苏教版九年级思想品德全册复习提纲Word格式文档下载.docx
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16.青少年如何学会亲近社会？
（1）亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下为己任。
（2）亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。
（3）亲近社会、融入社会，必须正确认识和对待复杂的社会现象，不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。
17．社会公德：
人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则。
★18．我国社会公德的主要内容：
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
19．遵守社会公德的重要意义：
（1）遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；
（2）对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。
★20．对学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点建议：
（1）开主题班会；
（2）开展讲座；
（3）开展评选道德标兵、文明班级等活动；
（4）制定“班级文明公约”、“个人文明宣言”等。
21．亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
★22．应该承担的最重要责任
：
国家责任和社会责任。
23．公益活动:
向地震灾区捐款捐物、参加义务植树活动、去敬老院帮助孤寡老人、去街道擦护栏、宣传环境保护知识、自愿清理社区卫生死角等。
24．公益活动的意义（体会或感想）：
我们生活的社会需要互帮互助和互相关爱，美好社会需要大家共同创造；
既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升；
可以展示自己对他人、集体和社会的爱心，逐步树立起为人民服务的奉献精神；
你的行动会吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应。
★25.奉献社会的途径有哪些？
（1）我们要积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角，义务植树，积极向灾区捐款捐物。
（2）在祖国面临危难时，在他人面临险情时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。
第2课融入民族文化
1．文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。
2．汉字的地位、特点、作用：
地位：
汉字是世界上最古老的文字之一,历史悠久。
特点：
它是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。
作用：
它是中华文化的主要载体，绝大部分优秀的中华文化都是通过“它”来记载和传播的。
3．中华文化的特点：
源远流长，博大精深。
★4．就如何保护名胜古迹和文化遗产提出自己的建议
（1）国家加强立法，加大资金投入进行修补；
（2）社会加强宣传保护；
（3）当地政府部门加强管理，加大执法力度；
（4）公民个人增强保护名胜古迹和文化遗产的意识，与破坏名胜古迹和文化遗产的行为作斗争。
★5.保护名胜古迹和文化遗产方面，我们青少年可以做哪些力所能及的事？
（1）自觉宣传保护名胜古迹和文化遗产的重要性；
（2）从自身做起，自觉保名胜古迹和文化遗产，游览名胜古迹和文化遗产时名胜古迹和文化遗产，不乱刻乱画，自觉保护环境；
（3）就保护名胜古迹和文化遗产向政府和有关部门提出合理化建议；
（4）要敢于同破坏名胜古迹和文化遗产的行为作斗争。
6.增强民族文化认同感的意义是什么？
（1）只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。
（2）对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。
7.如何增强民族文化认同感？
（或：
增强民族文化认同感的要求）
增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
8.民族、国家的命运与个人情感的关系是什么？
民族、国家的命运直接影响我们的情感。
当民族、国家利益遭到侵犯，身处危亡时，一切有良知的中国人同仇敌忾，愤起抗争；
当民族、国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们则会精神愉悦，共贺同庆。
9.如何对待外来文化？
对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。
正确的态度是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
10.如何对待传统文化？
我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。
同时积极吸收世界文化的优秀成果，在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
★11.中华民族精神的内涵、核心
在5000多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
12.中华民族精神的丰富和发展
在革命和战争年代形成：
井冈山精神、长征精神（是民族精神的最高体现）、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。
在社会主义建设和改革实践中形成：
大庆精神、雷锋精神、两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
13.弘扬和培育民族精神有什么重要意义？
为什么要弘扬和培育民族精神？
）
（1）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。
（2）弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
14．如何弘扬和培育民族精神?
（1）要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神。
（2）继承和发扬中华民族的优良传统。
（3）正确对待外来文化的影响。
★15．为班级弘扬民族精神提出合理化建议。
（1）出黑板报；
（2）开主题班会；
（3）演讲比赛；
（4）作文竞赛、征联比赛等。
第3课笑对生活
1.树立正确学习观念的重要性
正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的学习时机，选择恰当的学习方法，获得理想的学习效果。
★2.对于中学生来说，需要确立的几种学习观念？
正确的学习观念包括：
（1）读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；
（2）自信心非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功；
（3）学习兴趣对自己学习成功很有价值，要养成良好的学习习惯，讲究学习方法；
（4）确立终身学习的观念，适应社会不断变化发展的新要求。
3.挫折的含义、产生的因素及其影响
含义：
挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
产生挫折的因素：
客观（自然因素和社会因素）和主观（个人生理和心理因素），外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。
影响：
挫折对人具有双重影响，或者会给人打击，带来损失和痛苦；
或者给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。
★4.面对挫折的正确态度是什么？
如何正确面对挫折？
不同的人，面对困难和挫折会有不同的反应。
我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折，这样才能健康成长。
克服困难、战胜挫折需要我们增强自己的耐挫力；
需要开拓进取，勇于创新。
勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
★5．如何战胜挫折？
应对挫折的方法主要有哪些?
）
（1）树立崇高的目标；
（2）树立自信心；
（3）磨砺坚强的意志品质；
（4）持之以恒；
（5）找准基点，分析原因，脚踏实地，寻求对策；
（6）放松训练；
（7）自我对话训练，给自己积极的心理暗示；
（8）换个角度思考；
（9）请求帮助。
6．反挫训练有：
认知调整训练，行为训练（放松训练、自我对话训练、换个角度思考和请求帮助等）。
7.勇于创新是战胜困难和挫折的必由之路
8.正确对待学习压力（或：
学习压力的双重影响是什么？
学习有压力才会有动力，关键是如何正确地对待学习压力。
适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；
过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。
★9.如何克服考试焦虑？
考试焦虑与能力水平、抱负水平、竞争水平、考试失败经历、心理、生理状态有关。
我们要把握好焦虑的“度”，使它维持在适度的水平上。
克服考试过度焦虑。
关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。
如：
采用考前自信训练和考中放松训练等。
10.勇于创新的意义（或：
为什么要勇于创新？
对个人而言：
可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；
可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。
对国家、社会而言：
创新精神是中华民族精神的重要内容。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
11．创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
★12．中学生怎样培养自己的创新精神？
（1）努力学习科学文化知识；
（2）积极参加社会实践，提高实践能力和创新思维能力；
（3）积极参加小发明、小制作活动；
（4）敢于质疑，敢于向权威挑战。
第4课学会合作
★1．乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。
2．合作的含义
合作是指人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。
活动的结果不仅有利于自身，也有利于对方。
3．合作的价值（意义、作用、重要性或者为什么要加强合作？
（1）合作是生产力发展和社会分工的客观要求；
（2）合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；
（3）合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；
（4）合作可以互惠互利，共享成果。
★4.怎样学会合作？
与人合作的原则或技巧有哪些？
（1）合理分工、科学计划；
（2）有效指挥、相互配合；
（3）承担责任，履行义务；
（4）相互沟通，真诚合作；
（5）公平公正，合作共享
★5.列举体现合作重要性的名言和词语
独木不成林；
众人拾柴火焰高；
人心齐，泰山移；
三个臭皮匠顶过诸葛亮；
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；
众志成城、万众一心、同舟共济；
天时不如地利，地利不如人和；
千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用。
6．在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时勾通，消除隔阂。
7．公平公正的重要性是什么？
合作需要公平，公平是良好合作的前提；
坚持合作公正也是促进社会和谐的一个条件。
善于合作必须坚持的原则是公平公正。
8.竞争的含义、分类
竞争，就是不同的个人或群体为了达到统一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
竞争有正当竞争和不正当竞争、排他性竞争和非排他性竞争之分。
9.竞争的积极影响是什么？
为什么要有竞争？
（1）竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锻炼人的意志力，增强人的创造力；
（2）竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣,增强集体的凝聚力和战斗力；
（3）竞争能够促进企业增强活力。
10.竞争的消极影响是什么？
竞争是一种促进创新的机制，同时也会带来一定的负面影响。
盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。
激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。
经常失败，可能会使人们产生挫折感和自卑感；
而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。
因此，我们要正确对待竞争。
11.竞争与合作的关系
合作与竞争是相互联系、相互促进的。
合作，往往是不同竞争对象之间的合作，合作之中仍然存在着各自不同的利益，存在着相互竞争。
同时，竞争也需要合作。
只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
★12.学习生活中，你准备如何正确参与竞争？
（1）树立正确的竞争观念，既要有敢为人先的胆识和勇气，也要有一颗平常心，胜不骄，败不馁；
（2）审时度势，扬长避短；
（3）相互理解、相互宽容；
（4）正确处理好竞争与合作的关系。
第5课与诚信同行
1.诚信是中华民族的传统美德。
诚信也就是“诚实守信”。
讲诚信也就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，也就是要遵守信用、履行诺言。
2.诚信的价值（或：
诚信的重要性、为什么要讲诚信？
（1）诚信是为人做事的基本准则
（2）诚信是协调公共关系的重要条件（3）诚信是公民职业道德的基本要求（4）诚信是市场经济健康发展的重要保证（5）诚信也是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
（诚信政府是建立诚信社会的基础）★3.有关诚信的成语、俗语
一诺千金；
一言九鼎；
言必信，行必果；
一言既出，驷马难追；
人而无信，不知其可也。
★4.为什么个人要讲诚信？
怎样理解诚信是为人做事的基本原则？
一个人一旦失信，在社会上就无法立足，他也许会得利一时，但终究会为此付出沉重的代价。
守信的人具有良好声誉，这笔无形的财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。
5.为什么企业要讲诚信？
为什么说诚信是市场经济健康发展的重要保证？
企业的生产和经营只有遵守诚实守信原则，公平交易，才会赢得市场，获得较好的经济效益；
才能保证良好的市场经济秩序，促进经济和社会的健康发展。
6.为什么要打造诚信政府？
诚信政府是建立诚信社会的基础，只有诚信的政府，才能赢得社会各界的信任，增强人们的凝聚力、向心力、战斗力；
才能更好地带领人民群众一道实现全面建设小康社会的宏伟目标。
7.为什么要诚信学习、诚信考试？
我们在学习上要有求真的态度，不能靠投机取巧、弄虚作假来取胜。
靠自己努力获得的成绩和荣誉才具有真实价值。
抄袭作业、考试作弊等都是缺乏诚信的表现。
这些行为对自己、对他人、对集体都会产生不良影响。
诚信学习、诚信考试不仅是对学校、老师、家长的诚信，更重要的适度自己的诚信，是对自己负责。
8.当前，我们要加强以诚实守信为重点的公民道德建设。
★9.怎样做一个诚实的人？
（1）做诚实的人，必须对人守信。
（2）做诚实的人，必须做到对事负责，踏踏实实做好每件事情。
（3）做诚实的人，必须说老实话。
★10.我国为增强公民的诚信意识可采取哪些有效措施？
（1）努力打造诚信政府，因为诚信政府是建立诚信社会的基础。
（2）学习借鉴西方先进国家的做法，迅速建立公民的诚信档案。
（3）培养公民诚实守信的良好品德，引导公民从小事做起，并对自己所做的事情负责。
11.如何理解善意的谎言？
善意的谎言有时能够使人们的感情更融洽，使复杂的问题得到妥善解决。
但在特定的条件下，不一定会产生好的结果，甚至造成不良后果。
第6课做守法公民
1.依法治国的含义
就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
2.依法治国的本质
崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
3.依法治国的根本目的
保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
★4.依法治国的核心（最根本的）是依宪治国。
★5.依法治国的基本要求
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
6.依法治国的重要前提是
建立科学完备的法律体系（有法可依）。
7.依法治国的关键
国家行政机关必须依法行政，依法办事；
司法机关必须公正司法，严格执法。
8.依法治国和发展社会主义市场经济的关系如何？
市场经济本质上是法制经济。
依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。
9.实行依法治国的意义（或：
为什么要实行依法治国？
）
（1）依法治国是现代文明的一个重要标志。
（2）依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
（3）依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。
（4）只有实行依法治国，依法管理国家和社会事务，依法治理社会秩序，打击违法犯罪活动，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。
10.法律和道德的关系
法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。
二者相互联系、相互补充。
法律是道德的保障，只讲道德不讲法律，道德就没有约束力。
道德是法律的基础，只讲法律不讲道德，法律就失去民众的诚服，导致野蛮粗暴的管理。
11.法治和德治的关系：
（1）法治和德治犹如车之双轮、鸟之双翼，相互联系，相互促进。
（2）法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；
德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
（3）在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。
12.增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
13.公民树立法治观念的含义
就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。
14.公民树立法治观念的意义（或：
公民为什么要树立法治观念？
树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效的维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。
守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。
★15.我们青少年为什么要认真学习法律？
为什么国家把青少年作为普法教育的重点之一？
（1）青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强，法律意识淡薄；
（2）能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；
（3）能促进青少年依法行使公民的权利和履行义务，依法维权；
（4）有利于建设社会主义法制国家。
16.树立法治观念，必须必须明确以下几点：
学法、懂法、守法、用法、护法。
★17.未成年人合法权益受到侵害时正确的做法（或：
青少年要勇于维权，其维权方式有哪些？
既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。
要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。
★18.保护未成年人的专门法律
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
★19.维护自己合法权益的具体法途径
（1）记住违法分子的相貌特征及去向；
（2）拨打110报警；
（3）向路人求助；
（4）告诉老师和父母，请学校和家长帮助解决；
（5）向中国青少年维权网进行法律法规的咨询；
（6）向当地专门的青少年维权部门寻求帮助；
（7）向相关的行政部门提起申诉；
（8）向人民法院提起诉讼。
20.“五五”普法教育对象
一切有接受教育能力的公民。
重点是加强对领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民的法制宣传教育。
21．“五五”普法教育的主要内容是
宪法，与经济社会发展、群众生产生活、整顿和规范市场经济秩序、维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关的法律法规。
第7课维护合法权利
1.经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
2.公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权。
3.公民的合法的私有财产不受侵犯，公民的非法财产所有权不受法律保护。
4.遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产。
5.财产继承的方式：
法定继承和遗嘱继承。
6.遗产分配的原则：
男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。
7.法定继承人有：
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；
第一继承顺序有配偶、子女、父母；
第二继承顺序有兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
8.《中华人民共和国继承法》规定，在分配遗产时，要遵循男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让的原则。
9.未满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，十周岁到十八周岁之间是限制民事行为能力人，但他们在接受奖励、赠与、报酬和继承之类的民事行为时，任何人不得主张其行为无效。
10．我国公民的合法财产所有权受法律保护，公民有权依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权。
11.当公民的合法财产所有权（智力成果权）遭到侵害时，应该怎该怎么办？
我国法律如何保护公民的合法财产所有权？
首先可以向侵权人提出权利要求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；
其次，与侵权人发生争议时，可向法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
12.智力成果权也叫知识产权，智力成果权包括著作权、专利权、商标权、发现权、发明权。
13.我国保护公民智力成果权的法律有哪些？
《中国人民共和国宪法》、《中国人民共和国民法通则》、《中国人民共和国著作权法》、《中国人民共和国专利权法》、《中国人民共和国商标法》。
14.当公民的著作权被侵犯后，向法院起诉的理由或法律依据有哪些？
（1）国家法律保护公民的著作权；
（2）公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制；
（3）出版部门未经作者及其法定代理人的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的法律责任，并支付作者一定的报酬。
15.列举现实生活中侵犯他人知识产权的行为，分析其危害，并提出解决问题的对策。
（1）侵权行为有：
销售盗版书籍、光盘、软件、音像制品等；
假冒商标标识；
盗取他人专利。
（2）危害：
①损害了权利人的合法权益；
②损害了法律的尊严；
③破坏了市场经济秩序；
④不利于激励知识创新、技术创新，不利于大力发展科学技术；
⑤也不利于我国的对
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