人教版届初三一模语文试题I卷Word格式.docx
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无论是充满辛酸与坎坷的过去，还是繁荣富强的今天，爱国都是一个永恒的主题。
某班计划举行“永恒的爱国情”主题班会。
为了营造氛围，请你拟写一条爱国标语。
（也可借用名人爱国名言）
我们生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命的方式来爱国。
但作为新时代的我们也有自己的爱国情怀，我们该以怎样的行动表达爱国之情呢？
（至少写3点）
（3）
韩国乐天集团将一个高尔夫球场提供给美国，用于部署针对中国的“萨德”导弹防御系统。
因此，中国民众齐心抵制“乐天”。
近日，一女子疑似在乐天玛特超市直播毁坏商品的视频在网上热传。
视频中，该女子“捏碎方便面”、“拆开零食”、“打开饮料瓶喝完放回”，并洋洋得意。
视频全程播放《中国人》的背景音乐。
据称是为了表示对乐天集团支持“萨德”的强烈抗议。
你对这名女子的做法有何看法？
4.（25分）阅读下文，回答问题。
我看见了大海
阿真
我是一个身材畸形的女孩子，母亲嫌我丢她的脸，也怕出门遭人讥笑，于是，在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步。
我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。
我8岁那年，父亲死去了。
母亲不久也改嫁了，嫁给小镇上一个退休的海员。
当时，母亲才40出头，而继父已近60岁。
继父要我称他伯伯，并对我说：
“来，河子，伯伯带你去串门儿。
”
“不!
不!
”我吓得直往后缩。
“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的东西。
我动心了，于是说道：
“我长得太难看，还有，我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。
说毕，我不禁哭了起来。
“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌做了个揍人的动作。
我忍不住破涕为笑了。
第二天，继父带我上街了。
有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。
我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。
“河子，抬起头，别害怕!
”继父大声说。
继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光，尤其是和我同龄的孩子，边瞧边嘁嘁喳喳。
“喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友河子。
”继父亲切地招呼他们。
于是，他们走过来，友好地问这问那，邀请我和他们玩。
冬天里，继父的哮喘病犯得很重。
睡不着的时候，就让我陪他坐在火炉前听他讲大海的故事。
“海水是蓝的，和天空一样蓝；
海水是咸的；
海很大很深；
海里有鱼，大鱼小鱼；
海上有船，大船小船……”
我听得着了迷：
“我能看见海吗?
“能，等你再长大些，长到15岁，我就带你去看大海。
我的眼前豁然亮了。
我一年年地长大了，也长高了，懂得了许多事情。
按照继父的规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。
学校不收畸形儿，继父就自己当老师；
我每天要学5个生词，并背熟一篇课文。
其余的时间，便是听继父那永远也讲不完的海的故事。
母亲终于走了，是跟一个在门口摆摊的裁缝跑的，丢下我和继父相依为命。
继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖着病病歪歪的身子，成天带我去这去那，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。
每当我做了什么我原先不能做的事情的时候，继父就变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事。
“你真能干，河子。
我们把看海的日子定在明年的夏天，到那时我就15岁了。
继父说现在所做的一切都是为看海做准备。
继父说去海边之前，让我必须学会应付一切。
漫长的冬季熬过去了。
整整一个冬天，继父病倒在床上。
我一个人在镇子上穿街走巷，为继父请医、买药，办各种各样的事情。
我独自承担了全部家务。
正在这样的时刻，我觉得自己真正长大了。
一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：
“河子。
我就要死了，有件事情我必须告诉你：
早在我退休的前一年，医生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所以我是永远不能带你看海的。
我对你撒了谎，请你原谅我。
当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。
我伤心地哭了。
就在这天夜里，继父安安静静地去世了。
我失去了在这个世界上惟一的亲人。
现在，我这个畸形女孩是一个人生活了。
当我穿行在闹市上时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托替她照看孩子，从而每月从她那里得到40元的生活费，我突然明白了继父的“看海”的意义。
有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：
“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”
用简洁的文字说说“在我八岁的童年里，“我”从没迈出过门一步”的原因。
文中加线的“这样的时刻”指什么时候？
当继父告诉我“他永远都不能带我去看海时”，“我”的感受如何？
（4）
作者在文中说“我突然明白了继父的看海的意义”，那么“看海”的意义到底是什么？
（5）
题目《我看见了大海》，“我”真的看到了真正的大海了吗？
谈谈你的理解。
二、默写（共1题；
共8分）
5.（8分）（2018·
通辽）古诗文默写填空。
（1）纷纷暮雪下辕门，________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）潮平两岸阔，________。
（王湾《次北周山下》）
（3）________，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
（5）________，思而不学则殆。
（《论语·
学政》）
（6）出淤泥而不染，________。
（周敦颐《爱莲说》）
（7）中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力？
因为她在不断地从人民生活中汲取营养，诚如朱熹《观书有感》所言：
“________？
________。
”
（8）请写出两句表达送别之情的古诗词：
________，________。
三、文言文阅读（共1题；
共11分）
6.（11分）（2017八上·
库尔勒期末）阅读文言文，回答问题。
陶公①性丛厉，勤于事。
作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。
咸不解此意。
后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。
官用竹，皆令录厚头④，积之如山，后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。
（节选自刘义庆《世说新语政事》）
【注】①陶公：
陶侃，字士行，晋朝鄱最人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。
②正会：
元旦集会。
③听事：
处理政事的厅堂。
④厚头：
剩余的比较大的竹块。
⑤桓宣武：
桓温，曾任大将军、大司马。
（1）解释下列划线的词。
①咸不解此意________
②值积雪始晴________
（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉用木屑覆之，都无所妨。
（3）文中写了哪两件事？
表现了陶公是一个怎样的人？
请用自己的话概括。
四、名著导读（共1题；
共6分）
7.（6分）（2011·
泰州）名著阅读。
英国作家江奈生•斯威夫特所写的《________》一书，描述了主人公先后游历________、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形，曲折地表达了对18世纪英社会现实的讽刺。
下面是《西游记》中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后，完成以下两小题：
①简要概括小说中“D”，这个人物由“天将”成为取经人的过程。
②有人认为“D”，在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理由是什么？
五、现代文阅读（共2题；
共36分）
8.（16分）（2017九上·
诸暨期中）阅读下面的散文，完成下列小题。
人生没有永远
杨绛
①自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。
②我们仨，却不止三人。
每个人摇身一变，可变成好几个人。
例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：
“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。
”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。
阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；
会陪我，像妹妹；
会管我，像妈妈。
阿瑗常说：
“我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。
”我又变为最大的。
钟书是我们的老师。
我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。
他可高大了。
但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。
③他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。
我回家后，阿瑗轻声嘀咕：
“狗窠真舒服。
”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：
“妈妈有点笨哦！
”我的确是最笨的一个。
我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。
其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。
我们会取笑钟书的种种笨拙。
也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。
④我们对女儿，实在很佩服。
我说：
“她像谁呀？
”钟书说：
“爱教书，像爷爷；
刚正，像外公。
”她在大会上发言，敢说自己的话．她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。
有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。
钱瑗是最小的小鬼，她说：
“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？
”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。
⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。
一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。
她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。
她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。
⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。
在一般学校里，外国专家往往是权威。
一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。
钱瑗说不行，她指示该怎么教。
那位专家不服。
据阿瑗形容：
“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。
”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。
这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。
学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：
“Yuan，youworkedmehard”，但是他承认“得益不浅”。
师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。
⑦阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。
她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。
做父母的，心上不能舒坦。
⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局：
“从此，他们永远快快活活地一起过日子。
⑨人间没有单纯的快乐。
快乐总夹带着烦恼和忧虑。
⑩人间也没有永远。
⑪一九九七年早春，阿瑗去世。
一九九八年岁末，钟书去世。
我们三人就此失散了。
就这么轻易地失散了。
“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。
现在，只剩下了我一人。
⑫我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。
家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
（1）结合语境，分析文中的划线句子里划线词的妙处。
①他可高大了。
②她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。
（2）钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱瑗“实在很佩服”，第四段到第六段详细回忆了钱瑗的三件事情，仿照示例概括钱瑗令父母佩服之处，填写在横线上。
④________⑤________⑥学问高深
（3）根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说最后一段在文中的作用。
（4）《人生没有永远》一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。
请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。
9.（20分）（2016·
杭州模拟）阅读下文，回答问题
竞赛人生与教育功利
吴锦祥
从“沉重的书包”到“钱学森之问”，教育每每被人诟病，甚至诛而伐之。
但若真要实施改革，许多人又不愿意了。
多年前教育部门就明确不准暑期办辅导班，某校偷偷借用民居照办，结果被主管部门发现后要予取缔，但学生家长们闻讯蜂拥而来，自动结成人墙，不让相关人员进入，形成冲突。
众人将其归之于高考――在高考指挥棒下，“减负”、“素质教育”等等不过是口号、表面文章，许多学校都是“轰轰烈烈素质教育，扎扎实实应试教育”。
但高考制度的背后是什么呢？
我以为是国人的功利性，这种功利性在教育上达到了淋漓尽致的地步。
中国人的高考情结是举世罕见的。
进入一个好大学意味着改变一个人的命运――好的就业机会、高端高薪、上流社会。
于是就要拼，就要延伸到前端――中考，再延伸到小升初，现在又延伸到小学入学，甚至幼儿园了。
报载有人为了挂个学区房的户口，不惜买下了一个厕所，让人啼笑皆非。
最近上海某知名民办小学计划招生120人，蜂拥而来的报名者超过4400多人，招录比例超36∶1。
于是学校在小朋友的面试上煞费苦心，偏题怪题频出；
于是家长们高度紧张，在培训辅导上下足力气；
在等待学校通知的几天里家长更是心神不宁、焦虑不安，甚至有个家长“做菜不慎三次切破手。
”外国人无法理解中国人的偏颇和执着，但时下中国人流行一句话，叫“不能输在起跑线上”。
这既是一句广告语，也是国人真实的心理反映――国人是将人生看作一场竞赛的，竞赛当然要重名次，当然要重“起跑”。
这与教育的功利是相吻合的。
多年前曾听到一个真实的故事：
一个乡村教师在黑板上挂了两双鞋，一双是皮鞋，一双是草鞋。
老教师意味深长地对满座学生说：
“你们的未来有两条路，一条是进大城市穿皮鞋，一条是回家穿草鞋，这是两种截然不同的人生和命运。
走哪条路由你们自己选择。
”老师的用意和引导是显而易见的，在这样的教育引导下，学生们当然越来越“务实”了，考试第一，分数第一，他们只参加与升学挂钩的各类竞赛，而不愿参加普及性的科技活动。
他们在国际“奥数”等竞赛中大显身手，但在进入职场后却无所作为。
某大学图书馆公布的借阅图书榜单上，导人成功的图书受追捧，占了全部图书的半壁江山。
一位被称为“中国最年轻的博士”接受记者采访，当被问到对成功和成就的理解时作了最真实、最让人尴尬的注解：
“北京户口、买房、找个好工作。
”这就是当下众多学生，尤其是贫困地区学生的终极目标，也是他们发奋读书的原动力。
在这种功利性下，学生怎么会有创新思维和创造能力呢？
功利性还表现在学校和教师身上，一味地追求升学率，压缩甚至取消音乐、美术、体育等副科，盲目扩招，片面强调就业率，甚至弄虚作假上报签约率等等，他们在办学理念和教育教学方法上与创造能力、独立精神、批判求异思维等格格不入。
其实中国人在教育上的功利并非起于今日，可谓“源远流长”，如“三字经”中的“头悬梁、锥刺股”，发愤苦读，为的是金榜题名，入朝做官，“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”……
久邦数码创始人张向东曾说过：
“中国CEO在一起基本没爱好，全在谈生意，而硅谷很多人请我参加跨湾长跑之类的活动。
他们只想着改变世界，而以前中国创业者总是想通过创业改变命运。
”一个是着眼于改变世界，一个是着眼于改变个人命运，这就是两种教育体制下的不同追求和选择。
中国量子物理和量子信息专家潘建伟也有一番感慨：
他在奥地利山区度假时偶遇一位八十多岁的老太，在德国医院做一个小手术时又碰到一个小护士，她们竟然都知道他的名字，并且对量子物理表现出浓厚的兴趣，让他始料不及。
而在国内很少有人知道他，熟人相遇也乏人关心他的研究，而是询问他最近有没有上媒体，获得了什么奖项。
他表示，现在对科学研究有兴趣的人越来越少了，浮躁的氛围的确对科学研究不利。
诺贝尔奖获得者、美籍华裔物理学家丁肇中曾警告说，“为名为利学物理是很危险的事情。
”无论是丁肇中还是潘建伟，是居里夫人还是爱因斯坦，是钱学森还是陈景润，倘若在功利性的社会环境和教育体制下，是很难有大作为、大成就、大贡献的。
犹如鸟儿飞翔，总是想着竞赛，总是想着名利，它的翅膀还能那样轻松吗？
下列说法不符合文意，请指出并简述理由。
①文中说，从“沉重的书包”到“钱学森之问”，教育每每被人诟病，甚至诛而伐之。
因此普通人迫切希望教育彻底改革。
②文中潘建伟先生度假时偶遇外国量子物理“兴趣爱好者”，他为名扬国外而自豪。
第四段中列举了国人在对待教育问题的“常见的情形”，其作用是什么？
根据全文内容，概括作者的思想观点。
请你联系实际，对诺贝尔奖获得者、美籍华裔物理学家丁肇中的警告做简要评述。
六、作文（共2题；
共10分）
10.（5分）（2019·
苏州模拟）作文。
全国第六届中小学生艺术展演活动于4月15日-20日在苏州举办，小林同学参加展演，为此用很多业余时间进行排练，影响了学习成绩，小林家长忧心忡忡地说：
“你整天把时间花在这上面，有什么用呢？
中考又不考这些！
有人说，时代发展了，古老的诗歌到底还有多大的必要呢？
音乐，书法，舞蹈，这些东西都有什么用呢？
去博物馆看古董，去电影院看电影，去美术馆看画展，这些事情都有什么用呢？
亲爱的同学，你做过什么“无用”的事情吗？
你接触过什么“无用”的东西吗？
这些“无用”的东西真的无用吗？
请根据材料，自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
①除诗歌、剧本以外文体不限；
②不要少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；
④不得套作、抄袭。
11.（5分）（2016八下·
姜堰期中）阅读下面一段文字，根据要求作文。
人在旅途，慢慢体验，慢慢领略，慢慢成长。
要学会不急于求成，不浮躁，学会感激每一朵花的绽放，感受每一段成长的体验，珍惜每一次精彩的旅行，在慢享悠悠时光中，收获自己的人生。
请结合自己的经历或体验，以“慢享那一段时光”为题，写一篇不少于600字的文章。
①文体自选（诗歌除外）。
②不出现真实校名、人名。
③书写工整规范。
参考答案
1、答案：
略
2、答案：
3、答案：
4、答案：
5、答案：
6、答案：
7、答案：
8、答案：
9、答案：
10、答案：
11、答案：
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