《习作三展示一个真实的我》教学Word下载.docx

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描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。

描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；

而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

　　然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。

习作中要写一写自己的性格。

有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。

介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。

也可写写自己的优点或缺点。

人无完人，各有所长，也各有所短。

是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

　　最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

　　思路点拨

　　思路1──流水帐式介绍法。

这种写法最简单了，我们可以把自己的姓名、年龄、性别、爱好特长、性格特点等，一一作流水账式的介绍，让读者从这些直白的叙述中了解自己。

　　思路2──自我画像法。

这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过外貌长相打扮的特征描写，如胖瘦、酒窝、眼镜等等，写出自己与众不同的特点和风格，通过有趣的事情写出自己的面貌和精神。

　　思路3──兴趣爱好介绍法。

这种是在介绍了自己基本情况后，重点讲述自己的兴趣爱好方面的事例，如爱看书、爱运动、爱动漫、爱下棋等等。

　　思路4──性格特点分析法。

这种写法是在介绍自己基本情况时，重点通过分析自己姓名来突出个性风采

　　思路5──优缺点列举法。

这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过分析自己的优点和缺点来达到介绍自己的目的。

　　例文展示

　　珍宝1：

　　一个独特的男孩子

　　（文/汤若风）

　　我的名字叫汤若风。

一听这名字，不同的人就有不同的看法：

像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；

像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟弱不禁风有联系。

但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。

（由名字猜测个性风采。

）

　　我今年九岁，读小学三年级了。

我的模样很普通：

圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。

（点明身份，略写外貌。

　　我的优点是聪明。

刚入学时，我就能解答老师出的数学题。

每次考试下来，我都能得A。

我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；

妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。

（列举优缺点。

　　我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架我一个不落下。

　　这就是我，一个独特的男孩子。

我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一个超人！

（结尾点题，畅想明天更美好。

　　阿里巴巴鉴宝：

这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。

小作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个大字来选择材料，这样也比较生动。

紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。

　　珍宝2：

　　瞧，这假小子

　　（文/王小琳）

　　瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。

你猜到她了吧！

哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。

（外貌描写比较细致。

　　我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我假小子花木兰等。

不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。

在我身上发生的许多事情都非常有趣。

虽然有趣，但有时也使我很尴尬。

（性格开朗，酷似男孩，有喜有忧。

　　我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。

一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：

大哥哥，请问3号楼在哪里呀？

我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：

大哥哥，你知不知道3号楼在哪？

我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。

当时，我真是不知所措，特别的尴尬。

你说，是不是很好笑呀？

！

（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。

　　喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。

（结尾点明主题。

小作者在习作中集中介绍了自己的性格特点，自己是一个活泼开朗具有男孩性格的女孩。

在介绍自己的特点时，小作者选择了自己的爱好、穿着的实例来表现自己假小子的特质，习作语言活泼，读后对这个假小子确实留下深深的印象。

　　珍宝3：

　　你是谁？

　　（文/商思为）

夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。

（点出性格特征。

　　别夸我了，我可是个白字先生哟！

只知道几个简单的字怎么写。

　　不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！

睢，你不管到哪里都可以吟上几句千古绝句；

作文两次上书，现在还有一篇文章等着发表呢。

　　本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了我精妙的思想，才没上好书（能说会写是优点，只因错别字让作文受牵连。

　　我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？

你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、短音简直什么音都吹得好。

（会吹笛子添信心。

　　谢谢你，给了我信心！

瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的特点，这样的写法可真大胆呀！

敢于创新，真棒！

读完习作，我们看出了小作者具有坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。

　　珍宝4：

　　我的自画像

　　（文/李玲）

　　我，已是三年级的学生了。

不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。

一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。

（点明身份，刻画外貌。

　　我的脾气与众不同。

高兴时，我会很温柔；

可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个骄傲的公主呢。

我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。

为这，妈妈不知批评过我多少次了。

（与众不同的脾气）

　　我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。

上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。

在去年庆六一系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。

我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。

所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。

我想长大后用英语同外商谈生意呢。

（爱好很广，特别喜欢英语。

　　别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。

我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；

吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。

每次，妈妈总竖起大拇指对我说：

我的玲儿长大了。

（妈妈的小帮手。

　　我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。

（列举缺点。

　　这就是我的自画像，你们对我有好感吗？

希望我们能成为好朋友。

（结尾点题，期盼交友。

习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。

八岁上三年级爱好很广帮妈妈干活虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。

写人时比喻的运用，使文章更加生动了。

　　材料小背篓：

　　小气鬼万金油吝啬鬼智多星马大哈武大郎飞毛腿虎头虎脑

　　瘦骨伶仃眉清目秀炯炯有神其貌不扬伶牙俐齿鹤立鸡群喜笑颜开

　　手舞足蹈独树一帜别具一格自吹自擂胸有成竹信心十足苦思冥想

　　追根问底人小鬼大少年老成夜以继日不甘示弱幼稚可笑泣不成声

　　人小志气高

　　缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打雷不听、下雨才怕。

优点不多，聪明算一条。

用家长的话总评：

不是完人，而是玩人。

　　知道我为什么要叫雷雨吗？

因为，我在家里初一心情不好要打打雷，十五考试不好又要打打雷（也就是拍拍桌椅板凳制造点表示生气的音响）。

但我怎么也不敢下雨，因为我的雨怎么也淋不灭爸妈的熊熊烈火。

　　我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：

眉毛又浓又粗，活像抹上的两撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发亮。

我十分喜欢看书，也许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一双眼睛。