三年级信息教案上Word下载.docx
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看看电脑是什么
3
9.17－9.21
电脑能够做什么
4
9.24－9.28
拼音打字好又快
5
10.1－10.5
国庆
6
10.8－10.12
7
10.15－10.19
电脑上网看世界
8
10.22－10.26
网上浏览“中国古代科技馆”
9
10.29－11.2
10
11.5－11.9
画图初识
11
11.12－11.16
徒手绘画
12
11.19－11.23
线条妙用
13
11.26－11.30
工具造型
14
12.3－12.7
图形复制
15
12.10－12.14
我给童谣配幅画
16
12.17－12.21
17
12.24－12.28
复习1
18
12.31－1.4
复习2
19
1.7－1.11
复习3
20
1.14－1.18
第一课、身边信息多又多
教学目标：
1、通过事例让学生明白信息在生活、学习中的作用；
2、培养学生对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：
明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
师：
我们在生活中，常听说过“信息”，什么是信息呢？
信息与我们的学习和生活有什么关系呢？
今天我们就来学习这方面的内容。
板书：
二、轻松学
1、了解身边的信息
观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息；
在看电视时接受的信息；
在家里家长介绍的信息；
放学经过的商业街充满信息；
马路上的红绿灯信息；
天气信息等等。
2、信息的影响
①以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。
②班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。
3、信息的重要作用
①生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
②师归纳总结：
信息的定义和种类。
（图形，图符，符号等等）
三、快乐做
1、认识标志符号
①生看图P3说出自己得到的信息。
②师小结，表扬，鼓励多种见解。
2、读一读
认识标志。
3、找找动物园的标志符号
学生看书交流，完成书中的表格。
汇报
4、召开信息获取交流会
同学们观察学校的环境、教室中的设施，同学的衣着打扮，看看能够获取哪些信息？
整理这些信息，并记录下来。
在班级中汇报
四、小结
1、通过本节课的学习，你有什么收获？
2、对照P5表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。
第二课看看电脑是什么
1、了解计算机的组成和各部分作用。
2、通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；
3、培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。
重点：
计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。
难点：
正确理解各部分的作用。
一、创设情境、激发兴趣
同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？
这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。
电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。
他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。
大家想不想去看一看？
这节课，我们就和小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手——电脑吧！
1、了解计算机
看书P6——P7回答计算机的类型有哪些？
读一读P7“读一读”什么是超级计算机，它有何特点？
2、认识个人计算机
教师画图，学生回答电脑各部分的名称。
完成后，读几遍，随机点学生来认识电脑各部分。
3、试一试
观察一台笔记本计算机，找一找它的主要组成部分。
学生分组交流，点学生汇报（说原因）
我们经常用到的平板计算机，智能手机和电子导航仪等都可以称为微型计算机。
4、了解计算机的硬件和软件
读P8最后一段学生汇报收获。
出示硬盘光盘U盘，先主学生认识点学生回答名称及说作用。
读P9“读一读”说说第一台计算机的名字，诞生时间及特点。
1、启动计算机
先打开显示器电源再打开主机的电源开关就可启动进行windows桌面
认识桌面桌面桌面图标任务栏开始按钮
关闭电脑点击开始按钮关闭计算机在出来的对话框中选择关闭
学生练习开机、关机。
2、读P11“读一读”
初步介绍操作系统电脑。
3、使用鼠标
在黑板画出鼠标图介绍左键右键滚轮、
学生看书试一试对照说明进行鼠标操作。
点学生进行演示。
4、读一读
读P12“读一读”
点名回答：
在使用计算机的“四不”指的是什么？
1、通过本节课的学习，你有什么收获？
2、对照P12表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。
第三课电脑能够做什么
1、了解计算机应用领域在人们生活中的应用
2、了解计算机的发展历史
3、能够列举计算机在生活、学习中的应用实例
4、培养学生对计算机在生活中应用的情感
列举计算机在生活、学习、工作中的应用实例
教学准备：
完成P15调查表
一、情境导入
现在计算机的应用几乎遍及社会的各个领域，日益改变着人们传统的生产、生活和学习的方式。
计算机到底能够做什么呢？
今天，我们就带领着学生们一起去探究。
电脑能够什么什么
1、了解计算机应用领域
①课件展示一个自动化生产的企业，让学生发现一些机器，看看计算机在企业中的具体应用。
②提出问题：
电脑在企业中的能够做什么？
③学生回答：
控制机器生产
④你们还知道计算机还可以用在什么地方呢？
指导学生先看书，再回答
⑤小结：
计算机可用在气象预测、图书管理、自动化生产、辅助学习、智能机器人和影视作品制作等。
2、认识计算机的发展
学生看P14表格点学生汇报计算机的发展阶段，主要电子器件和主要应用领域。
1、在课前让同学们对计算机的领域进行了调查，现在同学们把你们的调查结果与同学们分享。
2、学生边展示自己的作品表格，表进行汇报。
2、对照P17表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。
第四课拼音打字好又快
1、认识键盘几个键区，初步掌握“Enter,shift,caplock,backspace,numlock”五个控制键的作用。
2、让学生熟悉打字的指法
3、认识拼音输入法及全拼输入法状态栏中各个按钮的作用。
4、会用拼音打字。
5、能用拼音输入法在写字板里输入自己喜欢的诗歌。
用拼音打字，转换输入法。
能借助“帮助”或其他学习方法，自主探索拼音打字的操作方法
2课时
一、导入新课:
1、使用计算机时，采用拼音输入法打字，既可以快速录入文字，又可以巩固拼音知识，真是一举两得！
怎样用拼音打字呢？
2、说出你了解的输入法：
搜狗拼音、智能ABC、紫光拼音、极品五笔等。
今天我们一起来学习拼音打字。
板书课题：
拼音打字好又快。
1、认识键盘
①展示键盘，讲解键盘可分为功能键区，编辑键区、主键区，方向键区，数字键区五个键区。
点键盘找分区，说分区找键盘的各个键区
小组合作进行。
②出示Enter,shift,caplock,backspace,numlock五个控制及功能
分组合作，找键说功能，键盘进行操作熟悉。
③找出键盘上“A、S、D、F、J、K、L、；
”原位键
学生演示手指的放位，其他学生进行纠正。
小组互相交流操作，掌握手指的正确放位。
2、熟悉指法
学生看书P20
小组合作。
全班进行初步练习指法
读P20“读一读”，点学生汇报打字的正确姿势。
3、选择拼音输入法
如何选择拼音输入法？
学生回答。
指导学生看书P21在电脑中练习打开拼音输入法。
读P21“读一读”认识输入法。
4、设置拼音接入法
学生看书P21下面搜狗拼音输入法功能键图认识英文、数字、标点符号全角、半角转换
小组合作熟悉各个按钮的功能。
在电脑上操作。
（熟悉功能）
读P22“读一读”
三、快乐做（第二课时）
1、输入一首小诗
学生先看P22的操作方法。
打开写字板，输入自己喜欢的童谣。
作品展示。
点生进行演示汇报：
如何对文字进行选中；
应用字体、字号及“居中”按钮对文档进行初步编辑。
对照汇报对作品进行编辑。
教师对学困生进行指导。
2、试一试
看书学习打开“打印”命令的方法：
文件打印
点学生进行演示汇报。
2、对照P23表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。
第五课电脑上网看世界
1、认识因特网，掌握用IE浏览器打开，浏览网页
2、正确使用IE浏览器的常用工具，应用IE浏览器收藏网页过程与方法：
通过讨论对话、实践操作学习；
情感态度价值观：
培养对信息技术的兴趣。
1、正确使用IE浏览器快速、准确的查看网页
2、IE浏览器常用工具的使用
1课时
一、新课导入
我们生活的世界里每天都会产生的信息。
网络传播信息的速度和容量是报纸、杂志、电视等无法相比的。
如何利用网络浏览和保存我们所需要的信息呢？
今天我们就来学习。
1、认识浏览器
学生看书学习打开浏览器
学生演示打开浏览器
读P25“读一读”回答“网址”指的是什么？
2、浏览网页
看书学习P25到P26
练习：
根据课本的提示信息浏览网页。
读P26“读一读”回答网站指的是什么？
鼠标的手形表示什么？
3、收藏网页
看书认识P27认识收藏网页的方法。
学生练习收藏网页。
点学生演示收藏的方法。
读P27“读一读”回答什么是计算病毒？
它有什么危害？
4、保存整个网页
遇到自己喜爱的网页，如何将整个网页保存下来呢？
生：
单击“文件”菜单中的“另存为”；
选择保存的位置；
单击“保存”按钮。
学生练习保存网页的方法。
1、打开“故事365”网站。
选择自己最喜欢的故事，把故事的文字和图片保存下来。
2、按下面的步聚完成：
选择故事保存故事中的文字和图片举行“讲故事”竞赛活动。
2、对照P29表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。
综合实践一网上浏览“中国古代科技馆’
学习目标：
1、学生上机操作一节课。
2、网上浏览“中国科普博览网站”，网上浏览“中国古代科技馆”。
3、了解我国古代科技发展的辉煌成果，体验计算机网络带来的美妙感受。
二课时
第一课时
一、激趣，导入新课。
中国是世界四大文明古国之一，有着源远流长的历史和博大精深的文化。
在漫漫的历史长河中，勤劳智慧的中国人曾经在自然科学和技术领域取得了累累硕果。
今天我们进入“中国科技普博览”网站，来一次网上浏览“中国古代科技馆”
。
这样，既可以了解我国古代古代科技发展的辉煌成果，又可以体验计算机网络带来的美妙感受。
1、习进入网站。
①输入“中国科普博览”网站，单击“虚拟博物馆”链接。
②进入“中国古代科技馆”。
③单击“科技之光”链接。
④阅读自己感兴趣的内容并保存。
⑤将自己感兴趣的内容简要记录在学习笔记本上。
⑥思考：
如果要浏览刚刚看过的网页，有哪些方法？
2、保存文字。
讨论方法，学生练习。
①选择要复制的文字。
②单击右键，选择“复制”命令。
③在写字板中单击“粘贴”按钮。
3、保存图片。
①右键单击图片，选择“图片另存为”命令。
②输入文件名。
③保存。
第二课时
一、导入
上节课我们完成了作品的部分，这节课我们继续完成上节课的操作。
二、快乐做
分小组完成
①选择游览的景点。
②保存文字和图片。
③召开科普知识交流会。
小组选派代表在班上进行交流，增长知识，开阔眼界。
三、小结
2、对照P37表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。
第六课当个电脑小画家——画图初识
教学目的：
1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。
2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。
3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
4、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。
学生认识并学习使用画图工具
1、春、夏、秋、冬四季给我们的印象。
2、电脑鼠标、键盘的使用方法。
3、本课时配套光盘
一、谈话导入
一年四季，春夏秋冬，有可爱的动物、多彩的植物、美丽的景物……它们共同构成了一个美妙的世界。
这节课就让我们用心爱的画笔去描绘大自然的美丽与神奇吧。
出示课题：
当个电脑小画家——画图初识
2、轻松学
1、启动《画图》软件
（1）出示P38图，让学生欣赏。
（2）打开画图窗口
打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。
2、认识“画图”窗口
对照《画图》窗口介绍窗口各部分的名称。
学生相互介绍窗口各部分的名称。
用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。
3、设置“画纸”属性
（1）在“画纸”的宽度和高度设定
方法1：
在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。
当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。
当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。
方法2：
点击图像-----属性，然后输入宽度和高度
（2）“画纸”颜色的设定
打开“图像”中的“属性”在“颜色”中选择黑白或彩色。
（3）教师演示“画纸”属性的设置。
学生操作演示属性的设置。
点学生操作演示。
4、尝试绘图
学生看书P41的画图操作步骤，小组合作进行操作。
尝试：
是否将“画纸”的底色更换为了当前设置的背景色呢？
讲解：
在工具栏中选“用颜色填充”左键前景色，右键背景色。
1、绘画
尝试使用《画图》软件，画一幅《春天》图画。
先读P43“读一读”弄懂修改错误。
学生观察电脑《春天》图画的演示，构思自己的图画内容。
尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。
用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
3、学生练习，老师巡视个别指导4、学生作业展示，师生点评
你会画下列图画吗？
分别运用了工具栏中哪些工具？
欣赏《春天》绘图过程，完成作业。
2、保存文件
看书P43页，学习保存，并用学习的方法保存自己的作品到F盘
2、对照P44表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。
第七课当个电脑小画家——徒手绘画
1．探究画图工具箱中铅笔和刷子工具的使用方法。
2．在画图中学习使用橡皮工具和放大镜工具。
3、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。
教学重点：
学生认识并学习使用“铅笔”和“刷子”工具
教学难点：
“铅笔”和“刷子”工具的使用
1、电脑鼠标、键盘的使用方法。
2、本课时配套光盘
一、复习导入
1、上节课我们初步认识了《画图》软件，你能汇报一下上节课你学会了什么？
演示给同学们看看。
2、师：
“铅笔”和“刷子”工具是两种徒手绘画工具，就像我们手中的一团画笔，用它们可以画出各种图形。
使用“铅笔”和“刷子”工具时，应该注意哪些问题，又有哪些技巧呢？
这节课我们就来学习这方面的内容。
当个电脑小画家——徒手绘画
1、认识“铅笔”和“刷子”工具
（1）打开画图窗口就是启动“画图”软件。
（2）了解铅笔和刷子工具的作用以及如何设置它们的属性。
（每填写一条可以得到一颗星）。
（3）学生观察教学支持网站上的动画演示
（4）用“铅笔”和“刷子”工具画图
a、画房子、草地和炊烟。
b、画树木和太阳。
c、画天上的白云和地上的小花。
d、给图画填充颜色
e、学生练习，老师巡视个别指导
f、学生作业展示，师生点评
（1）使用“橡皮”和“放大镜”工具对图画进行修改
a、学习放大镜工具的使用
b、使用橡皮工具擦除绘图中的不足之处
（2）保存作品
a．完成图画后，单击“保存”命令进行保存。
b．选择图画文件保存的位置。
c、为图画取个名字。
d、记住图画名字和保存位置，单击“保存”按钮，完成保存。
第八课当个电脑小画家——线条妙用
1．探究画图工具箱中“直线”和“曲线”工具的使用方法。
2．通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。
学生认识并学习使用“直线”和“曲线”工具
“曲线”工具的使用
本课时配套光盘
1、作品欣赏，激趣
线条分为直线和曲线两种，在画不同的物体时，我们要用到不同的线条。
“直线”和“曲线”工具是两种画线条的工具，它们有哪些使用技巧呢？
这节课我们就来一起学习这方面的内容。
3、板书课题：
当个电脑小画家——线条妙用
二、轻松学
1、认识“直线”工具
打开并演示“直线”工具的使用让学生了解“直线”工具的作用以及如何设置它们的属性。
改变线条的粗细
按住shift键，可画出有规律的线条。
水平、垂直和45度的直线。
2、认识“曲线”工具
打开并演示“直线”工具的使用让学生了解“曲线”工具的作用以及如何设置它们的属性。
直线拖曳法三点连击法
3、学生小组合作操作，掌握“直线”和“曲线”的操作特点。
4、试一试
灵活运用“直线”和“曲线”工具，画一画P51其中一幅图。
三、做一做
1、观察演示
学生观察教学支持网站上的动画演示
2、用“直线”和“曲线”工具画图
3、学生作业展示，师生点评
4、指导学生读P52“读一读”认识构图要注意的几点：
a、要考虑布局的完整性。
b、不要画得太分散。
b、不要画得偏向一边。
c、不要画得太满。
d、不要画得太小
2、对照P52表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。
第九课当个电脑小画家——工具造型
1．学习“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用方法。
学生认识并学习使用“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具教学难点：
“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用
一课时
生活中有很多圆形、方形或三角形的物体、怎样使用“椭圆”、“矩形”、“多边形”工具画这些物体呢？
这节课我们就来学习这个内容。
当个电脑小画家——工具造型
1、认识“形状”工具
学生打开“画图”软件
选择“形状”工具，试着在画布中画几个图形
2、设置“轮廓”和“填充”效果
指导学生在工具栏中找到“轮廓”和“填充”按钮
试着对刚才的图形进行轮廓和填充
3、读一读
P54读一读如何画圆、正方形、正多边形等图形？
“椭圆”工具的作用以及如何设置它们的属性。
矩形”工具的作用以及如何设置它们的属性。
“多边形”工具的作用以及如何设置它们的属性。
运用图形工具画图时，按住shift键，可画出规则的图形。
看起来像哪种形状，就用相应的工具画出它们。
利用“椭圆”和“多边形”工具小组合作画出P54~P55的图。
5、想一想
生活中有很多包含方形的物体，你能用“矩形”工具画出它们吗？
学生先回答方形的物体，然后再画出它们。
1、看光盘上的演示动画。
2、学生练习，老师巡视个别指导
2、对照P57表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。
第十课当个电脑小画家——图形复制
1．学习图形的选取和复制。
2、学习图形的编辑。
学生认识并学习使用图形复制和粘贴
对图形进行编辑。
一、复习
升级会员 