午，店里居然只有老板娘夫妇俩，并无其他顾客，我不禁心中暗喜。

我拿出擦破的棉裤，两个窟窿均有一元硬币面积的大小，里面的棉絮都散出来了，要修复确实有难度。

老板娘看了看说：

“这裤子能修。

”就把破裤子接了过去，递给了丈夫做拆线的准备工作。

我在旁边静静地等候着。

拆完线裤子重新到了老板娘手中，她在裤子的反面衬了一块布放到缝纫针下面，然后开始踏起了踏板。

针头“噌噌”的声音有节奏地响起，裤子在缝纫机面板上左右移动着位置，绣花针上下快速地走动着，让人眼花缭乱。

两分钟时间，左裤腿上的位置出现了一簇树叶，这个窟窿被完整地覆盖，逼真自然。

接着是绣右裤腿的窟窿，这个面积更大些，只见她照旧在反面衬了一块布，摆在缝纫机面板上，针头“噌噌”又开始有节奏地走动起来了。

我隐约看到她的手在摆圆弧形的姿势，而且反复摆弄了五六次。

终于一气呵成，裤子从面板上到了我面前。

呀，是一朵牡丹花！

花瓣圆滑饱满，枝叶细巧有活力。

整条裤子显得文气秀丽，增色不少。

我为老板娘的手艺暗暗叫绝。

按照店里的价格，绣花是5元/朵。

我这条裤子总共只花10元钱，心里觉得这钱花得值。

在我之后来了好几位顾客，他们有的拿着小孩的羽绒服，要求为衣袖的洞绣个卡通动物；

有的拿着棉袄要求在袖口的破损处绣朵小花；

有的要求在背心胸口上绣个“OK”图案……店里的生意络绎不绝。

绣花能够缝补破旧衣裤，修补处美观大方，不露破旧相，节约又环保；

绣花能够在既有衣物上添加自己喜欢的图案，既彰显个性，又减少了重复购买；

绣花还是一门有着丰富底蕴的艺术，在制作和欣赏的过程中，能够陶冶情操，丰富文化生活。

绣花的好处，契合节约环保的时代需求。

世界工业革命浪潮席卷之后，传统的绣花工艺逐渐被纺织机和绣花机所取代，人们在享受社会化大生产丰硕成果的同时，逐渐习惯了奢侈和浪费。

当节约资源成为一种潮流，当开发新能源成为一种趋势，我们每个人都应该认真地思考可持续发展的真谛。

“绿色家园，文明天台”，我们每个人都应该从身边的小事做起，节约资源，保护环境。

来店里修复的顾客不乏家境优越者，然而他们都践行着“修补实用”的原则，不随意丢弃，不任意浪费，他们都是有着勤俭节约美德的人们。

古人曾说：

“由俭入奢易，由奢入俭难。

”我们能从修补衣服的细节做起，我们能将可持续发展真正身体力行，我们能用最简单的行动为共同的家园谋求长久的未来，这是我们内心真诚的初衷。

有些顾客赞叹说天台县街就属这家绣花店做得最精细了。

老板娘说她做这行10多年了。

能够将补衣服的活儿做到如此精细的地步，确实花费了很多的心血和努力，“无他，唯手熟尔。

”或许就是这样的境界。

一个普通的妇女通过自己的潜心钻研、刻苦练习，十年磨砺传承着这精细的绣花手艺。

现在很少有人学这门手艺了，她也没带徒弟，因为别人都没耐心和毅力学。

可惜这样精湛的手艺在老板娘的眼里要成为后继无人的冷门活。

绣花艺术与主流社会渐行渐远，行业逐渐萎缩，习艺的人逐渐减少。

目前天台仅有中山东路、三角、中山西路等三四家绣花店。

发展是最好的传承，冷落会导致市场的萎缩。

让古老的绣花艺术再次焕发青春光彩，重新发扬光大融入现代社会，这符合科学发展观的要求。

我以为，应当秉承科学发展原则，变革理念，创新思维，走市场化和人文化的路子。

首先，顺应节约环保的时代潮流，大力宣传绣花工艺的环保功效，在社会上逐渐形成这样一种理念：

破旧的衣裤，通过精心修补和绣花装饰，照样可以穿着使用，照样是美丽漂亮。

思想是行动的先导，理念始成，行动方随。

其次，要“动起来，走出去”，深入到广大百姓中去。

绣花本是民间艺术，源于百姓，也应当发展于百姓。

现代社会里，人们大量使用工业化产品，同手工艺术逐渐陌生。

绣花行业要想发展，就必须扭转这种局面，争取更多的消费群体，不能局限于低收入和老年群体。

再次，创新思维，走市场化路子。

比如，和工人路、天音百货等品牌店铺结盟，提供缝补和绣花服务，借此与主流消费人群接轨，扩大市场范围。

又比如，行业内部加强联合，整合资源，共同行动，有助于增强绣花艺术的市场影响力。

最后，政府应当起积极引导作用。

加强社会舆论宣传，建立环保文明消费理念；

放宽工商行政管理的市场准入条件，减轻绣花行业负担，鼓励有一技之长的妇女自主创业；

加强绣花行业的培训交流，通过“帮传促带”，继承和发扬民族传统工艺。

走出绣花店，徜徉在长长的街巷，我忍不住回头看了看横挂在店铺前的“绣花店”布幌，白底红字的招牌在湛蓝的天空下格外亮丽。

目光越过布幌，投向远方，我仿佛看到了节约环保的光环在熠熠生辉。

天台县工商局　丁雪姣

二等奖：

一个家庭对“环境保护

节能减排”的初体验

改革开放以来，我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。

同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。

环境保护、节能减排工作迫在眉睫。

党的十七大报告提出要“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”，这是贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措；

是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；

是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；

是提高人民生活质量，维护中华民族长远利益的必然要求。

在国家对环境保护、节能减排的高度重视下，作为一个典型的农村家庭，家庭成员中有农民、公务员、学生，每一位成员都在各自不同的岗位上，为保护环境、节能减排作出应有的努力和贡献。

一、家中主心骨——爸爸的环保体验在农村

2008年，爸爸经营的养猪场经历了一件大事。

台州市环保局投资近六十万元在养猪场内建设了一个污水处理系统，还定期来做水质化验，确保排出污水水质达标。

通过这个污水处理系统，养猪场产生的所有污水都经过处理系统再流向河道，有效地保护了周围的水体环境。

抓好农村节能减排工作，是推进社会主义新农村建设必不可少的一个环节，是发展循环农业的有效途径，是建设资源节约型、环境友好型社会的重要条件。

建设节能环保新农村，首先要提高农村生产资源利用率。

通过淘汰落后的生产技术，推广使用节肥、节药、节水、节地和节能等资源节约型技术，降低农业生产投入能源消耗；

积极推广高效、集约的生态畜禽养殖技术和养殖模式，降低饲料和能源消耗。

其次是推进清洁能源、循环农业发展模式。

通过政府引导、财政支持、企业为主模式，建立畜禽规模养殖场粪便治理工程，实现畜禽规模养殖场粪便达标排放工作目标，加快沼气工程建设进度，推动畜禽规模养殖场与种植业无公害基地的融合，形成“猪—沼—菜（粮、果）”等的农业循环经济模式。

引导农民改变落后的生产生活方式，鼓励太阳能和生物资源利用技术的普及。

推广应用高效、低毒、低残留农药新品种，淘汰“跑、冒、滴、漏”的生产器械，推广低容量喷雾技术，减少农药用量。

同时还要建立农村生活污水综合处理工程，推进乡村清洁示范村建设，改善农村生产生活环境条件，实现村容整洁，提高农民生活质量，为新农村建设奠定良好的基础。

二、家中内掌管——妈妈的环保体验在家庭

作为家里的内务总管，妈妈对节能环保也深有体会。

‘限塑令’实行以来，她的购物习惯改变了，从前购物总是提着大大小小的塑料袋回来，现在她已经养成了用环保袋购物的习惯；

社区还组织了购买半价节能灯的活动，妈妈早早就排队去买，她说这种节能灯寿命长，又省电，现在社区有这样的好活动，当然要积极参加；

最近，她还给家里安装了太阳能热水器，现在用热水，再也不用煤气了，又省钱，又安全。

可以说环保节能已经深入到家庭生活的方方面面，家庭形成健康、文明、节约、环保的生活方式，影响社区，再通过社区带动全社会参与节能减排工作，可谓意义重大。

建设环保节能家庭，首先要建立家庭生活消费新模式。

大力提倡重拎布袋子、菜篮子，自觉选购节能家电、节水器具和高效照明产品，减少待机能耗，拒绝过度包装，使用无磷洗衣粉，注意一水多用，分类回收垃圾，纸张双面使用，绿化美化庭院、阳台等，充分发挥妇女在践行节能、节水、环保消费行为过程中不可替代的重要作用。

其次是搭建节能减排社区平台。

利用社区、街道宣传栏、黑板报等载体，张贴节能减排标语、口号、招贴画、条幅等。

向社区居民发放宣传资料、科普读物，介绍和宣传日常节能环保知识。

三、小小监督员——弟弟的环保体验在学校

弟弟是一名小学生，在学校上学的他对环保节能也深有体会。

从前不爱惜书本的他今年开学后却把发下来的新书都包上书皮，这让我们很是惊讶，一问才知道原来是学校里开展了书本循环使用的活动，每个人要把学过的书本给下一年级同学使用，这个活动的展开，不仅节约了纸张，还改掉了弟弟不爱惜书本的坏习惯，真是一举两得。

学生是国家未来的建设者，学校在培养学生树立节能环保意识上发挥着不可替代的重要作用。

营造节能减排校园文化，使学生养成良好的节能环保意识和行为习惯，首先要积极开展以节能为内容的主题教育活动。

要发挥少先队组织的阵地作用,开展“节能伴我在校园”、“我把节能带回家”、“我为节能献计策”等主题班队活动，引导学生从小树立节能环保的意识，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用电、节约用水、爱惜粮食。

其次是积极开展社会宣传活动。

结合植树节、地球日、世界环境日、六一儿童节等特定时间，采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，组织学生走出校园，到社区、公共场所进行以环境教育为主题的宣传教育、公益和志愿者活动，宣传不乱丢、乱倒、乱吐、乱画……自觉节约、回收资源、爱护环境是公民的良好习惯，在全社会积极营造节能减排的良好氛围。

同时还要大胆使用教科书的循环使用等创新性的环保节能好做法。

四、家中公务员——我的环保体验在政府

作为机关单位的一名普通公务员，环保节能在我的工作中也无处不在。

为了节省用电量，单位的走廊灯全部换成了节能灯，电脑也实行一个办公室配备一台；

使用笔记本、笔等用品也从以前的开放拿取改成签字领取，虽然比以前麻烦了一些，但却有效地遏制了浪费的习惯；

同时，单位里还大力推行电子政务，无纸化办公，不仅提高了工作效率，也大大节约了纸张。

节能减排，政府需要率先垂范，政府机构的行动对社会行为和公共道德具有示范和导向作用。

政府机构率先节能减排，不仅对控制和降低能源资源消耗有着直接的作用，而且对引导和推进全社会节约资源发挥表率示范作用，责任重大，意义深远。

建设节约型政府，首先要发挥政府机构节能导向作用。

建设崇尚节约、厉行节约、合理消费的机关文化。

充分认识到节能减排是落实科学发展观、实现又好又快发展的重要举措。

政府机构工作人员带头增强忧患意识、节约意识和责任意识，从自身做起，从点滴做起，用先进的理念与实际行动影响和带动社会。

其次是积极开展创建“节约型政府机构”活动。

以节能减排为主题，创建“节能环保办公区”，推进节能、节油、节气、节水、节地、节材、可再生能源利用、节能采购、新技术新产品应用；

推进无纸化与网络化办公，充分运用办公自动化设备的网络联通功能，减少办公设备的重复配备。

同时还要积极开展绿色采购。

对空调机、计算机、打印机、显示器、复印机等办公设备和照明产品、用水器具，实行环境标志产品优先采购。

社会学家认为，只有政府积极行动起来，发挥示范和榜样作用，并建立可行的责任追究制度和激励政策，才能唤起全社会的节能意识，充分调动全民参与的热情。

经济学家认为，在目前全民素质有待提高的今天，不可能指望全民节能行动一下子就能全民化，应发挥经济杠杆的调节作用，就像“限塑”那样，先用经济手段改变市民的消费习惯，时间长了，节能意识才能真正入脑入心。

其实不管是政府决策，还是经济调节，只要每个家庭、每个人主动负起保护环境的责任，把好环境保护、节能减排小关，整个社会就会把好环境保护、节能减排大关，碧水蓝天的蓝图终将实现。

天台县石梁镇　罗慧蜜

水——生命之源

“刷牙的时候，顺手关上水龙头，一年能省多少水？

满满一百零九个浴缸……

相信以上这则广告大家一定不会陌生，这是浙江电视台每天要播上几遍的节水节电的公益广告。

去年的一个星期六晚上，我和爸爸在家里看电视，又看到这则广告,“水真的有那么重要吗？

”我将信将疑地说道。

爸爸见我那么疑惑，便语重心长地说：

“水，是一切生命之源。

没有它，就没有哺育我们成长的摇篮——地球；

没有它，就没有生机盎然的自然万物；

没有它，就没有空中飘拂的云朵，溪里清澈的流水，两极奇特的冰川；

没有它，就没有人们快乐殷实的工作和生活……

我的家乡泳溪是一个偏僻的小山村。

以前，我的爷爷、奶奶只凭借一口老井取水。

每年遇到干旱季节，井水就更捉襟见肘了，爷爷家只好到几里外的邻村去担水。

因此，奶奶时常在耳边唠叨：

要节约用水，就连洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水也要用来浇蔬菜、刷马桶、洒地面……

全村百多口人，每家每户都要去担水，有时还要排很长的队，有时还会因为争水而闹得面红耳赤。

对我们这个山乡小寨来说，水就像血液一样珍贵，每滴都要合算着用。

到了下雨天，整个小山村就沸腾了，村里人可忙得不可开交。

他们就好像是过年一样，笑呵呵地把家里的水缸、水桶、盆子等凡是能盛水的器皿都拿出来，接着天赐予他们的甘露。

雨中，他们笑着、喊着、奔着，兴奋劲儿溢于言表，衣服被淋湿了也不管。

大人们忙着到自己的稻田里去蓄水，现在不用再争水了，至少这几天暂时不用了。

如今，生活越来越殷实了，村两委计划着改变用水的面貌。

找山泉，建水塔，架水管……涓涓细流终于流进了每个家庭，也流进了每个人的心窝，人们再也不用为用水奔波劳神了。

于是，浪费水资源的现象开始在村中蔓延，尤其是我们这些孩子们，更是忽视了水的珍贵。

是呀，水的紧缺和珍贵愈来愈被人们意识到了，节约用水的呼声已风靡全国，可是我……现在想起来真是痛心不已。

洗脸盆里的水流了一夜，我居然不知道；

洗菜、洗衣服后的水被我送进下水道，而拖地时又去放新鲜的。

身体已洗得干干净净，还往身上一桶一桶地泼水，惬意地享受那份甘凉……

于是爸爸总会及时地念叨他小时侯的故事，用来告诫我。

爸爸在小的时候，一次舀了一瓢水没喝完“啪”地倒了出去，这事刚好被奶奶看见了，“小猢狲，乱倒水。

”紧接着是啪地一声，一个巴掌打在爸爸的脸上。

这时，奶奶好像变了一个样，平时可亲可爱的奶奶这时就像一个凶神恶煞，“今天不准喝水，不准吃饭，给我到地里去拔草。

”爸爸一下子吓傻了。

奶奶今天怎么了，怎么这么凶？

爸爸呆呆地站在那里不敢动。

过了好一阵子，奶奶才走过来，眼泪巴巴地跟爸爸讲提点水是怎么难，怎么难。

哦，原来水都是奶奶肩挑背驮从很远的地方弄来的，在奶奶的教导下，爸爸知道了水的珍贵。

后来，在求学的路上，爸爸从书上知道了：

地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。

地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。

后来，在爸爸的教导下，在老师的教育下，我也知道了水的珍贵：

即使我们拥有的水资源如此之少和珍贵，但我们中的一些人还没有认真地对待它。

全球性的水污染，水资源的过度消耗和管理不当已经造成可利用水资源水量和水质的大幅下降。

现在，世界上每天有6000人因为得不到水或足够清洁的水而死亡。

如果这种趋势不能得到有效遏制，20年后，世界人口的2/3将面临无水可用的危境。

可恨的是，一些人还没有醒悟过来，不知道缺水的危机是多么的严重。

工厂的废水也肆无忌惮地排放到大河大江，垃圾、死家畜随心所欲地扔到小溪上……他们一味地想着自己的利益和方便。

尽管电视上，报刊上，杂志上都说明了缺水的事情，可人们还是没有意识到应该做什么。

这样多的污水，使河水不再清澈见底，河里的鱼儿也都消失了。

江河在哀嚎，小鱼在哭泣，人们在望水兴叹！

我们坦头小学旁边就有一条“受害”的溪流。

老师告诉我们，十年前那儿的水还是碧绿的，看上去非常干净，小孩会在河边嬉戏，可后来河两边就多了许许多多的建筑垃圾和生活垃圾，河面上漂着一层泡沫，那泡沫黄黄的，还散发着阵阵恶臭。

泡沫下面是黑色的水，这样的河水谁还敢靠近！

不过，随着政府防污节水政策的出台和宣传力度的加强，人们的环境保护意识逐渐加强了。

可不是吗？

瓶窑村两委已采取了措施：

拓宽河道，建筑堤坝，清理垃圾……这条被侵害的溪流逐渐康复了；

垃圾废水越来越少，溪水慢慢清澈起来，逐渐出现妇女们洗菜、洗衣服久违的身影。

在这里，我想对大家说：

水是生命之源，希望每个公民、每个同学都去保护环境、节约用水。

我相信，不久的将来，我们赖以生存的水定会变得更清澈，定会变得更甘甜。

天台县坦头镇中心小学章潇俊

指导老师：

许孝余

保护环境教育为本

——关于加强我县中小学环保教育的对策建议

一、背景分析

目前，环境问题已经成为世界性的热点问题，保护人类赖以生存的地球家园是世界各国人民的共同愿望。

长期以来，特别是党的十六大以来，党和政府高度重视环境保护工作，坚持将保护环境作为一项基本国策，采取了一系列政策措施推进环保工作。

环境保护教育是环保工作的重要组成部分，也是教育工作的重要内容。

在中小学生中广泛开展环境保护教育，对于提高全民族的环境意识和科学文化素质具有重要意义。

为加强学校环境教育，1992年全国环境教育工作会议提出了“环境保护，教育为本”的口号，明确了环境保护必须从教育抓起，从中小学抓起。

教育部也于2003年专门下发了《中小学环境教育专题大纲》和《中小学环境教育实施指南》，将环境教育纳入了中小学课程标准和教科书，纳入了中小学综合实践活动课程。

2006年教育部又与中宣部、国家环保总局联合制定了《关于做好“十一五”时期环境宣传教育工作的意见》，进一步加强基础教育和高等教育阶段的环境教育。

二、我县中小学环保教育现状及存在的问题

近年来，在教育、环保等各有关部门的领导和支持下，我县中小学环保教育活动在全县中小学和各社区蓬勃开展，并取得了一定的成效，积累了许多经验。

如将环保教育纳入学校德育工作的范畴，为环境教育在中小学的展开提供了组织和机制上的保证；

强化宣传，提高广大师生对开展环境保护重要性的认识；

组织开展了“做保护地球小主人”活动、组建“绿色人文环保志愿者”组织、“关注水资源”环保征文等一系列丰富多彩的活动；

开展“绿色学校”的评选创建工作，制定校园净化、绿化管理规定，落实管理人员。

目前，我县有国家级绿色学校1所，省级绿色学校6所，市级绿色学校15所，县级绿色学校20所。

如今，我县广大中小学生的环保意识在不断提高，一大批环境优美、文明、和谐的绿色学校正在涌现，环保教育已经成为了我县德育活动中的一道靓丽的风景线。

虽然我县中小学环保教育取得了一定的成绩，但也存在着一些问题和不足，主要集中表现在：

学校环保教育机制不完善，环保教育依赖共青团和少先队组织开展；

长期以来，学校的教育过于注重环境知识的传授，而忽略了相应的价值观与技能的培养，学生的环境理论观、社会责任感以及解决问题的能力方面过于薄弱，一部分青少年参与生态环保建设停留在表面，没有转化为一种自觉行为，在学校是环保小卫士，出了校门乱扔果皮纸屑；

师资队伍比较薄弱，没有专职的师资队伍，没有经过统一的知识培训；

环保途径不多，学生参与实践机会少。

三、对策及建议

环境是不可再生的宝贵资源，是经济社会赖以发展的基础。

中小学生是未来社会的主人，对他们加强环境保护教育不仅影响到当前社会的环境建设，而且将影响整个社会未来的发展。

在中小学深入开展环境保护教育和实践活动，对从小培养学生的环境保护意识，推动全社会提高环境道德素养，形成人人关心环保、参与环保的良好氛围具有重要意义。

（一）以完善机制为保障，深入开展学校环保教育

学校是中小学生环保教育活动的主阵地。

因此，各中小学要高度重视学生的环保教育活动，完善各项机制，确保学生环保教育活动的实效性。

学校要成立环境教育指导小组，由校内外环境教育人士、管理人员、教师和居民代表等组成，主管校长直接领导，并安排专人具体负责组织、实施和协调工作，如联系校外的环境机构和环境教育工作者，安排教师接受环境教育培训等。

同时，环境教育应纳入校长和各管理部门的工作日程；

建立鼓励全校人员参与学校管理和环境保护的民主机制；

学校图书馆订阅优秀的环境报刊；

与政府、企业、环境保护机构及其他社会组织建立长期联系，充分利用各种环境教育资源，支持并参与改善社区环境的学校-社区共建活动。

（二）以强化培训为抓手，切实提升师资队伍水平

环境教育是素质教育的基本内容之一，各学校要改革环境教育形式，积极创造条件让教师参加各级各类环保师资培训班，不断增强教育工作者的环境意识和环境教育水平；

在课程计划中为教师合作开展跨学科环境教育提供时间和空间；

鼓励教师以各种方式开展环境教育、要认真组织环境渗透教育公开课、观摩课、教育研讨等活动，引导学生撰写环保方面的习作。

只有真正具有环保意识、有一定的环保知识水平的教师，才能言传声教、潜移默化地影响学生，真正使环保观念深入人心。

（三）以课堂教育为平台，大力培养学生环保意识

在小学