学年第一学期教育教学工作总结Word文档下载推荐.docx

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本学期教务处组织各学科教师认真参加市、区继续教育学习培训，聆听来自江苏南通教育专家的讲座，观摩了现场展示课，领会情境教育的魅力。

组织老师积极参加市、区组织的各种教学教研活动，观摩各学科教学能手讲课比赛，参加“课堂教学研讨开放日活动”，参与研讨和学习。

利用校园网和教学平台搭建了学习和培训、反思和互助、研究和展示的平台，各学科教师将教学心得、体会、反思、教案、读书交流等发送到平台上，实现教学资源共享，促进教师专业素质的提高。

参加克拉玛依市首届中小学网站评比大赛，学校获得小学组三等奖。

本学期学校还被推荐与江苏海门东洲小学签下合作协议书，两校缔结为跨省市的“友好学校”。

通过加强深度交流与合作，促进学校与教师的可持续发展。

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，学校舍得花钱大力支持教师外出观摩学习。

本学期外派周湘荣、马丽、邹红赴江苏南通高等师范学校第二附属小学学习李吉林“情境教育”。

外派赵芳老师到乌市参加新疆中小学劳动与技术教育二届三次教学研讨活动。

外派付雯霏老师到南京参加观摩学习后，这些教师在业务学习时间向全体教师汇报了活动所得，对广大教师进行二级培训，共享活动成果。

本学期学校承办了市教育局教研室组织的小学英语、语文教学能手讲课比赛，区教育局组织的六年级语文、数学、英语质量调研分析反馈会，区教育局组织的南通挂职教师汇报交流。

接待博州温泉县城镇小学一行14人来学校考察学习，观摩了了孙静、王白美、乔薇、王明媛、王辉、梁勤的课堂教学，并进行了深入探讨。

学校利用这几次活动的契机，组织青年教师参与活动的全过程，积极开展听课评课研讨活动。

总之，许多青年教师也在一次次上课、反思、学习、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。

二是以骨干带全面，提高教师队伍的整体素质。

为彰显骨干教师的荣誉，体现骨干教师在课堂教学中的“领头雁”作用。

本学期市级骨干教师蒋延文、赵芳、外出挂职教师王辉、才琛等四位教师上了示范课。

教学内容体现了课程现代化和综合性的发展趋势，教学形式多样，课堂教学实用有效，教学效果良好。

听课教师充分感受到了骨干教师们不同的课堂教学风采。

骨干教师们执着的钻研，敬业勤业的精神，大胆超越自我的教学理念和教学方式，对教学细节精益求精的设计和推敲，给全体听课教师深深的震撼，激起全体教师努力搞好课堂教学，寻求课堂教学有效性的积极性。

邹红、杨静、梁勤获得2010年区级骨干教师称号。

三是加强青年教师的培养力度。

教务处继续认真抓好师徒结对工作，让新教师同富有教育教学经验的骨干教师结对，发挥骨干教师传帮带作用，从备课、语言组织、课堂组织、板书设计等方面手把手的引导和帮助新老师。

通过每周相互听课，评课，使年轻教师能迅速找准自己在教学中的定位，并在较短的时间内，熟悉教育教学业务，练就过硬的教育教学基本功。

本学期王燕、马婷、尹瑜婷三年位青年教师每月上汇报课，每个年级组教师分别对青年教师的课进行了评价反馈，让他们从实践中学习，在反思中进步。

组织了新教师比赛课，每位新教师都非常积极踊跃，主动向自己的师傅，向同年级的老师请教，指点迷津，结合自己的教学优势，设计出符合自己教学风格的课堂教学。

在老师的共同努力下，新老师在教学上有很大的进步。

9月27日组织55名教师参加了自治区教师专业基础知识水平测试，53名教师成绩合格。

继续有计划地开展教师粉笔字、钢笔字、简笔画基本功训练及比赛。

钢笔字：

一等奖：

唐磊王明媛孙静王白美林琳

二等奖：

高佩云才琛杨焕玲吴雪飞尹瑜婷周健张亚慧任晓燕

粉笔字：

唐磊王明媛孙静王白美林琳

高佩云才琛杨焕玲吴雪飞尹瑜婷周健张亚慧任晓燕

简笔画：

刘翠才琛曾游丽史霞林琳

任晓燕张莉林红杨艳尹瑜婷高佩云徐桂莲

王明媛

四是鼓励青年教师积极参加各级各类的教学竞赛活动。

本学期艺术学科三名教师参加区“艺术教师基本功大赛”，梁勤获得一等奖，王辉、刘翠获得二等奖。

吴凤兰、杨艳、赵丽萍参加区“语文教师朗读比赛”。

数学教师参加教案设计比赛。

15位语文教师参加了区语文教师基本功大赛活动，内容包括说课、讲课、钢笔字、粉笔字、简笔画、朗诵等六项内容，老师们表现出良好的教师基本功素质。

杨艳、孙静、赵丽萍、吴雪飞、王白美；

林琳、唐磊、李永平、徐桂莲、张丽琼。

杨静老师参加新疆首届“精品课堂与教师专业化成长”研讨会获得自治区一等奖。

孙静老师参加“自治区首届中小学德育工作专业能力大赛”获得自治区一等奖。

付雯霏参加由国家基础教育实验中心外语教育研究中心举办的全国第五届中小学英语教师教学技能大赛获得克拉玛依市一等奖。

罗平轩参加克拉玛依市首届中小学网站大赛获得网络管理三等奖。

赵丽萍、吴雪飞、张亚慧、邹红、杨静、王辉参加教学能手选拔比赛等。

学校充分调动青年教师的能动性与积极性，青年教师也在活动中磨练、发展、提高。

二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则，有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证。

本学期，我校在管理中能做到依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，

（一）依法治教，开足课程。

本学期，学校继续严格执行自治区教育厅关于规范办学行为的有关规定，严格执行课程计划，开齐、开足课时。

学校、教研组制定切实可行的学科教学计划，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了教学、教科研活动的有序进行。

我们还通过多种方法规范课时的执行力，学期末教务处对美术、音乐、科学、信息技术、体育等学科进行考试抽测，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到有力保障。

（二）加强学生学籍管理。

学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。

本学期根据市教育局《关于严格执行学籍管理及统一中小学生信息规范的通知》，教务处对全校学生的学籍进行了网络信息化管理，对录取、转入、转出的学生学籍进行了规范，建立了完整的学生学籍档案。

（三）加强检查，落实常规。

课堂是教学工作的主阵地，我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。

本学期学校迎接了区教育局的开学教学常规检查和综合督导评估，针对检查中发现的教师课堂教学中存在的问题，学校组织召开了全体教师会议，确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。

加大对教师备课、上课、批改作业等常规管理的督察力度，进行三次教学常规检查，认真落实“细、严、实、常”四个字，实实在在地检查学生阶段性的学习情况和老师的教学情况，将检查的情况进行汇总，提出中肯的建议，制定整改方案，落实措施，使教师做到心中有数。

及时掌握教学动态，调整教学管理方向，提高教学管理的科学化水平。

检查结果还与教师考核相挂钩，进一步规范教师的教学行为，使常规管理规范化、制度化。

（四）加强教研组、年级组管理。

本学期学校进一步完善了教研组长、年级组长职责，让每位组长明确了教研组、年级组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。

各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。

多次召开教研组长、年级组长会议，统一思想，统一认识，让教研组、年级组真正起到对教学质量提升的促进作用。

三、关注课堂，抓质量调研，提高教学质量。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。

（一）进一步强化了质量兴校意识，把提高教学质量作为实现“科学发展观”的重要思想的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

本学期以“关注课堂，聚焦高效”为中心，教务处组织45岁以下教师开展教学观摩展示比赛，教务处在青年教师课堂教学研究上起到了组织，指导，参与，评析的作用，力求每个教师都能在这个过程中教学能力有提升，教学业务再发展。

组织全体听课教师参与评课，要求每位教师都要有口头评议，提高自己评课的水平。

学校领导、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，提高课堂教学的质量。

讲课比赛：

杨艳、孙静、王白美、乔薇、张亚慧、王明媛、于萍、赵倩倩、

马丽娜、赵丽萍、吴雪飞、林琳、张丽琼、薛琦、

杨焕玲、周健、梁勤、毛炜、曹原、刘翠

本学期教务处还依托现代网络技术搭建的教学平台，推动信息技术在教育教学中的广泛应用，开展了网络评课，教师们利用课余时间进行相互学习、交流与研讨，促进学校对“网络教研”的探究，促进学校信息技术及教育资源开发与应用有序融合起来，提高师生的信息素养，从而向“教育信息化促进教育现代化”的战略目标迈进。

学校还通过教职工大会、校园网站这一平台，表扬和宣传教师所取得的成绩，

（二）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。

通过常规备课教案、作业检查、教研组观、议课与期中考试，进一步把握每位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

本学期期中考试，教务处抽考了一----六年级的语文，二年级的数学。

检验阶段的学习情况、反馈教师的教学效果。

及时召开语文、数学、英语期中教学质量分析会，对检测情况进行了客观公正的分析，肯定成绩、指出不足，提出切实可行的改进措施。

二、六年级参加了区教育局组织的教学质量调研，我校语文、数学、英语成绩均居于全区前列。

四年级参加教育部“建立国家中小学生学业质量分析与指导系统”项目的测试。

进一步做好培优补差工作，提高优秀率、合格率。

全体教师明确“教学质量是学校的生命线”，教学质量时时刻刻不能放松，要加强集体备课，吸取众家之长，以生为本，注重细节，建设高效课堂，要关爱学困生，抓好教学常规，大面积提高教学质量。

学校教育教学工作不断发展与提升是学校全体教师不懈追求的目标。

四、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

（一）加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。

教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期教务处利用各学科教研活动组织教师观看了获奖教师课堂教学的录像，课余时间组织教师进行网脉学习，大多数教师还充分利用学校图书室资源和学校为每位教师征订的教育报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。

通过学习、交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。

教师还根据个人参与的课题研究进行相关内容的主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑，真正做到学以致用，学有所长。

目前，我校教师人人都有写读书笔记、学习笔记、科研笔记的习惯，都有听别人的课、写心得体会的习惯，都有上课后写教学反思、写总结的习惯，有了这些习惯，才有了教师的积累，才有了教师的提高，才会生成创新团队。

（二）以研兴教，提高教师的教科研能力。

在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，鼓励参加各级教育教学论文参评活动，为全体教师创造成功的条件。

本学期16位教师参加了“第四届全国教师语言文字基本功大赛优秀论文评选”活动。

参加2010年全国和谐德育年会暨四十三届学术研讨会，罗平轩、赵芳论文获得全国二等奖，杨彩云、罗平轩论文荣获全国三等奖。

杨彩云、陈卫评为2010年度德育科研先进工作者，才琛评为2010年度德育科研先进实验教师。

教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了。

（三）以课题研究为动力，促进教师专业发展，提升学校品位。

课题研究是提高教学质量的一个重要手段和措施。

国家级课题《神奇语音教材辅助中小学英语教学研究》学生能听音、认音、辨音、发音、拼音，掌握拼音规则，为将来的英语学习铺上坦途。

督促教师认真实施课题，积累过程资料，使课题有效果。

五、以活动为载体，营造乐学氛围，促进学生全面发展。

参加自治区2010年首届小学生英语听说大赛，黄寅轩获得自治区一等奖，罗嘉翊、迪丽娜尔、赵浩明、陈维禧获得自治区三等奖。

阿尔曼、翁娜依获得克拉玛依市一等奖，刘宗翔、张中泰、颜宇涵、张宇何获得二等奖，董岳琦、何震、刘思怡、祖里皮卡尔、史若研、刘思怡、杨洛获得三等奖。

参加第七届“天仁杯”全国小学生英语作文大赛，王馨获得全国二等奖，肖依暄、董梦哲获得全国三等奖、张严予、获得克市等奖，罗燕妮、张洁英获得全国优胜奖。

组织一----六年级学生参加“小学生个性化读写结合探究”课题学生百词大赛，参加第二届中小学师生规范汉字班级书写比赛活动。

参加了克拉玛依区第六届小学生四驱车模比赛，取得了遥控车比赛团体第六名、四驱车比赛团体第七名、李昊骋同学荣获四驱车比赛中的标准跑道竞速、超车王个人第四名的较好成绩。

参加优秀少年儿童科学幻想绘画评选与展示，梁勤老师辅导的张锦华等10名同学的“美术科幻绘画”，曾游丽老师辅导的付已瑞等19名同学的“电脑科幻绘画”有数幅画入选。

2010年11月27日国际数棋比赛获得团体第8名、个人获得二等奖3人、12人荣获鼓励奖。

唐剑教师辅导沈烨等10同学参加的七巧板比赛中，有数名学生获鼓励奖。

三----六年级进行了英语单词竞赛。

组织了一至六年级学生的口算比赛。

组织五年级学生参加区教育局组织的计算比赛。

三---六年级学生参加“热爱伟大祖国，建设美好家园”征文比赛。

六、彰显文体活动内容，全面提高育人效果

认真贯彻《学校体育工作条例》，全面提高学生身体素质。

本学期，在“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”阳光体育口号下，学校的体育活动如火如荼地展开。

体育教师认真上好两课、两操，利用现有场地、器材，提高体育课、体育活动课的质量，努力提高学生体育达标率。

伴随着冬季的来临，学校举行第二十六届冬季长跑运动会。

进一步加强学校卫生工作。

继续抓好学校“环境”教育，加强校园卫生工作，牢固树立“健康第一”的思想。

落实卫生区承包责任制，加强检查督促，狠抓学生的卫生意识。

积极开展艺术教育活动。

组织开展各种形式的艺术类课外活动，努力提高学生的审美素养，培养和发展学生的综合素质。

12月24日，举行了“热爱伟大祖国建设美好家园”主题实践活动暨庆“元旦”学生诗歌朗诵比赛。

一、二年级《颂我经典爱我中华》，将舞蹈、美术、音乐的元素融合到古诗背诵中，充分展示了经典诗文诵读在加强和改进未成年人思想道德建设中起到的积极作用；

三、四年级《绿色环保爱我家园》，围绕“绿色环保”的主题，进行了精彩纷纭的表演；

五、六年级《民族团结共歌颂祖国的繁荣昌盛、歌颂各民族亲如一家。

特色课的师生们还展示了各自的才艺，有歌舞、手风琴、小乐队、竖笛等，形式多样、精彩纷呈，参加克拉玛依市中小学生热爱伟大祖国，建设美好家园“迎新年——中华经典诗文诵读大赛”活动辅导教师赵倩倩、刘翠荣获一等奖，充分展示了我校艺术特色所取得的丰硕成果。

对特色创建工作进行了重新的定位与反思，加大调整与实施的力度，争取有所发展，有所创新。

尤其是竖笛特长生的培养方面已经初见成效。

在今年的克拉玛依区第四届青少年科技创新大赛中，我校参加了在2010年11月7日进行的克拉玛依区第六届小学生四驱车模比赛、2010年11月26日优秀少年儿童科学幻想绘画评选与展示、2010年11月27日国际数棋比赛、2010年11月28日七巧板比赛，并且取得了较好的成绩。

通过参加克拉玛依区青少年科技创新大赛系列活动，激发了第七小学学生的科技创新意识，提高小学生参与活动的积极性，牢牢把握学习机会，勤奋学习、积极探索、大胆实践、勇于创新，培养热爱科学的浓厚兴趣，养成学习科学的良好习惯，树立钻研科学的进取精神，真正使自己成为建设新疆、振兴克拉玛依、报效祖国的栋梁之才！

总之，一学期来，在上级正确领导下，通过学校班子及全体教师的共同努力取得了一些成绩，但也有很多方面有待继续努力，如对年轻教师的培养还要加大力度，各项常规工作还要做的更细更实，还需要进一步加强学校教育教学的管理，全面推进素质教育，把教学质量提高到新的水平等。

在新的学期里学校将再接再厉、锐意进取、取得更大的进步，办出让人民满意的教育事业来，给人民交上一份好的答卷!

克拉玛依第七小学

2011年1月