《西南联大的闻一多》阅读答案Word格式文档下载.docx

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”之后才开始讲课，有时讲得兴致盎然，闻一多会把时间延长下去，直到月光洒满校园的时候，才带着清凉的露水回到他的新南院住宅。

③闻一多讲唐诗是联大叫座的课。

他原来就是诗人，对唐诗的理解，其见解和感受有别于其他学者。

闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。

汪曾祺说：

“能够像闻一多先生那样讲唐诗的，并世无第二人。

因为闻先生既是诗人，又是画家，而且对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个新境界。

”他讲唐诗，不蹈袭前人一语。

将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到“点画派”。

中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人。

④闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，在他的《宫体诗的自赎》一文中，曾把这首诗评价为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

这首诗有浓厚的唯美倾向，却带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。

何兆武评价说：

“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。

”

⑤唐诗中有这样空灵唯美的诗意，有人生幻灭的虚无感，更重要的是，唐诗中的人间疾苦更能引起闻一多的感触。

闻一多经常跟学生说起这样的事情，说完以后就讲唐诗，讲杜甫的三吏三别，他愤怒地说：

“为什么隔了一千多年了中国的事还是这样悲惨，比那时候还不如?

”学生还因此有这样一个作业“给蒋委员长的一封公开信”，令他们记忆深刻。

⑥抗战期间，看到国家糟糕到这步田地，闻一多如坐针毡，他在给学生臧克家的信中写道：

“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。

”以1943年为时间标记，闻一多走出书斋，从一个学者变成了一个激情喷发的民主斗士，在许多公开场合作“狮子吼”。

⑦1946年西南联大开始分批北上，为了工作需要，他坚决留在昆明。

在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。

7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。

追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。

当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。

（1）下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）

A.闻一多的课堂氛围富有诗意，为了创造意境，他可以把时间改到晚上，

映着灯光和月光给学生讲。

课堂上的闻一多很有名士风度。

B.闻一多将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，用比较文学的方法讲诗歌的，闻一多当为第一人。

C.闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，认为这首诗带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。

D.闻一多也是美术家，他不仅熟知中外画作，而且能将绘画意境和诗歌意境融为一体。

E.闻一多写：

”这句话是在痛恨自己没有迸发出激情为国家、为民族贡献自己的力量。

（2）第四自然段末引用何兆武的评价：

”你怎样理解这句话的含义?

（6分）

（3）从本文来看，闻一多是一个什么样的人?

请分点陈述。

（4）关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。

你的看法呢?

请就你认同的一种观点阐明自己的看法。

（8分）

文章来自：

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参考答案：

12.

（1）BC（B原文应为“中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人”。

C闻一多对《春江花月夜》的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，认为“这首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味”的是本文作者。

）（5分）

（2）①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对“美”的独特感悟，此人做事也极有风度，无一不美。

②闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。

③对祖国、人民的热爱才是人生之大美，他最后也将自己投身此大美之中——以身殉国。

（每点2分，共6分）

（3）①他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。

为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度;

并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗的美。

②他既是诗人，又是画家。

能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌;

由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。

③他是一个坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。

为了国家和民族大义，置生死于度外，最后为国殉身。

（4）①十分敬佩。

闻一多先生是“民族的脊梁”，是最坚定热忱的爱国者。

（2分）作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者，闻一多没有埋头书斋潜心学问，时刻关心国家的前途和命运。

在危难时机敢于挺身而出，承担起一位知识分子所应有的民族责任。

先生的遇难，就是他作为一个坚定的爱国知识分子的最有力的证明。

他惨遭暗杀，激起全国的悲愤。

他挺起了民族的脊梁。

（6分）（共8分）

②十分惋惜。

他的死是民主主义运动的大损失，更是中国学术的大损失。

（2分）其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。

李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严重，闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。

既达到目的，又保存了自己。

毕竟活着的他可以为国家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在学术方面。

（6分）（共8分）（开放性答题，言之成理即可）

（1）下列对传记的分析和概括，不恰当的两项是（5分）

A．闻一多的课堂氛围富有诗意，为了创造意境，他可以把时间改到晚上，映着灯光和月光给学生讲。

B．闻一多将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，用比较文学的方法讲诗歌的，闻一多当为第一人。

C．闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，认为这首诗带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。

D．闻一多也是美术家，他不仅善于鉴赏中外各种风格的画作，而且能将绘画意境和诗歌意境融为一体。

E．闻一多写：

”这句话是在痛苦自己没有迸发出激情为国家、为民族贡献自己的力量。

（2）第四段末引用何兆武的评价：

”你怎样理解这句话的含义？

（6分）（改编假期作业第三套题型）

（3）从本文看，闻一多是一个什么样的人？

（6分）（改编假期作业第二、三套题型）

你的看法呢？

请就你认同的其中一种观点结合本文阐明自己的看法。

11．

（1）BC（B原文应为“中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人”。

C闻一多对《春江花月夜》的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，认为“这首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味”的是本文作者）

（2）（①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对“美”的独特感悟，此人做事也极有风度，无一不美。

（3分）②闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。

（3分）（意思对即可）

（3）（①他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。

为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度；

（2分）②他既是诗人，又是画家。

能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌；

（2分）③他是一个坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。

（2分）（意思对即可）

（6分）（开放性答题，言之成理即可）

（6分）（开放性答题，言之成理即可）文章来自：

（1）下列对本篇传记的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.闻先生深受学生欢迎，是因为他讲课立论新颖，考证严密，以至理学院、工学院的学生也赶来听。

B.闻先生上课吸烟，礼让学生，文章寓庄于谐，表明他是一位“大行不顾细谨”的人，不过，瑕不掩瑜，闻先生依然光彩照人。

C.闻先生讲唐诗在联大叫座，得益于他既是诗人，又是画家。

D.在作者看来，闻先生首先是位学者型的优秀教师，之后才是诗人和画家，晚年成为了民主战士；

虽生命短暂，却熠熠生辉。

E.本篇传记选取了闻先生在西南联大的一些教学工作和政治活动，舍弃了他的一切家庭生活；

详写了教学工作，略写了政治活动；

以叙事为主，综合运用了描写、议论和抒情的手法。

（2）闻一多先生讲唐诗有何特点?

请概括说明。

（3）文章第二段细致地描写了闻一多先生上课前的情形，分析一下这样写的好处。

（4）有人评价，闻一多是“千古文章未尽才”，47岁就因为参加政治活动而结束了自己的学术生命，实为可惜。

对此，你有何看法？

请结合文本联系实际，谈谈你个人的理解。

本文由“”整理提供

12．

（1）E（3分）D（2分）C（1分）（A.偷换概念，以偏概全，牵强附会；

B.应为“寓谐于庄”，“大行不顾细谨”“瑕”与文意不符；

C.对第三、四、五段内容概括不全，“首先是一位学者”。

）

（2）①教学内容上（在4、5段）：

既注重唐诗的空灵唯美、人生幻灭的虚无感，又注重唐诗中的人间疾苦，且与时政结合，引导学生关心国事；

（2分）

②教学方法上（在第3段）：

从诗人和画家角度，理解、讲解唐诗，最早使用比较文学的方法讲解唐诗；

③教学风格上（在1、2段）：

立论新颖，考证严密，课堂充满诗意；

（3）①手法上：

采用了肖像、行为和语言等描写，使传主形象鲜活，性格更加突出；

※②内容上：

体现了传主浪漫、充满诗意且和蔼风趣的特点，是位深受学生欢迎的优秀教师；

※③主题上：

间接地表达了作者对传主的深切缅怀和赞誉之情；

④结构上：

与第一段的“深受学生欢迎”相照应，为下文写他讲唐诗在联大叫座做铺垫，使文章浑然一体；

⑤效果上：

在全文完整性的基础上，进一步落实了传记文学的真实性、具体性和艺术性，增强了文章的可读性；

（②、③各2分；

①④⑤，答出其中一点即可得2分）

（4）①可惜：

a.他的死，是中国学术界的损失，更是民主主义运动的损失。

（2分）b.他是深受爱戴的教师、学识渊博的学者和才华横溢的诗人、画家，如若健在，对中国的教育和文化，定会贡献多多。

c.其实闻一多先生当时与敌斗争可以选择“壕堑战”，既斗争又保护自己，保存实力，做忍的斗争，这又将是中国民主革命的一大幸事。

d.像鲁迅那样……（6分）（开放性习题，言之成理即可）

②敬佩：

a.闻一多先生是“民族的脊梁”，是最坚定热忱的爱国者。

（2分）b.作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者，闻一多不仅埋头书斋，潜心学问，热心教育，成绩卓著，c.而且时刻关心国家的前途和命运。

在危难之际挺身而出，勇于承担一位知识分子应有的民族责任。

d.他以他的学识和成就，影响着后人，他以他的勇敢和献身感召着后人。

e.正如鲁迅、巴金一样……〔6分）（开放性习题，言之成理即可）

③答既“可惜”又“敬佩’，也可；

答“不可惜”，至少扣3分。