三年级信息教案上Word下载.docx

1、看看电脑是什么39.179.21电脑能够做什么49.249.28拼音打字好又快510.110.5国庆610.810.12710.1510.19电脑上网看世界810.2210.26网上浏览“中国古代科技馆”910.2911.21011.511.9画图初识1111.1211.16徒手绘画1211.1911.23线条妙用1311.2611.30工具造型1412.312.7图形复制1512.1012.14我给童谣配幅画1612.1712.211712.2412.28复习11812.311.4复习2191.71.11复习3201.141.18第一课、身边信息多又多教学目标：1、通过事例让学生明白信息在生

2、活、学习中的作用；2、培养学生对信息的兴趣，增强求知欲。教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入师：我们在生活中，常听说过“信息”，什么是信息呢？信息与我们的学习和生活有什么关系呢？今天我们就来学习这方面的内容。板书：二、轻松学1、了解身边的信息观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。2、信息的影响以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。3、信息的重

3、要作用生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。师归纳总结：信息的定义和种类。（图形，图符，符号等等）三、快乐做1、认识标志符号生看图P3说出自己得到的信息。师小结，表扬，鼓励多种见解。2、读一读认识标志。3、找找动物园的标志符号学生看书交流，完成书中的表格。汇报4、召开信息获取交流会同学们观察学校的环境、教室中的设施，同学的衣着打扮，看看能够获取哪些信息？整理这些信息，并记录下来。在班级中汇报四、小结1、 通过本节课的学习，你有什么收获？2、对照P5表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。第二课 看看电脑是什么1、了解计算机的组成和各部分作用。2、通过实物与讲解了解计算机的硬件知

4、识；3、培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。难点：正确理解各部分的作用。一、创设情境、激发兴趣同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看？这节课，我们就和小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手电脑吧！1、了解计算机看书P6P7 回答计算机的类型有哪些？读一读 P7“读一读” 什么是超级计算机，它有何特点？2、认识个人计算机教师画图，学生回

5、答电脑各部分的名称。完成后，读几遍，随机点学生来认识电脑各部分。3、试一试观察一台笔记本计算机，找一找它的主要组成部分。学生分组交流，点学生汇报（说原因）我们经常用到的平板计算机，智能手机和电子导航仪等都可以称为微型计算机。4、了解计算机的硬件和软件读P8 最后一段 学生汇报收获。出示硬盘 光盘 U盘，先主学生认识点学生回答名称及说作用。读 P9“读一读” 说说第一台计算机的名字，诞生时间及特点。1、启动计算机先打开显示器电源 再打开主机的电源开关 就可启动进行windows桌面认识桌面 桌面 桌面图标 任务栏 开始按钮关闭电脑 点击开始按钮 关闭计算机 在出来的对话框中选择关闭学生练习开机、

6、关机。2、读P11“读一读” 初步介绍操作系统电脑。3、使用鼠标在黑板画出鼠标图 介绍左键 右键 滚轮、学生看书试一试 对照说明进行鼠标操作。点学生进行演示。4、读一读读P12 “读一读” 点名回答：在使用计算机的“四不”指的是什么？1、通过本节课的学习，你有什么收获？2、对照P12表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。第三课 电脑能够做什么1、了解计算机应用领域在人们生活中的应用2、了解计算机的发展历史3、能够列举计算机在生活、学习中的应用实例4、培养学生对计算机在生活中应用的情感列举计算机在生活、学习、工作中的应用实例教学准备：完成P15调查表一、情境导入现在计算机的应用几乎

7、遍及社会的各个领域，日益改变着人们传统的生产、生活和学习的方式。计算机到底能够做什么呢？今天，我们就带领着学生们一起去探究。电脑能够什么什么1、了解计算机应用领域课件展示一个自动化生产的企业，让学生发现一些机器，看看计算机在企业中的具体应用。提出问题：电脑在企业中的能够做什么？学生回答：控制机器生产你们还知道计算机还可以用在什么地方呢？指导学生先看书，再回答小结：计算机可用在气象预测、图书管理、自动化生产、辅助学习、智能机器人和影视作品制作等。2、认识计算机的发展学生看P14表格 点学生汇报计算机的发展阶段，主要电子器件和主要应用领域。1、在课前让同学们对计算机的领域进行了调查，现在同学们把你

8、们的调查结果与同学们分享。2、学生边展示自己的作品表格，表进行汇报。2、对照P17表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。第四课 拼音打字好又快1、认识键盘几个键区，初步掌握“Enter ,shift ,caplock,backspace,numlock”五个控制键的作用。2、让学生熟悉打字的指法3、认识拼音输入法及全拼输入法状态栏中各个按钮的作用。4、会用拼音打字。5、能用拼音输入法在写字板里输入自己喜欢的诗歌。用拼音打字，转换输入法。能借助“帮助”或其他学习方法，自主探索拼音打字的操作方法 2课时一、导入新课:1、使用计算机时，采用拼音输入法打字，既可以快速录入 文字，又可以巩

9、固拼音知识，真是一举两得！怎样用拼音打字呢？2、说出你了解的输入法：搜狗拼音、智能ABC、紫光拼音、极品五笔等。今天我们一起来学习拼音打字。板书课题：拼音打字好又快。1、认识键盘展示键盘，讲解键盘可分为功能键区，编辑键区、主键区，方向键区，数字键区五个键区。点键盘找分区，说分区找键盘的各个键区小组合作进行。出示Enter ,shift ,caplock,backspace,numlock五个控制及功能分组合作，找键说功能，键盘进行操作熟悉。找出键盘上“A、S、D、F、J、K、L、；”原位键学生演示手指的放位，其他学生进行纠正。小组互相交流操作，掌握手指的正确放位。2、熟悉指法学生看书P20 小

10、组合作。全班进行初步练习指法读P20“读一读”，点学生汇报打字的正确姿势。3、选择拼音输入法如何选择拼音输入法？学生回答。指导学生看书P21 在电脑中练习打开拼音输入法。读P21“读一读” 认识输入法。4、设置拼音接入法学生看书P21 下面搜狗拼音输入法功能键图认识英文、数字、标点符号全角、半角转换小组合作熟悉各个按钮的功能。在电脑上操作。（熟悉功能）读P22“读一读”三、快乐做（第二课时）1、输入一首小诗学生先看P22的操作方法。打开写字板，输入自己喜欢的童谣。作品展示。点生进行演示汇报：如何对文字进行选中；应用字体、字号及“居中”按钮对文档进行初步编辑。对照汇报对作品进行编辑。教师对学困生

11、进行指导。2、试一试看书学习打开“打印”命令的方法：文件 打印点学生进行演示汇报。2、对照P23表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。第五课 电脑上网看世界1、认识因特网，掌握用IE浏览器打开，浏览网页 2、正确使用IE浏览器的常用工具，应用IE浏览器收藏网页 过程与方法：通过讨论对话、实践操作学习； 情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣。1、正确使用IE浏览器快速、准确的查看网页 2、IE浏览器常用工具的使用 1课时 一、新课导入我们生活的世界里每天都会产生的信息。网络传播信息的速度和容量是报纸、杂志、电视等无法相比的。如何利用网络浏览和保存我们所需要的信息呢？今天我们就来学习

12、。1、认识浏览器 学生看书学习打开浏览器学生演示打开浏览器读P25“读一读”回答“网址”指的是什么？2、浏览网页看书学习P25到P26练习：根据课本的提示信息浏览网页。读P26 “读一读”回答网站指的是什么？鼠标的手形表示什么？3、收藏网页 看书认识P27认识收藏网页的方法。学生练习收藏网页。点学生演示收藏的方法。读P27“读一读”回答什么是计算病毒？它有什么危害？4、保存整个网页遇到自己喜爱的网页，如何将整个网页保存下来呢？生：单击“文件”菜单中的“另存为”；选择保存的位置；单击“保存”按钮。学生练习保存网页的方法。1、打开“故事365”网站。选择自己最喜欢的故事，把故事的文字和图片保存下来

13、。2、按下面的步聚完成：选择故事 保存故事中的文字和图片 举行“讲故事”竞赛活动。2、对照P29表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。综合实践一网上浏览 “中国古代科技馆学习目标：1、学生上机操作一节课。2、网上浏览“中国科普博览网站”，网上浏览“中国古代科技馆”。3、了解我国古代科技发展的辉煌成果，体验计算机网络带来的美妙感受。二课时第一课时一、 激趣，导入新课。中国是世界四大文明古国之一，有着源远流长的历史和博大精深的文化。在漫漫的历史长河中，勤劳智慧的中国人曾经在自然科学和技术领域取得了累累硕果。今天我们进入“中国科技普博览”网站，来一次网上浏览“中国古代科技馆”。这样，既

14、可以了解我国古代古代科技发展的辉煌成果，又可以体验计算机网络带来的美妙感受。1、习进入网站。输入“中国科普博览”网站，单击“虚拟博物馆”链接。进入“中国古代科技馆”。单击“科技之光”链接。阅读自己感兴趣的内容并保存。将自己感兴趣的内容简要记录在学习笔记本上。思考：如果要浏览刚刚看过的网页，有哪些方法？2、保存文字。讨论方法，学生练习。选择要复制的文字。单击右键，选择“复制”命令。在写字板中单击“粘贴”按钮。3、保存图片。右键单击图片，选择“图片另存为”命令。输入文件名。保存。第二课时一、导入上节课我们完成了作品的部分，这节课我们继续完成上节课的操作。二、快乐做分小组完成选择游览的景点。保存文字

15、和图片。召开科普知识交流会。小组选派代表在班上进行交流，增长知识，开阔眼界。三、小结2、对照P37表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。第六课 当个电脑小画家画图初识教学目的：1熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。2探究画图工具箱中基本工具的使用方法。3根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。4、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。学生认识并学习使用画图工具 1、春、夏、秋、冬四季给我们的印象。2、电脑鼠标、键盘的使用方法。3、本课时配套光盘 一、谈话导入 一年四季，春夏秋冬，有可爱的动物、多彩的植物、美丽的景物它们共同构成了一个美妙的世界。这节课就让我们用心

16、爱的画笔去描绘大自然的美丽与神奇吧。出示课题：当个电脑小画家画图初识 2、轻松学1、启动画图软件（1）出示P38图，让学生欣赏。（2）打开画图窗口 打开画图窗口就是启动“画图”软件。如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。2、认识“画图”窗口 对照画图窗口介绍窗口各部分的名称。学生相互介绍窗口各部分的名称。用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用 （每填写一条可以得到一颗星）。3、设置“画纸”属性 （1）在“画纸”的宽度和高度设定方法1：在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。 当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向

17、箭头”，这时按下鼠标 左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分， 可以利用滚动条移动“画纸”。方法2：点击图像-属性，然后输入宽度和高度 （2）“画纸”颜色的设定打开“图像”中的“属性” 在“颜色”中选择黑白或彩色。（3）教师演示“画纸” 属性的设置。学生操作演示属性的设置。点学生操作演示。4、尝试绘图 学生看书P41的画图操作步骤，小组合作进行操作。尝试：是否将“画纸”的底色更换为了当前设置的背景色呢？讲解：在工具栏中选“用颜色填充”左键前景色，右键背景色。1、绘画尝试使用画图软件，画一幅春天图画。先读P43“读一读” 弄懂修改错

18、误。学生观察电脑春天图画的演示，构思自己的图画内容。尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。 3、学生练习，老师巡视个别指导 4、学生作业展示，师生点评 你会画下列图画吗？分别运用了工具栏中哪些工具？欣赏春天绘图过程，完成作业。2、保存文件 看书P43页，学习保存，并用学习的方法保存自己的作品到F盘 2、对照P44表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。第七课 当个电脑小画家徒手绘画1探究画图工具箱中铅笔和刷子工具的使用方法。2在画图中学习使用橡皮工具和放大镜工具。3、通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。教学重点：学生认

19、识并学习使用“铅笔”和“刷子”工具 教学难点：“铅笔”和“刷子”工具的使用 1、电脑鼠标、键盘的使用方法。2、本课时配套光盘 一、复习导入 1、上节课我们初步认识了画图软件，你能汇报一下上节课你学会了什么？演示给同学们看看。2、师：“铅笔”和“刷子”工具是两种徒手绘画工具，就像我们手中的一团画笔，用它们可以画出各种图形。使用“铅笔”和“刷子”工具时，应该注意哪些问题，又有哪些技巧呢？这节课我们就来学习这方面的内容。当个电脑小画家徒手绘画1、认识“铅笔”和“刷子”工具（1）打开画图窗口就是启动“画图”软件。（2）了解铅笔和刷子工具的作用以及如何设置它们的属性。 （每填写一条可以得到一颗星）。（3

20、）学生观察教学支持网站上的动画演示（4）用“铅笔”和“刷子”工具画图 a、画房子、草地和炊烟。b、画树木和太阳。c、画天上的白云和地上的小花。d、给图画填充颜色 e、学生练习，老师巡视个别指导 f、学生作业展示，师生点评 （1）使用“橡皮”和“放大镜”工具对图画进行修改 a、学习放大镜工具的使用 b、使用橡皮工具擦除绘图中的不足之处 （2）保存作品 a完成图画后，单击“保存”命令进行保存。b选择图画文件保存的位置。c、为图画取个名字。d、记住图画名字和保存位置，单击“保存”按钮，完成保存。第八课 当个电脑小画家线条妙用1探究画图工具箱中“直线”和“曲线”工具的使用方法。2通过绘图学习，培养学生

21、学生计算机的兴趣。学生认识并学习使用“直线”和“曲线”工具 “曲线”工具的使用 本课时配套光盘 1、作品欣赏，激趣线条分为直线和曲线两种，在画不同的物体时，我们要用到不同的线条。“直线”和“曲线”工具是两种画线条的工具，它们有哪些使用技巧呢？这节课我们就来一起学习这方面的内容。3、板书课题：当个电脑小画家线条妙用二、轻松学 1、认识“直线”工具打开并演示“直线”工具的使用让学生了解“直线”工具的作用以及如何设置它们的属性。 改变线条的粗细 按住shift键，可画出有规律的线条 。水平、垂直和45度的直线。2、认识“曲线”工具打开并演示“直线”工具的使用让学生了解“曲线”工具的作用以及如何设置它

22、们的属性。 直线拖曳法 三点连击法3、学生小组合作操作，掌握“直线”和“曲线”的操作特点。4、试一试灵活运用“直线”和“曲线”工具，画一画P51其中一幅图。三、做一做1、观察演示 学生观察教学支持网站上的动画演示 2、用“直线”和“曲线”工具画图 3、学生作业展示，师生点评 4、指导学生读P52“读一读”认识构图要注意的几点：a、要考虑布局的完整性。b、不要画得太分散。b、不要画得偏向一边。c、不要画得太满。d、不要画得太小 2、对照P52表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。第九课 当个电脑小画家工具造型1学习“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用方法。学生认识并学习使用“椭

23、圆”、“矩形”和“多边形”工具 教学难点：“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用 一课时生活中有很多圆形、方形或三角形的物体、怎样使用“椭圆”、“矩形”、“多边形”工具画这些物体呢？这节课我们就来学习这个内容。当个电脑小画家工具造型1、认识“形状”工具学生打开“画图”软件选择“形状”工具，试着在画布中画几个图形2、设置“轮廓”和“填充”效果指导学生在工具栏中找到“轮廓”和“填充”按钮试着对刚才的图形进行轮廓和填充3、读一读P54 读一读 如何画圆、正方形、正多边形等图形？“椭圆”工具的作用以及如何设置它们的属性。矩形”工具的作用以及如何设置它们的属性。“多边形”工具的作用以及如何设置它们的属性。运用图形工具画图时，按住shift键，可画出规则的图形。 看起来像哪种形状，就用相应的工具画出它们。利用“椭圆”和“多边形”工具小组合作画出P54P55的图。5、想一想生活中有很多包含方形的物体，你能用“矩形”工具画出它们吗？学生先回答方形的物体，然后再画出它们。1、看光盘上的演示动画。2、学生练习，老师巡视个别指导 2、对照P57表格，对自己的学习情况进行评价，将得到的花涂成红色。第十课 当个电脑小画家图形复制1学习图形的选取和复制。2、学习图形的编辑。学生认识并学习使用图形复制和粘贴 对图形进行编辑。一、复习