幼儿园托班健康课Word文件下载.docx

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　　②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。

　　2．幼儿准备

　　已学会儿歌《宝宝讲卫生》

　　活动过程

　　一、热身运动：

小手小脚操

　　幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。

　　二、感知不同物品对皮肤的刺激

　　游戏一：

过小路

　　1．请幼儿说一说这条路是用什么铺成的

　　2．用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激

　　游戏二：

过小桥

　　1．提出过桥注意事项（安全问题）

　　2．用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激

　　游戏三：

小宝宝讲卫生

　　1．念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

　　2．念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

　　三、歌表演：

洗澡歌

　　活动结束

　　师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。

　　附：

儿歌《宝宝讲卫生》

　　小宝宝呀爱干净，今天我们来洗一洗。

　　洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

　　换只手，洗一洗，刷刷刷。

　　洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。

　　换只脚，洗一洗，刷刷刷。

　　小手小脚真干净、真干净。

∙幼儿园托班健康课《我会洗澡了》的优质课教案教学设计　　　　　

　　1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

　　2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

　　重点：

乐意模仿洗澡的过程。

　　难点：

大胆的用动作来表现洗澡的过程。

　　录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

　　1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

　　师：

我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

　　我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

　　2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

　　师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

　　3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。

（动作有所变化）

　　4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

　　5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净

　　，要求重心再洗一次。

动作变换。

小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

　　活动活动

放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

∙幼儿园托班健康课《赶着小猪去散步》的优质课教案教学设计　　　　　

　　1.　　练习持物控球跑，提高控制能力。

　　2.　　发展动作的协调性。

　　皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　　1.　　教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　　2.　　幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　　3.　　启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

　　4.　　小猪去郊游：

（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　　5.　　送小猪回家。

∙幼儿园托班健康课《送鸭蛋》的优质课教案教学设计　　　　　

　　设计意图：

结合主题活动“我的好妈妈”来激发幼儿关心妈妈，爱妈妈的情感，通过活动让幼儿不光关心自己的妈妈，也关心小动物的妈妈，在找鸭宝宝，送鸭宝宝的过程中体验快乐。

　　练习持物走的能力，发展幼儿动作的协调和平衡。

　　每人一块泡沫板。

鸭蛋（报纸捏成）是人数的4—5倍。

鸭妈妈的头饰一个。

肉骨头若干。

场地布置鸭妈妈家、山洞。

　　1.幼儿扮演小狗，边听音乐活动身体，做小动物模仿操。

　　2.找鸭蛋。

（1）妈妈家的蛋宝宝不见了，不知道被谁偷去了，鸭妈妈急坏了，我们一起帮忙去找找吧。

（2）原来被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我们把找到的鸭蛋宝宝快给鸭妈妈送回家吧。

　　3．送鸭蛋。

　　每人一块泡沫板，每次送一个鸭蛋，提醒小狗要小心，千万不要让鸭蛋宝宝摔下来，不然鸭妈妈要伤心的。

　　4.找肉骨头。

　　鸭妈妈（配班老师）说：

“谢谢小狗，请小狗吃肉骨头。

不过，知道小狗是聪明的，请小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

　　活动延伸：

　　用泡沫板运送其他东西，或者来比赛，看谁运得又快又好。

　　反思：

由于活动中的鸭蛋是报纸捏成，因此很容易被风吹走，教师可选择室内内或无风的日子。

许多幼儿对放在板上运东西不是很习惯，会出现一手拿泡沫板，一手拿鸭蛋的情况，教师应该先让幼儿练习几次，再来运，也可以在运送第一遍后请幼儿说说自己的运送方法，让幼儿都模仿一下，选择一种最好的方法继续运鸭蛋，效果会更好。

∙幼儿园托班健康课《快乐的跳跳虫》的优质课教案教学设计　　　　　

孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别胪妫墒窃跹每菰锏奶Ρ涞糜腥つ兀坑谑俏胰煤⒆用悄７绿胬捶⒄顾堑奶灸芰Α?

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活动目标：

　　1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

　　2.锻炼动作的灵活性。

　　活动准备；

　　人手一个塑料圈，音乐磁带

　　1.跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

　　2．跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

　　（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

　　3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

　　可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

　　活动反思：

　　幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

∙幼儿园托班健康课《乌龟宝宝晒太阳》的优质课教案教学设计　　　　　

　　活动目的：

　　1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。

　　2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

　　3、巩固爬、滚的动作。

　　1、教师准备：

乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。

　　2、幼儿准备：

已有会向前爬和走、跑的动作经验。

　　1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。

乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。

　　2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

　　3、提问：

乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？

　　引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

　　4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

晒太阳

　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

　　宝宝一起晒太阳。

（双手张开拍肚子）

　　晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）

　　晒得浑身暖洋洋。

（双手交叉拍肩两下）

　　晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）

　　晒得屁股暖洋洋。

（双手绕后拍屁股四下）

　　躺着晒，滚着晒。

（原地平躺或翻滚）

　　晒晒太阳真健康。

（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。

）

∙幼儿园托班健康课《独立进餐》的优质课教案教学设计　　　　　

　　目标：

使用小勺独立进餐

　　材料：

午餐用具

　　过程：

　　1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。

　　2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。

　　3.提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮助。

　　提示：

　　1.托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。

　　2.鼓励幼儿选择多种食物品尝。

　　3.教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。

　　名称二：

学漱口

学习漱口

　　每人一只小杯子，挂图《学漱口》

　　1.教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。

　　2.演示给幼儿看如何漱口。

　　3.幼儿尝试漱口。

　　4.教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。

　　1.给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。

　　2.本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。

　　3.活动后，教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方，给幼儿一个直观的印象。

　　名称三：

漱口

　　学习用自然的声音唱歌

歌曲录音

　　1.教师手拿杯子引出主题：

　　――“今天我们学唱一首漱口的歌。

”

　　2.幼儿再现平时漱口的动作。

教师朗读歌词内容。

　　3.幼儿听歌曲录音若干遍。

　　4.幼儿分句学歌词。

　　5.教师边弹琴边唱歌。

　　6.引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。

　　1.为了提高幼儿的学习兴趣，活动结束后，教师可提供幼儿每人一只小杯子，进行漱口的活动。

　　2.托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏，教师在教学中可视幼儿的实际情况，取消或保留前奏。

∙幼儿园托班健康课《助他人的快乐》的优质课教案教学设计　　　　　

　　1乐意帮助他人，体验帮助他人的快乐。

　　2鼓励幼儿参与粘贴活动，发展幼儿的动手能力。

　　教学准备：

　　1贴有小动物头饰的塑料瓶，颈上记好毛线、

　　2皱纸、

　　3箩筐、

　　4一段运动音乐。

　　教学过程：

　　1、情感感知，激发托儿产生帮助他人的愿望。

（1）情景表演以哭声，吸引幼儿的注意。

指导语：

“谁在哭呀？

喔是小老虎，小老虎你怎么了。

”小老虎：

“我冷。

（2）师：

“小老虎冷，我们怎么来帮助他。

　　幼儿自由发表见解提出帮助小马看病、穿衣服等。

　　2、粘贴活动：

我来帮你穿衣服

（1）教师示范在小老虎身上贴粘纸，指导语：

“小老虎，你别哭。

我来帮你穿衣服。

（2）请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。

　　小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。

情景中随机学习语言：

，你别哭，我来帮你穿衣服。

　　（3）全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。

（幼儿边操作边安慰：

小马，你别哭。

”）

　　指导语：

“你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？

它说什么，我们应该怎么说？

音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体。

∙幼儿园托班健康课《牙齿健康很重要》的优质课教案教学设计　　　　　

　　　活动目标：

　　1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

　　2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

　　1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

　　2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

　　3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

　　一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

　　二、讨论牙齿

　　1、牙齿很重要，我们用它做什么？

（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）

　　2、如果没有牙齿会怎样？

（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；

没有牙齿说话会不清晰；

你的脸会不美丽，会变形等）

　　3、怎样保护牙齿；

注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等三、

　　美劳活动：

露齿的微笑

　　1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

　　2、演示剪贴的方法：

要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看

　　3、幼儿开始操作，教师巡回指导

　　4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗延伸活动：

我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

∙幼儿园托班健康课《一起来做健康操》的优质课教案教学设计　　　　　

　　　目标：

　　知道运动对身体的好处

　　增进大肌肉的活动能力

　　准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机

　　1、提问导入课题

　　今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

　　2、　　屏幕

　　下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

　　3、动一动

　　请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

　　4、活动结束

　　老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

∙幼儿园托班健康课《香蕉》的优质课教案教学设计　　　　　

　　1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。

　　2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。

　　1、实物：

一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园）

　　2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。

　　1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树？

（香蕉树），提问：

香蕉是长在什么地方的？

它和桔子长得一样吗？

桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？

（一串串，一把把地）许多香蕉长在一个把子上。

（1和许多）

　　2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？

每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。

提问：

香蕉是什么颜色的？

形状是什么样子的？

象什么？

（弯弯的象月亮）摸在手里怎么样？

知道怎么吃法吗？

（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试）然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。

　　提问：

香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？

（滑滑的，甜甜的，凉凉的）一次能吃很多根吗？

　　3、香蕉皮应该放在哪里？

（在家，在幼儿园和在外）教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。

　　小朋友一起探讨.

∙幼儿园托班健康课《摘葡萄》的优质课教案教学设计　　　　　

　　发展向上跳的能力和平衡能力。

　　挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个

　　1.　　小动物们做操

　　幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。

　　2.　　游戏：

摘葡萄

　　帮助老奶奶摘葡萄。

两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

　　3．结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。

∙幼儿园托班健康课《妈妈我爱你》的优质课教案教学设计　　　　　

　　１．知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

　　２．勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

　　１．各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

　　２．每个小朋友妈妈的单人照片一张；

“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。

　　一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）

　　１．游戏“开火车”进活动室。

　　２．让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

　　３．播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

　　二、认识妈妈和宝宝。

　　（音乐中断，传出一阵哭声）

咦？

谁在哭啊？

（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。

猴宝宝你为什么哭呀？

哦！

你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？

哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？

小朋友帮找一找好吗？

（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？

是妈妈还是宝宝呢？

你怎么知道的？

（幼儿自己观察、比较）

妈妈大，宝宝小。

　　三、游戏“找妈妈”。

　　１．引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

　　２．展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

　　３．共同欢呼“找到妈妈了”。

每个宝宝都有妈妈。

（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）

　　４．让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。

　　四、延伸活动：

让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

∙幼儿园托班健康课《我们的身体》的优质课教案教学设计　　　　　

　　1、通过玩玩、找找发现自己身体能动的部位，对自己身体感兴趣。

　　2、愿意和老师一起说说自己的体验和感受。

　　幼儿人手一份纸宝宝、磁带、教师用的一份放大的纸宝宝。

　　一、尝试发现

GoodMorning

　　我们一起唱唱跳跳（放录音）

刚才我们唱了、跳了，那你发现你身体的什么地方动了？

　　二、找身体会动的部位

　　1、除了手和脚会动，其实身上还有很多地方也在动，我为你们每人准备了一位纸宝宝。

找找这个纸宝宝哪里在动呢。

∙幼儿园托班健康课《赶小猪》的优质课教案教学设计　　　　　

　　1、学习手、膝着地向前爬的动作。

　　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

　　1、用报纸卷成若干小棒。

小猪的头饰若干。

　　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

　　过程:

　　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

小朋友看，今天谁来了？

小猪怎么了？

为什么小猪不开心？

你们知道我是谁吗？

我是赶猪人。

我是做什么呢？

你们看。

　　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

小猪跑的慢不？

原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。

赶猪人是怎么做的？

（边赶边说：

“小猪加油！

”）后来小猪有没有跑快起来？

　　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

你们想不想玩？

那要爬的快哦！

看哪只小猪爬的最快。

　　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

　　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

∙幼儿园托班健康课《瓶宝宝唱歌》的优质课教案教学设计　　　　　

　　1．锻炼手眼协调能力。

　　2．体验参与活动的乐趣。

　　豆子、勺子、带盖的宽口瓶人手一份。

　　1晃动两只瓶子（一只装了豆子，一只没装豆子），让幼儿听听它们有什么不同，说说

　　哪只瓶宝宝会唱歌。

　　2，幼儿拧开盖子，往自己的瓶子里装豆子，最后盖上盖子。

　　3．幼儿晃动瓶子，让瓶宝宝唱歌。

　　①请幼儿晃动装有不同数量豆子的瓶子，比较其声音的不同。

　　②幼儿自由晃动各种瓶子，听听瓶宝宝发出的声音。

　　材料的隐性指导作用很重要，本次活动的亮点：

带盖的宽口瓶。

符合幼儿的最近发展区，适合幼儿用勺子喂。

∙幼儿园托班健康课《踩影子》的优质课教案教学设计　　　　　

天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。

　　1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

　　2.知道物体在阳光下会产生影子。

　　1.活动前了解影子。

　　2.选择有阳光的场地。

　　重难点：

练习在一定范围内四散跑

　　1.找影子。

（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉