荥阳市高村一小教育现代化自评报告精Word文档下载推荐.docx
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A1素质教育指标合计229分,A2学生发展指标合计178分,A3学校发展指标合计223分,A4队伍建设指标合计174分,A5教学设施指标合计83分,总分为887分,已经达到了郑州市规定的农村学校教育现代
化不低于800分的标准。
三、主要成绩、经验和特色
（一主要成绩
二00一年八月建校至今,我们学校走过了十二年的发展历程,学校在各级领导、社会各界的亲切关怀下,在“为了中华民族的振兴,为了每位学生的发展”的办学理念主导下,“弘扬‘礼’文化建设‘雅’学校”的办学目标贯穿始终,全体师生谨遵“开拓、创新、务实、求真”的校风,形成了“博学善导、敬业爱生”和“博学慎思、刻苦认真”的良好教风与学风。
学校以“理念引领、文化导向、科研提质、特色靓校”为发展策略,着力打造科技创新教育特色,促进学生、教师、学校三方面可持续发展,不断强化规范意识与创新意识,精心培育自己的优质教育品牌。
近年来,我们依靠全体教职工的勤奋工作、无私奉献,教学设施不断更新,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,学校面貌发生了巨大的变化,学校的各项工作蒸蒸日上,取得了显著的成绩。
学校先后被授予“郑州市调节教学重点实验学校”、“郑州市青少年研究实验基地”、“郑州市文明学校”、“郑州市红领巾示范学校”、“高村乡教育教学先进单位”等称号。
（二办学经验
我校各项成绩的取得是正确的办学理念、团结务实的领导班子、完善的管理制度、优秀的教师队伍共同作用的结果。
（一明确办学思路,改善办学条件
1、明确办学思路,科学民主管理。
学校以教育改革为动力,创建科学的管理体系,坚持面向全体学生,
以人为本,以学生身心健康,全面发展及可持续发展为前提,以培养学生创新精神,实践能力和合作意识为重点,以学生主动、活泼学习为动力,达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健康”的育人目标。
学校建立适应素质教育的科学管理机制,形成以校长为核心的领导班子,组成博学、善导、敬业、爱生的领导集体,群策群力、狠抓管理、依法治校,使学校管理日趋规范化、民主化、科学化、人性,激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性,促进学校教育迈上新台阶。
2、改善办学条件,优化校园环境
我校前身是司马村的村校,由于学校基础设施薄弱,办学条件落后,为了适应现代教育的形势需要,我们加大了投资力度,努力改善办学条件,使学校面貌焕然一新。
经过对上级积极争取,学校累计投入100多万元,新建了学生餐厅及设施,并对办公楼和学生寝室楼进行防漏改造;
每间寝室都安装两台空调;
添置了体育、音乐、美术、科学实验等器材;
添置图书4800余册,满足了教育教学的需要;
不仅如此,学校投入大量资金,加大对学校环境的绿化、路面硬化2780余平方,硬化、美化后的校园,得到了上级领导及在校师生的好评。
（二加强德育建设,培养合格人才
1、坚持德育为先,培养合格人才
学校一贯重视德育工作,把德育工作放在所有工作的首位。
在具体工作中,一是加强了学生良好行为习惯的养成教育。
学校开展“敢于坏人坏事作斗争、乐于助人、文明礼仪、诚实守纪、勤学好思、讲卫生爱劳动”等活动。
坚持少先队检查评比,把对学生的养成教育落实到实处。
二是以丰富的实践活动为载体,加强对学生的思想品德教育。
结合重大节日、纪念日,开展征文教育活动,举办体育比赛,丰富了学生的课余生活。
如:
到司马村委义务扫地、郑州科技馆参观、绿色军营体验、董天知故居等,锻炼了学生的实践才能。
学校还组织开展了消防应急演练活动,提高了学校师生的安全防范意识和面对地震、火灾等灾害的应急避险、自救自护的应变能力,也为学校处置突发事件、组织大型疏散活动提供了经验。
三是学校认真贯彻教育部的阳光体育活动,开足、上好体育课,保证学生每天在校不少于1小时的活动时间。
我校积极举办跳绳、踢毽子、拔河等丰富多彩的课外活动。
既丰富了校园文化生活,又锻炼了学生的身体素质。
2、强化师德师风,加强教师队伍建设
一是学校有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高教师师德认识,规范教师师德行为。
使每个教师做到教书育人,为人师表,敬业爱生,甘于奉献,树立教育为全体学生全面发展服务的观念。
我校面积不是很大,但需要打扫的地区不少,加上学生年龄小,科室卫生、操场卫生、餐厅卫生、厕所卫生、大多都是由教师负责来打扫的,老师们却毫无怨言;
冬天天气寒冷,寝室老师给学生提热水、生活老师给学生刷碗,也都是积极完成,我校教师真正做到了全心全意为学生服务。
二是强化教师读书、参与教科研活动,提升教师职业素养,做到“四个一”:
每周进行一次工作反思;
每周读一篇教学相关文章,并结合实际写出心得;
每月向大家推荐一篇文章,并写出推荐词;
每期整理一本个人成长记录档案。
三是学校拿出专项资
金,鼓励教师积极参与教育主管部门举办的各类教师培训活动。
我校参与继续教育和信息技术培训的教师人次最多,这些培训活动的参与,不仅提升了我校教师队伍的水平,而且为我校以后的发展打好了基础。
四是开展“听课评课”活动。
学校每个年级、各个科目的教师都加入到“听课评课”的活动中,教研组内开展了示范性观摩课。
此项活动的继续开展,有力地锻炼了教师的教学能力,为学校选拔素质高、教学能力强的骨干教师创设了平台。
除此之外,学校还倡导教研组、教师积极申报课题研究,引导教师努力把新课标的理念渗透到教学中,培养学生的合作交流意识和实践创新能力。
（三狠抓教学常规管理,促进全面发展
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。
学校以新课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,以提高教育教学质量为宗旨,坚持以“学生发展为本”的教育理念,不断探索教学工作的新模式、新举措,逐步提升了我校教育教学的整体水平,教学、教研工作有了新的变化。
1、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。
（1认真务实有效地抓好课前备课教学,努力提高课堂教学效果。
教师要认真钻研教材和教学大纲,探索新课程改革下课堂教学新模式,狠抓学生基础知识学习和学科基本素养的培养,以培养学生创新精神和创新意识为主线,有目的有意识地培养学生自主学习能力和综合运用知识能力。
（2认真开展校本教研,坚持听、说、评课,做到有组织有计划,
有中心发言人,有评议,有总结性发言,有记录,领导要积极参与,不断积累推广经验,努力提高教学艺术。
（3课堂上,教师要做到既教书,又育人,坚持一切以学生发展为本的理念,每堂课必须做到心中有数、准备充分,要按正常的教学计划和适当的教学进度上课,不得随意改变教学内容或科目,要确保按期完成教学任务。
（4狠抓作业管理。
作业布置应根据学生的学情,作业的形式应该多样化,加大教师批改质量和学生做题质量,提倡学生作业面批制,通过面批及时发现问题,及时更改。
教师在批改过程中应该做好相关记录,特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录,作为讲解和辅导的依据。
严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。
（5紧抓培优补差。
要以班主任为核心,与任课老师商量确定,每类学生的数量以3—5名为宜,至多不超过10人。
平时,教师要主动接触学生,及时发现存在问题,有针对性地加强辅导。
强化课内提问、反馈训练的效果,帮助他们提高听课的效率。
2、大力开展高效课堂教学改革,提倡“学、讲、练”课堂教学模式,坚决把学生摆在主体地位,把课堂当成兵教兵的练兵场,努力提高课堂学习效率。
（1培养学生课前预习的习惯,带着问题上课。
（2教育学生听好课,记好重点,积极发言,勇于表达,不耻下问,独立思考,积极参与互动。
（3培养学生搞好课前预习,课后复习,单元复习,每周复习,阶
段复习的习惯,将疑难问题分解在平常。
3、积极开展教学实践活动。
一年来,学校通过“听课评课”,开展了组内公开课、外出教师汇报课、青年教师授课竞赛等一系列教学实践活动,引导广大教师在丰富的教学实践活动中进行学习、探讨。
一是鼓励教师在网络上开辟了教师博客,发表自己在教育教学中的方法和感悟;
二是认真组织开展了教师教学技能比赛活动,根据讲课、评课、说课、课件、基本功等积极向上级推荐人才,同时提高了教师的教育教学能力。
（四加强安全管理,重视安全教育,打造和谐校园
学校建立安全工作领导小组,实行责任制和责任追究制。
由学校校长负责,将学校的安全工作列入年终目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
学校与处室和班主任、教师层层签订责任书,明确各自的职责,将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。
贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火安全管理等规章制度。
对涉及学校安全的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
为防止意外发生,每周一早上,要求全体教师7点半到校,一方面做好上课准备,另一方面负责到校学生的安全,校长在校门口接待家长,听取家长意见的反馈;
周五放学把全体教师分在各班,把每个学生安全送到家长手中。
确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。
我们以安全教育主题班会为重点,经常性地对学生开展安全教育,定期开展安全演示和训练,加强对学生的安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等形式开展丰富多彩的安全教育。
学校安全工作,责任重于泰山。
为确保学校安全与稳定,每一天,学校都有值日领导,对当天的安全、上课、签到、查岗、夜晚值班等负责,上课教师对课堂、课间、夜晚学生入寝的安全负直接责任,门卫二十四小时值班,防止外来闲杂人员进入,从而形成了学校安全时时有人管,处处有人抓。
同时学校立足防范,落实防范措施。
安装了8个摄像头,做到全面监控;
学校还为各楼层安装了应急灯;
为保证师生安全上下楼,规定学生上下楼的路线和顺序,并定人定点维持,从根本上杜绝学生上下楼拥挤的现象。
通过学校教育和大力投入,提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力,使全校上下形成“师生心中有安全,教师时时讲安全,领导处处抓安全”的局面。
（三办学特色
1、成效显著的德育工作
我校的办学特色在于德育工作成效比较显著。
学校一直高度重视德育工作,始终秉承“学校无小事、处处是教育、德育为首”的理念,坚持德育为先原则,建立了比较完善的德育工作机制,积极开展各项德育
活动,不断总结交流德育工作经验。
德育工作机构健全,建立了校长—德育副校长—班主任、任课教师齐抓共管,由政教处具体负责的管理体系。
学校高度重视班主任的选拔和培养工作,明确了班主任的重要地位:
班主任是学校选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师,是班集体活动的组织者和教育者,是学校基层的政治骨干,既是班级的指导教师,也是班级的思想政治辅导员;
班主任是班级的直接领导者,有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部的选拔等工作;
班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带,要积极协调和联系各方,形成合力,获得优良的教育效果。
学校鼓励班主任积极参加各级各类培训,不断拓宽班主任工作的视野,丰富班主任工作的手段及方法,汲取先进的班级管理经验,进而提高学校班主任工作的整体水平。
学校把德育工作体现于教育教学各环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。
重视社会主义核心价值观的教育,利用每周的升旗仪式“国旗下讲话”引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
通过设立学生文明监督岗、开展班级量化评比、颁发“卫生”、“纪律”流动红旗,各班班主任利用班队会开展主题教育活动,优良的校风、浓厚的学风、良好的行为习惯成为我校的一道风景线。
2、如火如荼的新课程教学改革
新课程教学改革是我们的另一项特色,为了深入了解课堂教学改革情况,加快教师成长,改进教学方法,促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高,学校课改领导小组成员每周至少听课5次,要求所有的
任课教师必须接受课改领导小组的检验。
听课形式包括随堂课（不提前通知直接进入教室听平时教学的每一节课和公开课（由学校统一组织的研究课、示范课、观摩课和优质课评比。
能够按照新课堂教学改革要求执行的课确定为合格直至优秀,不能严格按照要求执行的确定为不合格,要求课堂不合格的教师向优秀教师学习,尽快促使课堂达标,学校课堂教学模式改革领导小组将在1个月后进行第2次听课验收。
通过新课堂教学改革,教师纷纷将先进理念转化为教学行为,努力探索新课堂教学改革的方法策略,基本形成了各学科新课堂教学模式。
教师已经成为课堂教学的组织者、参与者、引导者,教师的专业素质和课堂引领能力进一步提升。
通过新课堂教学改革,学生真正成为课堂的主人、自我发展与提高的主人,学习的积极性得到了极大的提高,综合素质得到大幅提升,得到了家长和社会的普遍好评。
3、加强安全管理,重视安全教育,打造和谐校园
对涉及学校安全
的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
四、各项指标完成情况
（一素质教育
德育工作指导思想明确。
工作机构健全,德育工作人员职责分明,并能分工合作。
认真制订学校、团队、班级德育工作计划。
科学构建德育工作体系,加强班主任队伍建设。
把德育工作体现于教育教学各环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。
重视学生的体验和感悟,不断创新德育工作形式,提高德育工作的吸引力、感染力、针对性和实效性,效果显著。
学生有良好的习惯和高尚的道德。
积极探索建立符合教育规律和学生身心发展规律的课堂教学模式,切实推进“道德课堂”建设。
不断探索符合新课程理念的学习方式和教学方式,提高课堂教学效率,三维目标达成度高。
加强学科教学常规管理,规范教学行为,减轻学生过重的课业负担,提高教学质量。
关注学生的个体差异,满足不同学生的学习需求。
积极开展课堂教学评价工作,建立并完善教学质量监控机制。
着力营造和维持积极的学习心理氛围,形成积极主动的学习态度。
倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,引导学生自主、合作、探究学习,实现学生富有个性的学习。
着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事。
能认真落实学校体育工作条例,牢固树立“健康第一”的思想。
确保体育课程的开设,开展“阳光体育”运动,保证每天一小时锻炼时间。
每年春季举行一次田径运动会,重视发展学校体育传统项目。
（二学生发展
我们把社会责任感教育列入学校工作计划,并融入学校教育教学的全过程。
通过实践增进学校与社会的联系,培养学生适应社会、适应自然的能力。
学校把改革意识和创新能力的培养融入各项工作之中,建立学生成长档案。
关注学生不同特点和个性差异,为每个学生成长提供适合的教育,发展每一个学生的优势和潜能。
不断激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自主探索、获取灵感的创新氛围,培养学生的创新意识。
积极参与开发综合实践活动课程,把教育教学与生产劳动、与社会实践相结合落到实处。
充分利用社会资源,开展各种课外及校外活动,鼓励学生积极参与志愿者服务和公益事业。
通过这些活动提高了学生的社会责任感,得到了社会各界的好评。
注重学生的综合素质评价,学生成长记录完善,学生具有良好的道德品质和行为习惯。
学生能完成国家规定的各门课程的学习,各类学生学业成绩都有所提高。
学生学习态度端正,学习能力不断提高。
学生的科技素质、艺术素养和个性特长得到发展。
绝大多数学生身体素质和健康状况达到要求,学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。
（三学校发展
全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
遵循教育规律和学生身心发展规律,坚持以人为本,坚持教育创新,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
积极探索学校管理体制的民主化、科学化,坚持民主管理、民主监督。
赵杰校长具有“全员管理”的意识,学校的每一个人都是管理者,不仅老师是,学生也是,让全体师生都为学校的发展出力、出智慧、作贡献。
通过发动教师为学校的发展献计,调动广大教师参与学校管理的意识;
通过对学生进行问卷调查,及时把握学生的思想状况,了解学校教学和教育中存在的问题,让工作有方向,提高工作效率。
严格执行规范办学行为的有关规定,健全制度,规范管理。
学校建立完善了各项制度,如《奖励性绩效工资分配办法》、《岗位设置和聘任方案》、《教师职称晋级积分办法》、《教职工请假制度》、《校本教研制度》、《教科研制度》、《课堂教学常规》等。
每项制度都在广泛征求教师意见的基础上,经教代会讨论通过后予以执行。
民主科学的管理理念,公平公开的管理制度深得老师认同,教职工对领导班子的满意度达98%以上。
教师公平地对待每一位学生,不因学生成绩、家庭、社会背景和表现差异而歧视学生。
我校地处城市近郊区,积极解决了部分外来务工人员子女的入学问题,得到了家长和社会的好评。
（四队伍建设
学校领导班子重视理论学习,不断更新观念,确立新课程和道德课堂的理念,把育人为本作为教育工作的根本要求,积极建设学习型领导班子。
我校领导班子是团结的集体,是干事创业的团队。
班子成员精诚合作、勤奋工作,大家心往一处想,劲朝一处使,有多少光就发多少热,有多少能量就做多少功,形成了一个团结、合作、务真、求实、有凝聚力、战斗力的领导集体。
学校领导班子求真务实,作风民主,以身作则,
勤政廉政，被绝大多数教职工信任。
工作中不断强化六种意识，即大局意识、责任意识、精品意识、竞争意识、质量意识和创新意识，这已日益成为大家的共识和学校精神所在。
良好的师德师风就是教育教学资源，良好的师生关系就是教育教学质量，因此我们十分重视师德师风建设。
学校每次召开教职工会议都组织学习《中小学教师职业道德规范》，要求教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自查互查，坚决防止体罚和变相体罚等违法违纪行为。
通过培训提高了教师的道德修养，规范了教师行为，消除了有损教师形象的活动，提升了教师职业幸福感。
教师教学理念比较先进，视野比较宽广。
多数能按照“新课改”的精神深化教育教学改革，能研究教学艺术，开展有效教学，教学效果显著。
（五）教学设施我校所有教室于2011年9月已经安装了“班班通”教学系统，全体专任教师于2011年7月参加了“班班通”系统应用培训，能正确熟练操作班班通教学设备，初步实现了电子备课。
学校设置了计算机教室、音乐室等功能教室。
科学实验室配有专门仪器，设备有兼职人员管理。
图书室藏书人均20册以上。
学校操场、体育器材室等配套设施，基本满足了学生的教学和课外活动需求。
学校食堂严格按照《学校卫生工作条例》的规定开展工作。
制订有突发卫生、食品安全事件的应急预案，提高学生的健康水平。
五、存在问题及整改措施
（一）存在问题
1、校本课程开发力度不足由于日常教学任务重和思想认识不足，加上教师的水平欠缺，在校本课程开发方面还存在很多的问题和困难，没有形成有特色有实效的校本课程体系。
2、基础设施欠缺由于学校地处农村，跟荥阳市区的兄弟学校相比，学校部分基础设施比较陈旧。
3、缺少专业老师，有些学科是非专业教师代课，不能更好地胜任教学工作。
4、餐厅面积不够，不能满足师生需要。
5、教师办公桌椅亟待更换。
（二）整改措施1、学校将采取内部培养和外部取经相结合的策略，积极汲取外校校本课程开发的先进经验，进一步完善校本课程开发和建设工作，并落实到每个年级的课程计划中。
2、开源节流，合理使用国家财政拨付的办公经费，同时积极争取社会各界的支持。
加大基础设施投资力度，加强学校硬件和软件建设。
六、未来学校的发展方向
（一）加大投资力度，全面改善办学条件今后我校将通过向上级主管部门申请和从办学经费中划拨等多种渠道筹措资金，为音乐室、形体室、电脑室、美术室、实验室、体育器材室等功能教室添置相应新设备，使我们身处农村的学生也能接受现代
化的教育。
与此同时，我们要加强对食品安全的监督管理，全面改善学生的就餐环境，确保学生营养平衡、身体健康。
（二加强队伍建设，提高业务能力1、加强管理人员队伍建设。
领导班子要自我加压，开拓创新，不断提高自身素质和能力，服务于教学，服务于师生，服务于学校的建设和发展。
选拔具有责任心强、能力突出、群众口碑好的优秀中青年教师作为管理人员，充实各级管理队伍。
2、优化教师结构，促进青年教师成长。
建立学历结构、职称结构、年龄结构合理的教师队伍。
实行导师
升级会员 