大班美术教案《狮子王》doc.docx

1、大班美术教案狮子王doc大班美术教案狮子王 活动目标： 1、 幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。 2、 培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。 3、 激发幼儿创造力和想象力。 活动准备： 狮王进行曲音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等 活动过程： 一 、课题导入 今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？ 我们随着音乐来听一听它的声音。 它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3 小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？

2、喜欢吃什么？ 二 、欣赏雄狮课件 除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮子的头是什么形状？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么形状？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？ 教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。 三：讲解与示范 今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一

3、口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。 老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？（坐着、站着、跑、站、趴等） 四 、欣赏狮子不同动态的画 五、 共同设计一只狮子王 六、欣赏哥哥姐姐们的画 七、幼儿作画 1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。 2幼儿作画，教师指导。 八、评选狮子大王，作品奖评 你认为那只狮子是大王？说说你的理由？2019-05-04

4、 活动目标： 1、 幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。 2、 培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。 3、 激发幼儿创造力和想象力。 活动准备： 狮王进行曲音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等 活动过程： 一 、课题导入 今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？ 我们随着音乐来听一听它的声音。 它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3 小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜欢吃什么？ 二 、欣赏雄狮课件 除了这只

5、大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮子的头是什么形状？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么形状？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？ 教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。 三：讲解与示范 今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。

6、 老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？（坐着、站着、跑、站、趴等） 四 、欣赏狮子不同动态的画 五、 共同设计一只狮子王 六、欣赏哥哥姐姐们的画 七、幼儿作画 1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。 2幼儿作画，教师指导。 八、评选狮子大王，作品奖评 你认为那只狮子是大王？说说你的理由？2019-05-04 活动目标： 1、 幼儿学习用“顺口溜”的

7、方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。 2、 培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。 3、 激发幼儿创造力和想象力。 活动准备： 狮王进行曲音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等 活动过程： 一 、课题导入 今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？ 我们随着音乐来听一听它的声音。 它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3 小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜欢吃什么？ 二 、欣赏雄狮课件 除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我

8、们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮子的头是什么形状？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么形状？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？ 教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。 三：讲解与示范 今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。 老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小

9、朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？（坐着、站着、跑、站、趴等） 四 、欣赏狮子不同动态的画 五、 共同设计一只狮子王 六、欣赏哥哥姐姐们的画 七、幼儿作画 1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。 2幼儿作画，教师指导。 八、评选狮子大王，作品奖评 你认为那只狮子是大王？说说你的理由？2019-05-04 活动目标： 1、 幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同

10、动态。 2、 培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。 3、 激发幼儿创造力和想象力。 活动准备： 狮王进行曲音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等 活动过程： 一 、课题导入 今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？ 我们随着音乐来听一听它的声音。 它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3 小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜欢吃什么？ 二 、欣赏雄狮课件 除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提

11、问一：狮子的头是什么形状？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么形状？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？ 教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。 三：讲解与示范 今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。 老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？（坐着、

12、站着、跑、站、趴等） 四 、欣赏狮子不同动态的画 五、 共同设计一只狮子王 六、欣赏哥哥姐姐们的画 七、幼儿作画 1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。 2幼儿作画，教师指导。 八、评选狮子大王，作品奖评 你认为那只狮子是大王？说说你的理由？2019-05-04 活动目标： 1、 幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。 2、 培养幼儿审美感受，学习欣赏评

13、价同伴的美术作品。 3、 激发幼儿创造力和想象力。 活动准备： 狮王进行曲音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等 活动过程： 一 、课题导入 今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？ 我们随着音乐来听一听它的声音。 它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3 小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜欢吃什么？ 二 、欣赏雄狮课件 除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮子的头是什么形状？提问二：头上有什

14、么？提问三：身体是什么形状？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？ 教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。 三：讲解与示范 今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。 老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势？（坐着、站着、跑、站、趴等） 四 、欣赏狮子不同动

15、态的画 五、 共同设计一只狮子王 六、欣赏哥哥姐姐们的画 七、幼儿作画 1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。 2幼儿作画，教师指导。 八、评选狮子大王，作品奖评 你认为那只狮子是大王？说说你的理由？2019-05-04 活动目标： 1、 幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。 2、 培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。 3、 激发幼儿创造力和想象力。 活动准备： 狮王进行曲音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等 活动过程： 一 、课题导入 今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？ 我们随着音乐来听一听它的声音。 它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，3 小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜欢吃什么？