大班美术教案《狮子王》doc.docx

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大班美术教案《狮子王》doc

大班美术教案《狮子王》

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

3、激发幼儿创造力和想象力。

活动准备：

《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

活动过程：

一、课题导入

今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？

我们随着音乐来听一听它的声音。

它是谁呀？

（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3

小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？

他长什么样？

你们见过大狮子吗？

在什么地方见过？

喜欢吃什么？

二、欣赏雄狮课件

除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？

提问一：

狮子的头是什么形状？

提问二：

头上有什么？

提问三：

身体是什么形状？

提问四：

有几条腿？

提问五：

尾巴像什么？

教师小结：

狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。

三：

讲解与示范

今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？

（坐着、站着、跑、站、趴等）

四、欣赏狮子不同动态的画

五、共同设计一只狮子王

六、欣赏哥哥姐姐们的画

七、幼儿作画

1、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。

看谁能当选为狮子大王。

2幼儿作画，教师指导。

八、评选狮子大王，作品奖评

你认为那只狮子是大王？

说说你的理由？

2019-05-04

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

3、激发幼儿创造力和想象力。

活动准备：

《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

活动过程：

一、课题导入

今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？

我们随着音乐来听一听它的声音。

它是谁呀？

（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3

小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？

他长什么样？

你们见过大狮子吗？

在什么地方见过？

喜欢吃什么？

二、欣赏雄狮课件

除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？

提问一：

狮子的头是什么形状？

提问二：

头上有什么？

提问三：

身体是什么形状？

提问四：

有几条腿？

提问五：

尾巴像什么？

教师小结：

狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。

三：

讲解与示范

今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？

（坐着、站着、跑、站、趴等）

四、欣赏狮子不同动态的画

五、共同设计一只狮子王

六、欣赏哥哥姐姐们的画

七、幼儿作画

1、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。

看谁能当选为狮子大王。

2幼儿作画，教师指导。

八、评选狮子大王，作品奖评

你认为那只狮子是大王？

说说你的理由？

2019-05-04

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

3、激发幼儿创造力和想象力。

活动准备：

《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

活动过程：

一、课题导入

今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？

我们随着音乐来听一听它的声音。

它是谁呀？

（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3

小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？

他长什么样？

你们见过大狮子吗？

在什么地方见过？

喜欢吃什么？

二、欣赏雄狮课件

除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？

提问一：

狮子的头是什么形状？

提问二：

头上有什么？

提问三：

身体是什么形状？

提问四：

有几条腿？

提问五：

尾巴像什么？

教师小结：

狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。

三：

讲解与示范

今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？

（坐着、站着、跑、站、趴等）

四、欣赏狮子不同动态的画

五、共同设计一只狮子王

六、欣赏哥哥姐姐们的画

七、幼儿作画

1、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。

看谁能当选为狮子大王。

2幼儿作画，教师指导。

八、评选狮子大王，作品奖评

你认为那只狮子是大王？

说说你的理由？

2019-05-04

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

3、激发幼儿创造力和想象力。

活动准备：

《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

活动过程：

一、课题导入

今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？

我们随着音乐来听一听它的声音。

它是谁呀？

（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3

小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？

他长什么样？

你们见过大狮子吗？

在什么地方见过？

喜欢吃什么？

二、欣赏雄狮课件

除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？

提问一：

狮子的头是什么形状？

提问二：

头上有什么？

提问三：

身体是什么形状？

提问四：

有几条腿？

提问五：

尾巴像什么？

教师小结：

狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。

三：

讲解与示范

今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？

（坐着、站着、跑、站、趴等）

四、欣赏狮子不同动态的画

五、共同设计一只狮子王

六、欣赏哥哥姐姐们的画

七、幼儿作画

1、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。

看谁能当选为狮子大王。

2幼儿作画，教师指导。

八、评选狮子大王，作品奖评

你认为那只狮子是大王？

说说你的理由？

2019-05-04

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

3、激发幼儿创造力和想象力。

活动准备：

《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

活动过程：

一、课题导入

今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？

我们随着音乐来听一听它的声音。

它是谁呀？

（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3

小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？

他长什么样？

你们见过大狮子吗？

在什么地方见过？

喜欢吃什么？

二、欣赏雄狮课件

除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？

提问一：

狮子的头是什么形状？

提问二：

头上有什么？

提问三：

身体是什么形状？

提问四：

有几条腿？

提问五：

尾巴像什么？

教师小结：

狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。

三：

讲解与示范

今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？

（坐着、站着、跑、站、趴等）

四、欣赏狮子不同动态的画

五、共同设计一只狮子王

六、欣赏哥哥姐姐们的画

七、幼儿作画

1、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。

画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。

看谁能当选为狮子大王。

2幼儿作画，教师指导。

八、评选狮子大王，作品奖评

你认为那只狮子是大王？

说说你的理由？

2019-05-04

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

3、激发幼儿创造力和想象力。

活动准备：

《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

活动过程：

一、课题导入

今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？

我们随着音乐来听一听它的声音。

它是谁呀？

（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3

小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？

他长什么样？

你们见过大狮子吗？

在什么地方见过？

喜欢吃什么？