部编版六年级上册语文《丁香结》课内阅读理解及解析10篇Word格式文档下载.docx

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选段分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写了丁香花。

阅读课文片段,完成练习。

今年的丁香花似（sì

shì

）乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

有的宅院里探出半树银（裝妆），星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。

还有淡淡的（幽优）雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分（辩辨）出，这是丁香。

（作者:

宗璞）

1.用“\”画去文中括号内不正确的读音或字形。

2.读读第1自然段中加点的表示动作的字，说说这样写有什么好处。

3.选段从哪些方面描写了丁香？

突出了丁香的哪些特点？

1.shì

；

装；

优；

辩。

2.这些富有动感的字将丁香描写得充满生机与活力，生动传神地写出了丁香的娇俏可爱。

3.短文从形态、颜色、香气等方面描写了丁香。

突出了丁香娇俏可爱、细密繁多、潇洒朦胧、香气淡雅的特点。

1.本题考查对字音字形的识记理解与运用能力。

根据平时所积累的字音字形，结合语境选择合适的答案。

2.本题考查对关键字词的分析、鉴赏能力。

根据平时所积累的字词，联系上下文，根据文章内容进行填写。

3.本题考查对整篇文章的分析、概括能力。

阅读全文，理解文章内容，抓住关键信息进行分析概括。

阅读课文选段，回答问题。

丁香结

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还，要回头望。

1.这两段是围绕“_____________________________________”这句话写的。

围绕这句话，作者主要写了_______、_______和_______这些地方的丁香。

2.综观全文，作者笔下的丁香的特点。

①形状：

______________________________________

②颜色：

③气味：

3.选文中还有哪些句子让你觉得丁香花开得茂盛，请抄写一句，并做出分析。

_________________________________________________________________________

4.古人为什么发明了丁香结的说法，作者是怎样解答的？

_____________________________________________________________________________

1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样

城里街旁 

宅院里 

城外校园里

2.①十字形 

②白色、紫色 

③淡淡的幽雅的甜香

3.有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

分析：

运用拟人的修辞方法，赋予丁香以人的动作和思想感情，写出丁香花生机勃勃、惹人喜爱的特点。

从“星星般”“缀满”可知丁香花开得很多。

（答案不唯一）

4.①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

②丁香花负担着解不开的愁怨。

1.本题考查选文内容的理解概括、归纳能力。

首先通读选文内容，掌握文章大致意思。

审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。

不难得知，文章围绕着“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样”这句话来写的，分别介绍了城里街旁、宅院里、城外校园里的丁香花的情况。

2.本题考查文章内容的理解分析、归纳能力。

首先阅读全文内容，掌握大致意思。

答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意，注意提取文中的关键词语分析作答。

依据原文可以概括出形状、颜色、气味几个方面的特点，例如前文可知丁香花的形状是“十字形”，“种有十数棵的白丁香和紫丁香”可知丁香花的颜色是白色和紫色，根据“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”可知丁香花的气味的特点。

3.本题考查对句子的理解鉴赏和分析能力。

首先通读文章，根据题目要求找出一个能够体现丁香花很多的句子。

例如所给例句，从“星星般”“缀满”可知丁香花开得很多。

根据“探出”"

窥着”可以从拟人的修辞角度赏析，结合句子分析如何运用了拟人的修辞手法，最后结合作者的情感分析表达效果。

4.本题考查对文章标题、文章内容的理解分析能力。

首先大致通读文章，审清题干，然后锁定区位，分析文章中“丁香结”的含义，注意从字面和深层两个角度进行分析。

字面的意思较为浅显，不难理解。

深层含义要结合文章的主旨进行分析，表面上，丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

深层上，丁香花负担着解不开的愁怨。

课内阅读。

城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。

1、分析文中画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？

__________________________________

2、这两段分别从什么角度描写了丁香花？

有什么作用？

3、你还知道哪些古人关于丁香结的诗句？

写一个出来。

1、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。

2、分别从色彩（雪白），香味（甜香）角度描写了丁香花，作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。

3、（示例）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

1、本题考查对修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。

首先需要正确判断画线句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考，因此可以知道将“丁香花”赋予人的行为，即使用了拟人的修辞手法。

所以作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。

2、本题主要考查对事物形象的分析、鉴赏能力，及对文章主旨和文章标题的理解、分析能力。

首先需要联系上下文，理解描写事物句子的大致内容，思考角度描写了丁香花，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。

因此分别从色彩（雪白），香味（甜香）角度描写了丁香花，作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。

3、本题主要考查对文学常识的识记和积累能力。

根据题干要求，并结合平时的积累可以知道描写丁香结的诗句有：

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

《丁香结》

①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。

③在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。

从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。

我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人词云：

“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结。

⑥丁香结，这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；

人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

【小题1】这篇文章的作者是_______，原名________，著名哲学家_______之女。

【小题2】分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？

　_________________________________________________________

【小题3】第①②节分别从什么角度描写了丁香花？

联系第⑥节，说说作者的用意。

__________________________________________________________

【小题4】说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

【小题5】下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ 

）。

A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

（课文《丁香结》）

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

古人诗云:

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

1、“檐前积雪”是指_________________。

2、用“________”画出与“直透毫端”相照应的句子。

3、把文中引用的诗句补充完整。

芭蕉不展丁香结，____________________。

——李商隐

____________________，丁香空结雨中愁。

——李璟

4、不属于作者引用古人诗句的作用是 

（ 

A、展示了丁香结的形象

B、丰富了丁香结的内涵

C、表达看到丁香时的忧愁心情

D、为读者提供丰富想象的空间

1、白丁香

2、许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

3、同向春风各自愁 

青鸟不传云外信

4、C

本题主要考查的是对课内文章的理解和掌握能力。

解答本题，关键在于个人对课堂所学知识的记忆掌握和积累程度，可利用对文章内容和描写情景的分析和表达方式等方式，完成对本题的作答。

1、第一小题，根据对文章的解读可知，本文写的是丁香，“檐前白雪”形容的是向雪一样白的丁香，即“檐前白雪”一词指的便是白丁香。

2、第二小题，要求找出与“直透毫端”相照应的句子，首先要理解直透毫端的意思，然后再仔细阅读文章，找出与其意思相对应的句子即可，文章中，“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

”相互照应，因此可以此句作答。

3、第三小题吧诗句补充完整，可根据日常对古诗词的掌握和积累，找出与这两句对应的诗句，并将其写在答题处，完成作答。

注意不要出现错别字。

4、第四小题的解答，需着眼于阅读文章后的整体印象，通过对整篇文章进行理解分析，尤其是对文章中引用的诗句进行分析，利用日常所学知识，分析理解，最后利用排除法选择正确答案，完成作答。

只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人（发明 

发现）了丁香结的说法。

今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，（居然 

果然）是丁香结。

丁香结,这三个宇给人许多想象。

再（联想 

想象）到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

结,是解不完的;

人生中问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?

1.写出下列词语的近义词。

恰如——（ 

） 

许多——（ 

） 

顺心——（ 

）

2.丁香花又称为“丁香结”的原因有二,分别是

（1）________________________________;

（2）_______________________________。

3.说说你对选文最后一句话的理解。

____________________________________________________________________________________

4.写一写关于丁香花的诗词句。

_________________________________________

1.正如 

很多 

顺意

2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣

它们负担着解不开的愁怨

3.示例:

每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多姿多彩。

4.示例:

霜树尽空枝,肠断丁香结。

（冯延巳《醉花间》）

1.本题主要考查对字词的识记能力、理解和运用能力。

根据所给的词语思考，并结合平日所积累的词语相进行作答，或利用题干中词语的单字尝试重新组词。

2、3.本题主要考查对文章内容的理解能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的要求答题。

4.本题考查古诗词的积累。

根据积累的知识写出诗句，注意检查书写是否正确。

答案】

１、因为丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，所以称丁香花为“丁香结”。

２、每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以我们要以乐观的心态去对待生活中遇到的各种各样的问题。

生活中，我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。

丁香结，这三个字给人许多想象。

再联想到这些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

1、这段话写的是________________________________________。

2、说说你对文段中最后一句话的理解。

1、丁香结带给作者的感悟

2、句中的“结”象征着生活中解不开的愁怨。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。

（答案不唯一，意思对即可）

本题主要考查的是对语句的分析和理解能力。

1、解答第一小题，可通过对语段内容的阅读和分析，然后读后的感觉进行整合概括，进行简要作答。

2、第二小题针对语段中的最后一句话进行细节分析，该语段主要是围绕“结”字进行叙述，因此作答时，可通过仔细品味最后一句话的内容和情感，再结合个人的理解和看法，完成此小题的作答。