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主持人在立项选题时要瞄准国家、上海市教学研究项目水平,提高立项的前瞻性,勇于创新,敏于思考,总结新经验,提出新思路,凝练新成果。
所立项目要体现我校水平与特色,结合国内外高等教育新形势,重点研究我校教学当前面临的重点和突出问题,提出切实可行的解决对策。
实施方案要有科学性和可操作性,切实保证教学改革实践能够顺利推进,不断深化。
力争经过几年努力,使我校能够形成一批具有完整体系的精品项目,为教育教学观念的更新发挥引领、示范和导向作用。
三、立项范围
围绕我校本科教育中面临的新形势、新情况、新问题,结合我校办学实际,在人才培养模式改革、专业内涵建设与综合改革、课程建设与教学手段方法的改革、实践教学与实验室建设、教学资源建设、教学管理与教学评价等方面的探索、研究及实践,均可申请本次教改立项。
已列入国家、上海市级教改项目的不再重复申报。
为帮助各学院有针对性地进行教改立项建设,特制定《东华大学2013年教学改革研究项目立项指南》(附件1),以加强对学院教学改革研究工作的宏观指导,提高教改项目整体水平。
四、项目管理
1、学院教改项目建设,将纳入校院两级管理考核体系。
今年经费将依据学院十二五期间承担的建设任务下达。
以后将根据上一年度学院教改项目的建设情况予以下达。
2、经认定的校级项目,由学院进行立项建设、中期检查和结题评价。
学校组织审核验收,纳入学院两级管理考核体系。
3、项目经费由学院下达,建议每个校级项目给予资助经费2-4万。
4、项目建设期限一般为2年。
教学资源建设期为1年。
5、获“优秀教学育人奖”的教师可自主申报教学改革项目一项,学校给予资助经费1万,学院可视教改内容给予1-2万的资助,建设期为1年。
五、申报程序
1、各学院按照指南要求,结合本学院发展规划自主确定建设项目,组织教师或教学团队申报建设,填写《2013年东华大学教改项目立项申请书》(附件2)和《2013年学院教改项目立项汇总表》(附件3)。
11月20日前递交书面材料至教务处教学质量与研究科,同时发送电子版至llniu@.联系人:
牛莉莉,电话:
67792063.
2、申报项目经审核,符合本指南立项原则的,经学校公示后无疑义,将作为校级项目予以认定。
其他项目可作为院级项目予以建设。
联系人:
牛莉莉,联系电话:
67792063。
附件:
1.东华大学2013年教学改革研究项目立项指南
2.2013年东华大学教改项目立项申请书
3.东华大学2013年学院教改项目立项汇总表
教务处
2013年11月1日
附件1
东华大学2013年教学改革研究项目立项指南
2013年,学校全面实施了深化校院两级管理改革,其目标是要实行分类指导、差异化管理,实现管理重心下移,支持和强化学院的核心作用,激发起校、院两个层面的积极性和主动性,充分激发广大教师的积极性和主动性,进一步加快高水平大学的建设。
为帮助各学院有针对性地进行教改立项建设,特制定本指南,以加强对学院教学改革研究工作的宏观指导,提高教改项目整体水平。
一、专业内涵建设与综合改革
专业内涵建设与综合改革针对高素质创新人才的培养要求,以实施卓越人才培养为切入点,以专业评估、工程专业认证为抓手,促进各学科、专业的良性发展,形成特色。
1.探索总结人才培养规律,在培养模式、课程体系等方面进行综合改革;
2.支持鼓励基于卓越应用人才培养的校企合作专业综合改革实践;
3.支持鼓励跨专业合作进行专业综合改革;
4.卓越计划实施专业工程认证建设。
二、课程建设与教学手段方法的改革
1.以建设国家级视频公开课、国家级资源共享课、上海市精品课程、上海市共享课程为目标,建设有特色的优质课程;
2.专业基础课程(群)、专业核心课程(群)建设;
3.开展基于卓越工程师培养的校企合作课程建设;
4.对量大面广的公共基础课程,探索教学内容、教学手段和方法的改革;
5.建设全英语和双语教学课程;
6.鼓励探索“探究式”、“研究式”、“翻转式”和基于网络课程学习的混和式教学方法研究,改革课程评价和考试方式。
三、实践教学与实验室建设
1.开展专业实践能力培养体系的改革与实践,探索适应应用型、创新型人才培养的实验教学体系,着力培养学生的创新意识与能力。
2.面向工程的实践体系研究及改革,拓宽学生校内外实践渠道;
3.改革实习内容、方式和考核办法,提高实习教学质量的研究与实践;
4.开展虚拟仿真实验教学研究,依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,学生在虚拟环境中开展实验,达到教学大纲所要求的教学效果;
5.以实验教学模式、内容改革和创新、综合、设计性实验项目的开发为切入点,真正形成一批综合性、设计性、可推广的创新实验项目;
6.改革实验教学及实验室管理方式,增强实验室开放力度。
四、教学资源建设
建设数字化课程教学和学习资源,积极探索运用网络资源开展教学活动。
瞄准国家“十二五”规划教材的建设目标,编写在业内有地位、有影响、有水平、有创新的教材。
1.易班网络课程资源建设。
包括数字化的课堂笔记、习题、试卷、教材、课件、授课音视频、科研及相关参阅文献等,促进形成网络环境下良好的学习支撑和学习氛围;
2.鼓励以我校教师为第一作者编写高水平的本科生教材,尤其是高水平的基础学科教材、填补学科空白的前沿教材、反映教学改革的特色教材、具有学科集体竞争力的立体化、系列化教材等。
五、教学管理与教学评价
按照深入实施校院两级管理的总体要求,探索院级教学管理和教学评价激励机制,促进教师投入教学的积极性,提高教学质量。
六、自由选项类
项目指南中尚未涉及,但具有较高研究价值的项目经评审也可立项。
附件2
2013年东华大学教改项目立项申请书
申请学院:
项目名称:
项目负责人:
邮箱:
联系电话:
东华大学教务处
二○一三年十月制
填写要求
1.项目名称应简明、准确,不得超过20个汉字。
2.每个项目限报一名负责人。
申请表须由项目负责人签名、经学校审核、签署意见后,加盖公章申报。
3.立项依据、研究方案、已有基础和完成条件、预期成果、完成时间的填写,要简明、准确、扼要。
4.有关外文缩写,须注明完整词序和中文含义。
5.本申请表须用A4纸,小4号字,双面打印。
左侧装订成册。
6.申请表一式3份,附件一份。
项目名称
负责人姓名
出生年月
性别
高教教龄
职称
职务
E-MAIL
项目组成员
姓名
职务/职称
所在单位
研究专长
在本课题中承担工作
项目组成员近期取得的与本项目有关的代表性著作、论文、成果
成果名称
完成人
成果形式
时间
鉴定、发表机构
立项依据
(需解决的主要问题、理论价值、创新之处、实践意义,国内外现状分析,附主要参考文献)
研究与试点方案(研究目标、内容、原则、方法以及试点方案)
已有研究基础和实践条件
(项目组成员相关教学经历、项目组成员结构、投入时间、经费等)
成果预期(完成时间、成果形式、预期目的、实践效果)
经
费
预
算
项目负责人
项目负责人(签字)
年月日
所在学院意见
单位负责人(签字)公章
年月日
专家评审意见
评审组负责人(签字)
学校意见
负责人(签字)
附件3
东华大学2013年学院教改项目立项汇总表
学院(盖章):
序号
建设期限
负责人
参与人员
项目经费
备注
制表:
教务处