心理学研究生考试Word格式文档下载.docx
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研究方向
指导教师
备注
拟招生人数
考试范围
跨专业
东北师范大学
（101）教育学部
（040201）基础心理学
（01）认知心理学
学制：
3年不招同等学力考生；
跨专业考生仅限医学、生物学、计算机科学、物理学和教育学专业学生；
跨专业考生加试：
①人格心理学②实验心理学史复试科目：
①认知心理学②神经生理学
院系所：
125,其中推免：
15
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（02）人格心理学
（040202）发展与教育心理学
（01）发展心理学
学制:
3年不招同等学力考生，跨学科考生仅限教育学、英语专业，跨学科考生加试：
①发展心理学②教育心理学复试科目：
心理学研究方法
（02）教育心理学
（040203）应用心理学
（01）学校心理咨询
3年不招同等学力考生、跨学科考生复试科目：
（02）健康心理学
（03）职业心理学
序号
政治
外语
业务课一
业务课二
1
（101）思想政治理论
见招生简章
（201）英语一
（312）心理学专业基础综合
（--）无
2
（203）日语
吉林大学
（101）哲学社会学院
（01）理论心理学与心理学史
115,其中推免：
32
（02）实验心理学
（03）认知心理学
（01）应用社会心理学
（02）心理咨询理论与应用
（03）人力资源开发与管理
（04）应用认知与发展心理学
1、普通心理学
彭聃龄主编：
《普通心理学（修订本）》，北京师范大学出版社，2001年版
孟昭兰主编：
《普通心理学》，北京大学出版社,1994年版
2、发展与教育心理学
①发展心理学
林崇德主编：
《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版
朱智贤著：
《儿童心理学》，人民教育出版社，2003年版
②教育心理学
冯忠良、伍新春等著：
《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版
陈琦、刘儒德主编：
《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1997年版
3、心理统计与测量
①心理统计学
张厚粲主编：
《心理与教育统计》，北京师范大学出版社，1993年版
②心理测量学
郑日昌等著：
《心理测量学》，人民教育出版社，1999年版
戴海崎等主编：
《心理与教育测量》，暨南大学出版社，1999年版
4、实验心理学
孟庆茂、常建华编著：
《实验心理学》，北京师范大学出版社，1999年版
杨治良著：
《实验心理学》，浙江教育出版社，1998年版
这已经是比较精简的书目表了，最好都买都要看。
心理学统考一共包括六科，总分300，普通心理学占100分，当然彭聃龄老师那本是最主体最经典的版本，但难免也会有遗漏的小细节，和北大的那本结合看有好处。
发展心理学用林崇德老师的那本是主要的，儿童心理学更是很好的补充。
教育心理也只有两本。
统计用北师大那本绝对权威，测量学小知识点多，选一本看应该也可以。
教育学硕士就业前景
教育学硕士就业去向，一般为：
高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；
教育科学研究所、研究室里做研究人员；
编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；
教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；
中小学里做管理人员或教师；
公司里做项目工作；
培训机构做相关培训等。
总体来说教育学的就业面较广，就业前景较好。
如果出国留学，常见的选择为TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、比较教育、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等，有的还可以通过学习对外汉语等渠道到国外去工作。
教育学硕士就业前景及需做准备工作分析
（一）高校及高职、中职学校
一、教师
简要分析：
任教是许多教育学硕士的优先选择，其主要工作职责多是本、专科课堂教学和科研工作。
就目前中国的现状，教育学硕士在高校做教师还是比较困难的，多数高校尤其是国家重点高校招教的标准一般是博士学历，有一些还要求有海外留学经历，如果是硕士学历，往往要求拥有教授职称。
这并不是说进高校任教没有可能，一些非重点的高校或高职、中职学校，目前还招收教育学硕士做教师，还有一些新创办的学校如一些独立学院等，由于学校起步较晚，教师比较紧缺，也招收硕士做教师；
而且，西部一些高校目前也招收教育学硕士做教师。
专业优势：
教育学院所有的专业都可以，目前，课程与教学论、学前教育、特殊教育、教育经济与管理专业做高校教师的几率较大。
年龄要求：
年龄上各个高校根据不同的情况有不同的要求，但一般限制在40岁以下。
需做准备：
教育学专业知识扎实，有一定的高质量的科研成果，在读研期间如果能找些任教的工作更好，可以锻炼自身的教学能力、积累经验。
二、辅导员
在高校或高职、中职学校中做辅导员，是当前教育学硕士最主要的工作渠道。
辅导员招聘的条件中，对专业的要求一般为教育学、心理学、管理学及招聘学校所开设的各个专业或专业相关。
所以，教育学硕士做辅导员还是有很大优势的。
教育学院所有的专业都可以，各个专业的优势并不明显，如果非要挑个专业出来，相对来说，德育专业的学生多了一些优势。
由于辅导员是做学生工作的，所以对年龄有比较严格的限制，一些重点高校限制在26岁或28岁以下，大多学校都是限制在30岁以下。
没有入党的要争取入党，专业知识扎实，争取在读研阶段做学生干部，积累做学生工作的相关经验，对党团知识和国家政治密切关注。
有时间的同学最好学习高校辅导员用书。
三、行政
在高校或高职、中职学校中做行政工作，也是当前教育学硕士主要的工作渠道，最常见的岗位是学校教务处、科研处、校办、党委，以及学校各个学院的教学秘书。
教育学院所有的专业都可以，在行政岗位招聘的条件中，对专业的要求一般为高等教育学、教育管理学、教育学、心理学。
对年龄没有严格的限制，一般限制在30岁或35岁以下。
专业知识扎实，争取在读研阶段做学生干部或做助教等工作来积累相关经验。
另外，做行政工作因不同的岗位有不同的要求，如教务处，往往对计算机水平要求较高，校办和党委，对文秘知识要求较高，教学秘书，则对专业知识和科研能力有一定的要求。
因此，如果打算做行政工作，如果不是高等教育学或教育管理学专业的同学，一定要在平时多看点管理学尤其是高等教育行政管理方面的书籍，积累相关的知识，文秘是一个专业，如果有可能的话，也可以去考个秘书证书，来增加你的资本。
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