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③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
⑤从辩证法角度：
承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；
用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；
坚持具体问题具体分析；
坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
二 尊重客观规律与发挥主观能动性的统一
1.物质、运动、静止的关系
〖原理内容〗物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式。
运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
错误倾向：
既反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形而上学观点。
〖原理内容〗运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
既反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
2、规律的客观性和普遍性原理（运用：
航天工程.南水北调等工程）
〖原理内容〗规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭.
②人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
〖方法论〗①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
②人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一原理（运用：
人类成功做了某事，调水工程）
〖原理内容〗①规律是客观的，发挥主观能动性必须以尊重规律为前提；
②尊重规律，按规律办事必须发挥主观能动性。
〖方法论〗③要求我们想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
4、怎样做到一切从实际出发、实事求是？
怎样按客观规律办事？
怎样发挥意识的作用？
①从客观变化的实际出发。
②尊重客观规律，按照客观规律办事。
③充分发挥主观能动性；
发挥意识的能动作用。
④把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情与严谨的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用，否认规律的客观性、冒险蛮干的唯心主义；
又反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、安于现状、因循守旧、无所作为的形而上学思想。
答题模板2如何运用唯物论的知识分析问题
物质决定作用＋意识能动作用＋规律客观性＋其他观点
①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。
②意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
④另外应注意的观点：
a.意识活动具有目的性，具有主动创造性和自觉选择性。
b.任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
c.运动是物质的固有属性和存在方式。
d.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
认识论部分
实践是认识的基础原理（实践决定认识原理）（运用：
科研领域的实验活动.航天.生物.化学工程）
〖原理内容〗①实践是认识的唯一来源；
②实践是认识发展的动力；
③实践是检验真理的唯一标准；
④实践是认识的目的。
〖方法论〗坚持实践第一的观点，积极参加实践。
2、实践和认识的辩证关系原理（一般情况下不用方法论）
〖原理内容〗①实践决定认识（包括来源，动力，标准，目的）；
②认识对实践有反作用，正确的认识对实践有指导作用，错误的认识对实践有阻碍作用。
〖方法论〗坚持实践第一的观点，又要重视科学理论的指导作用。
坚持理论和实践相结合的原则
3、真理客观性原理
〖原理内容〗真理最基本的属性是客观性。
由于人们的立场、观点、方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种认识，但真理只有一个。
真理面前人人平等
〖方法论〗要坚持真理，反对谬误，坚持“真理面前人人平等”
4、真理条件性原理
〖原理内容〗任何真理都有自己的适用条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
5、真理具体性原理
〖原理内容〗任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
〖真理条件性、具体性方法论〗要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。
追求真理是一个永无止境的过程。
6、认识的反复性、无限性、上升性原理
（或追求真理是一个过程.认识的过程.特点）
〖原理内容〗①认识具有反复性。
由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性。
由于物质世界是无限变化的、人类是世代延续的、社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的，
③认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
〖认识的反复性、无限性、上升性方法论〗要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
答题模板3
答题要素：
实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程
①实践决定认识。
实践是认识的来源，实践是认识发展
的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。
②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
③真理是具体的、有条件的。
④认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
唯物辩证法部分
唯物辩证法的联系观
1、主干知识：
世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性、多样性，要求我们用联系的观点看问题，处理好整体与部分、系统与要素的关系，坚持整体与部分的统一，坚持系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。
（1）联系具有普遍性，要求坚持用联系的观点看问题，不能孤立地看问题；
（2）联系具有客观性，要求我们从事物的固有联系中把握事物，避免主观随意性；
（3）联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移（事物的联系具有条件性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系）。
（4）整体与部分是相互区别的，又是相互联系，密不可分的，整体影响部分，部分也会影响整体。
第一，整体影响部分，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
第二，部分也会影响整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
（5）整体与部分的关系，在一定意义上是系统与要素的关系，系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，系统与要素的关系要求我们掌握系统优化方法，用综合的思维方式认识事物，做到着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，以实现整体的最优目标。
2．关于联系观的四大误区
（1）世界上任何两个事物之间都存着必然的、直接的联系。
唯物辩证法的普遍联系是指任何一个事物与周围其他事物总是有着这样或那样的联系，整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物。
但并非任意两个事物之间都存在着必然的、直接的联系。
普遍联系只说明任何事物都不是孤立存在的，都是与周围（而不是所有）的事物相联系的。
（2）联系的客观性即联系不可改变。
联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。
因此，坚持联系的客观性，就是要把普遍联系原理建立在唯物论的基础上。
联系的客观性告诉人们，不能用主观臆造的联系代替客观事物本身的联系，但并不是说联系永恒不变，也并不意味着人在联系面前无能为力。
实际上人们创造条件，改变或创造出新的联系，这并不违背联系的客观性。
（3）人为事物的联系是主观的。
事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。
自在事物的联系是客观的，不以人的意志为转移的。
人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它们呈现着人化的特点，但仍是客观的，不以人的意志为转移的。
因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。
（4）整体大于部分之和。
整体与部分的功能不同，有三种情况：
第一种，整体具有部分根本没有的功能；
第二种，整体的功能大于部分功能之和；
第三种，整体的功能小于各个部分的功能之和，所以整体大于部分之和是有条件的。
（二）唯物辩证法的发展观
1、主干知识
（1）发展的普遍性。
自然界是发展的；
人类社会是发展的；
人的认识也是发展的。
（2）发展的实质。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（3）发展的前进性与曲折性：
事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。
（4）发展的量变与质变状态
①量变和质变的含义。
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
②量变和质变的关系。
事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
任何事物的发展都是量变和质变的统一。
③方法论：
第一，做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
第二，促成飞跃。
在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
2．关于量变、质变的三个误区
（1）量变是事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；
质变是事物显著的、根本性的变化。
因此，量变与事物性质变化无关。
量变是事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；
题中观点看到了这一点是合理的。
但因此而认为量变与事物性质变化无关的观点则是错误的，因为它割裂了量变和质变的辩证统一关系。
量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。
量变是事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，正是这种不显著的变化积累到了一定的程度就会引起质变。
因此，不能认为量变与事物性质变化无关。
（2）只要有量变，就一定会发生质变，量变的总和就是质变。
量变是质变的前提和必要准备，一切事物的变化都是从量变开始的，但不是所有的量变都能引起质变。
只有当事物的量变达到一定程度，即事物内部矛盾双方在力量上的变化达到一定程度时，才会引起矛盾双方地位的变化，从而使依存关系破裂，事物才发生质变。
量变与质变显然不是量的差别，而是质的不同。
（3）先有量变，后有质变，量变与质变是截然分开的。
量变与质变是辩证统一的关系，任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。
事物就是在不断的“量变—质变—新的量变—新的质变……”循环往复中永不停息地向前发展的，量变与质变不能简单地理解为先后关系。
两者是相互渗透的，量变中有质变，质变中又包含新的量变。
（三）唯物辩证法的矛盾观
1、主干知识
（1）矛盾的同一性和斗争性
①正确理解矛盾的概念。
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
②矛盾的基本属性——同一性和斗争性。
矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
它包括以下两种情形：
一是矛盾双方相互依存、互为条件，双方共处于一个统一体中。
二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
（2）矛盾的普遍性。
①矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
②方法论意义：
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。
要坚持一分为二的方法。
（3）矛盾的特殊性。
①原理：
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其及其每一个侧面各有其特点。
②方法论：
坚持具体问题具体分析的原则。
第一，具体问题具体分析是，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
它是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
第二，具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
第三，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
（4）矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。
第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性。
第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
要把马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际结合起来，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
（5）主要矛盾和次要矛盾的关系
①含义：
唯物辩证法认为，在复杂事物的发展过程中存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。
这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾。
其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫次要矛盾。
②辩证关系：
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并且在一定条件下可以相互转化。
首先要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；
其次，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
（6）矛盾主要方面和次要方面的关系
唯物辩证法认为，无论是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。
其中必有一个处于支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的主要方面；
而处于被支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。
矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。
（7）坚持两点论和重点论的统一（主次矛盾和矛盾的主次方面两个原理共同的方法论意义）。
①坚持两点论，就是在认识、分析复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；
在分析某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
②坚持重点论，就是在认识复杂事物时，要着重把握它的主要矛盾，抓重点、关键和中心；
而在分析某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓本质和主流。
③要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
2、关于“矛盾”的认识误区
误区一：
矛盾越多越好或矛盾越少越好。
矛盾不是越多越好，也不是越少越好。
唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力。
事物包含多少矛盾，这些矛盾又是如何推动事物发展的，这都是事物本身所固有的、客观的，是不以人的意志为转移的。
不注意到矛盾的客观性，人为地制造矛盾或否认矛盾不仅不能推动反而会阻碍事物的发展。
误区二：
只要解决了主要矛盾，其他次要矛盾就自然而然地解决了。
唯物辩证法认为，主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理要求我们在着重解决主要矛盾时，也不能忽视次要矛盾的解决。
既要抓重点，又要统筹兼顾。
在复杂事物中，由于主要矛盾起着领导和决定的作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发展，所以，在解决矛盾时，就要着重解决主要矛盾，要善于抓重点、抓中心、抓关键。
只有这样，才能顺利地解决次要矛盾。
但是，我们着重解决主要矛盾，并不是说就可以忽视次要矛盾。
因为，次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响。
误区三：
急需解决的矛盾就是主要矛盾。
主次矛盾的区别在于双方的性质、地位和作用上的差异，而不在于解决顺序上的先后。
由于主要矛盾居于支配地位，对事物发展起领导和决定的作用，因此一般情况下，总是要集中力量抓住主要矛盾，着重解决主要矛盾，以带动其他矛盾的解决。
但在特殊情况下，却要先解决次要矛盾，才能更好地解决主要矛盾。
3．难点突破：
如何把握主要矛盾和矛盾的主要方面
（1）深刻理解含义。
主要矛盾是指在事物发展过程中，居于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
它强调的是在复杂事物发展过程中存在许多矛盾，它们的地位和作用是不平衡的，其中必有一个矛盾是主要矛盾。
矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
它强调的是同一矛盾双方地位和作用的不平衡性，有主次之分，其中必有一方是主要方面。
（2）认真把握区别。
第一，前提不同。
主要矛盾的前提是复杂事物，而矛盾主要方面的前提则是某一矛盾。
第二，作用不同。
主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，决定或影响着其他矛盾的存在和发展；
矛盾的主要方面在事物内部起主导作用，主要矛盾的主要方面决定事物的性质。
第三，识别方法不同。
在关键词方面，主要矛盾一般在材料中用关键、中心、重点、主题、主线、重中之重等词语表达；
而矛盾的主要方面则一般在材料中用抓本质、抓主流、看形势、辨方向、识大局等词语表达。
第四，明确命题旨意。
主要矛盾一般适用于“办事情”、解决问题。
强调在事物的发展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛盾，推动事物的发展。
而矛盾的主要方面一般适用于“看问题”、认识事物。
在事物存在的利与弊、优与劣、长与短、功与过等方面，针对事物的性质作出评价和判断，强调对该事物当前状态的认识。
4.辩证否定观
（1）含义：
辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
（2）作用：
辩证的否定是发展的环节和联系的环节。
（3）实质：
辩证否定的实质是“扬弃”。
形而上学否定观：
简单地肯定一切，或者简单地否定一切。
5．辩证法的革命批判精神
（1）依据：
世界是永不停息地运动、变化和发展的。
（2）内容：
辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解。
辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。
（3）要求：
密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；
注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
6．创新的社会作用
（1）创新推动社会生产力的发展。
（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。
（3）创新推动人类思维和文化的发展。
创新的哲学依据
唯物论角度
坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一
辩证法角度
①事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
只有创新，才能实现事物的发展。
②辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我们要树立创新意识。
③辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识
认识论角度
认识的反复性、无限性和上升性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理
历史唯物主义部分
1．社会存在、社会意识的含义及辩证关系
〖原理内容〗：
历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；
落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
社会生活在本质上是实践的。
〖方法论〗：
要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；
同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。
2。
两大基本规律的矛盾运动原理
（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；
反之，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；
反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
要尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法，认识和把握阶级社会的各种现象；
树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
3．
（1）总趋势：
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
（2）实现方式：
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
（3）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的；
在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
4．社会历史的主体---人民群众
历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；
是社会变革的决定力量。
（1）坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、
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