高考英语全国23卷听力分析Word格式文档下载.docx
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A.Itwastough.
B.Itwasinteresting.
C.Itwassuccessful.
第二节（共15小题；
每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；
听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.WhenwillJudygotoaparty?
A.OnMonday.B.OnTuesday.C.OnWednesday.
7.WhatwillMaxdonext?
A.Flyakite.
B.Readamagazine.
C.Dohishomework.
听第7段材料，回答第8、9题。
8.Whatdoesthemansuggestdoingatfirst?
A.Goingtoaconcert.
B.Watchingamovie.
C.Playingacomputergame.
9.Whatdothespeakersdecidetodo?
A.VisitMike.B.Goboating.C.Takeawalk.
听第8段材料，回答第10至12题。
10.Whichcolordocatsseebetterthanhumans?
A.Red.B.Green.C.Blue.
11.Whydocatsbringdeadbirdshome?
A.Toeattheminasafeplace.
B.Toshowofftheirhuntingskills.
C.Tomaketheirownershappy.
12.Howdoesthemansoundattheendoftheconversation?
A.Grateful.B.Humorous.C.Curious.
听第9段材料，回答第13至16题。
13.WhoisMacy?
A.Ed’smother.B.Ed’steacher.C.Ed’sfriend.
14.HowdoesEdusuallygotokindergarten?
A.Bycar.B.Onfoot.C.Bybus.
15.WhatdoesEdenjoydoingatthekindergarten?
A.Tellingstories.
B.Singingsongs.
C.Playingwithothers.
16.WhatdotheteacherssayaboutEd?
A.He’sclever.B.He’squiet.C.He’sbrave.
听第10段材料，回答第17至20题。
17.AtwhatagedidEmilystartlearningballet?
A.Five.B.Six.C.Nine.
18.WhydidEmilymovetoToronto?
A.Toworkforadanceschool.
B.Toperformatadancetheater.
C.Tolearncontemporarydance.
19.WhydidEmilyquitdancing?
A.Shewastoooldtodance.
B.Shefailedtogetascholarship.
C.Shelostinterestinit.
20.HowdoesEmilyfeelaboutstoppingtraining?
A.She’spleased.B.She’sregretful.C.She’supset.
录音稿
（Text1）
W:
So,howisyourGermanclassgoing,John?
M:
Well,notbad.Thepronunciationisfinewithme,anditsvocabularyissimilartoEnglish.ButI’mfindingthegrammarawful.
Well,ittakesawhiletogetitright.
（Text2）
IhopeyoucancometothepartyonSaturday.
Ididn’tknowIwasinvited.
Sureyouare.Everyoneinourofficeisinvited.
（Text3）
MayIhelpyou?
Yes.WhenisthenexttraintoLondon?
Oh,letmecheck.Itleavesintwentyminutes.
Oneticket,please.
（Text4）
Charlie,doyouknowarestaurantcalledBravo?
Bravo…Iknowthename.ButI’mnotsurewhereitis.
It’sonGeorgeStreet.Thefoodthereisexcellent.
（Text5）
Brian,Ijusthadaninterview.Theysaidtheywouldmakeadecisionsoon.
Whatareyourchancesofgettingthejob?
Quitegood.Ithinktheinterviewwentverywell.
（Text6）
Let’sgokiteflying,Judy.It’ssuchalovelyday.
Okay,butletmefinishmychemistryhomeworkfirst.Wouldyoumindwaitingforhalfanhour,Max?
Thereareafewsportsmagazinesonthetable.
Isn’tthechemistryhomeworkduenextWednesday?
Yeah,butIhaveafulldayofclassesonMondayandabirthdaypartytoattendonTuesday.
Allright,then.Yougoahead,andI’llcatchuponsomesportsnewswhilewaiting.
（Text7）
We’vebeenonthecomputerallthetimelately.Whydon’twedosomethingdifferentSundayafternoon?
Well,wecouldgotoaconcert.
ButIdon’tthinkwecangettheticketsthislate.
Thenwhataboutplayingacomputergame?
There’sareallycoolnewonewecoulddownload.
Hmm,Idon’tknow.IfeellikeIneedtodosomeexercise.Wecouldprobablyjustwalkbythelake,andI’llaskMiketojoinus.
Thatsoundslikefun.Let’sdoit!
（Text8）
Welcometoourprogram,Dr.Peterson.Let’sseewhatquestionswe’vegotforyoutoday.Here’sone:
Cancatsseecolor?
Sortof.Inthewild,manycatshuntatnightbecausetheireyesaredesignedforlowlight.Yourcatcan’tseebrightcolorssuchasredandgreen.Butitpicksupmoreshadesofblue,yellow,andgreythanhumansdo.
Andwhydocatsgivedeadbirdstotheirowners?
Whenyourcatdropsadeadbirdatyourfeet,sheisn’tbringingyouapresent.Mostcatsjustdragfoodhomebecauseit’sasafeplacetoeat.Acat’smomalsobringshomethingstoherchildrentohelpthempracticehunting.So,afemalecatwithoutchildrenmaybringthese“treats”toherownerinstead.Youmaynotlikethem,butatleastyoudon’thavetowriteherathank-younote.
（Text9）
HowislittleEddoingatthekindergarten,Jack?
Oh,he’sdoingfairlywell.It’sbeenthreeweekssincehefirststartedgoing,soMacyandIareprettyusedtoitnow.YoushouldhaveseenMacycrywhenEdwasabouttosetoffonthefirstday,though.
Ithinkthat’sanormalreactionformothers.Youlivequiteclosetothekindergarten,don’tyou?
Howdoeshegetthere?
Macywalkstherewithhimeverymorningunlesstheweatherisbad.Whenitrains,they’lldrive.
AndisEdenjoyingkindergarten?
Yeah,helovestohaveotherkidstoplaywith.Hekeepstellingusthingstheydotogether.
Whatdotheteachersatthekindergartensayabouthim?
Theysaidhe’sbright,andthathe’sstartingtolearnhowtotelltime.Isn’tthatfantastic?
Thatisfantastic.Itsoundslikeeverythinggoeswell.
（Text10）
MynameisEmily.Ihadbeenadancerforquitealongtime.IstartedstudyingballetwhenIwassixyearsold.BythetimeIwasnine,Iwasdancingfivedaysaweek.WhenIwaseighteen,IdecidedthatIreallypreferredcontemporarydanceandthatIwantedtodoitprofessionally.SoIappliedsuccessfullyforthetrainingprogramattheSchoolofTorontoDanceTheater,andmovedtoTorontotoattendtheprogram.ThatwastheperiodoftimeIenjoyedmostinToronto.Igraduatedonscholarshipanddancedprofessionallyfortenyears.Butafterallthoseyears,Ifoundthatdancewasgraduallybecomingsomethingthatfeltlikemoreofaburdenthanajoy.Ifoundmyselfincreasinglyunwillingtodragmyselftodanceperformances,soIquit.Idomissdanceoften.ButitmakesmehappytothinkthatI’llneverhavetogotoanothertrainingsessionagain.
2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国II&
卷）
英语听力部分参考答案
1.C2.A3.B4.A5.C
6.B7.B8.A9.C10.C
11.A12.B13.A14.B15.C
16.A17.B18.C19.C20.A
〖解密〗2018年高考英语全国II&
卷听力试题简析
1.语速：
144词/分（比2017年每分钟慢22词）
2.录音稿总词数：
773（比2017年少111词）
3.口音：
美音（没变）
4.录音人：
KrisChung,LauraEstelles（女声有变化）
详见以下统计：
考点统计表
年份
理解主旨和要义
获取事实性的
具体信息
对所听内容作出简单推断
理解说话者的意图、观点和态度
2018
1
12
4
3
2017
9
录音数据统计表
词数
累计时间
（一遍）
平均语速
（词/分）
第一节
第二节
合计
149
624
773
5′22″
144
183
701
884
5′20″
166
话题统计表
Text
2
5
6
Text
7
8
Text10
德语学习
是否参加聚会
买火车票
饭店
工作面试
放风筝计划
周日下午计划
猫的习性
孩子幼儿园表现
学习舞蹈经历
活动
计划
更改会面时间
存钱
买车
请假
天气
购物
工作
变动
为课程准备书
旅游
实验
室须知
答案分布表
答案邻近分布
答案总数分布
A
B
C
CABACBBACC
ABABCABCCA
7
BCACBACCBA
ABCABBACAB
卷听力试题详细分析
注：
蓝色标记为对照往年新增分析角度
听力部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的话题，如：
德语学习、是否参加聚会、买火车票、饭店、工作面试、放风筝计划、周日下午计划、猫的习性、孩子幼儿园表现、学习舞蹈经历。
与往常相同，听力部分中有10段听力材料，其中的5段较短，另5段则较长。
话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚，话语流畅。
所考查的听力微技能包括：
理解主旨和要义、获取事实性的具体信息、对所听内容作出简单推断、理解谈话人的意图、观点和态度。
问题涉及多个方面，多个角度，采用where-,when-,why-,how-,what-等多种特殊疑问句。
录音人：
男：
KrisChung;
女：
LauraEstelles
口音：
美音
词数：
时间：
5分22秒
语速：
144词/分
难度：
难度整体与2017年持平
考点：
2018年全国II&
卷高考英语听力的20个小题中，考查理解主旨与要义的1个题，获取事实性的具体信息的12个题，对所听内容作出推断的4个题，理解说话者的意图、观点和态度的3个题，较好地体现了考试大纲和考试说明对考生的要求。
（Text1）
（词数：
39；
时间：
17″；
语速：
138词/分）
A.Pronunciation.B.Vocabulary.C.Grammar.
【分析】考查考生获取事实性具体信息的能力。
由男士所说的I’mfindingthegrammarawful可知，他觉得学习德语的语法有困难。
【答案】C
【语音】
连读
Well,ittakesawhiletogetitright.
（Text2）
25；
10″；
150词/分）
【分析】考查考生对所听内容作出简单推断的能力。
男士说他不知道自己被邀请参加宴会了，女士回答说Sureyouare.Everyoneinourofficeisinvited.由此可知说话双方应该是在同一个办公室工作，是同事关系。
【答案】A
1.重读
IhopeyoucancometothepartyonSaturday.
2.连读
Everyoneinourofficeisinvited.
（Text3）
24；
11″；
131词/分）
A.Inabank.B.Ataticketoffice.C.Onatrain.
男士问去伦敦的下一班火车是几点，女士查看之后告知他是在二十分钟后，男士紧接着对女士说“请给我一张票”，由此可知男士在售票处买票。
【点拨】对话中能提示是在售票处的关键信息有Whenisthe
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