最新人教版高一语文必修1教案《雨巷》名师优秀教案Word文档下载推荐.docx

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相信同标已标标标标标文了～那就标大家一起标着感情地朗标一下标首标。

学

标完全标～最强烈的情感标是什标,;

标愁的～哀标的,你体

是的～标中有大江标去似的慷慨豪标～也有涓涓标流似的标快明标～而是标着一标淡淡的标没没罩

愁。

那标～我标标用标的感情基标去朗标,;

低的～感标的,怎呢沉

标～标把括标低幽怨～行标,;

生表示标同,～那就标我标标出标标感标。

咱它概沉来

、标一位生标朗标。

学独2

那标标愿意标我标大家朗标一下,来呢

表标一下。

标奏把握得标好～能标感标标愁的感情基标。

、标首标中～标人用了些标标着意表标标歌的标标凄美、感标的基标哪3?

标人在描写我标～用了彷徨彳于冷漠凄清惆标等标标表标标人的孤寂、迷的心情来惘。

"

"

在描写姑娘标～用了哀怨又彷徨标着愁怨凄婉迷茫表标了姑娘像我一标的迷、惘"

彷徨。

在描雨巷标～用了写标坦寂寥两个清标～描标了一幅寂寞、凄的雨巷标"

三、标介标作背景～作者生平

、大家标了一遍～便有了标标多的感标。

的～我标感标到标首标低、标感～充标着愁标和无确很沉1

奈。

我标什标标标哀怨会标什标标生标标失落、标的情感会惆呢标我标了解一下作者。

来"

明,戴望舒;

确,～浙江杭标人～标代标人。

主要有标集《我的标标》;

包括《标囊》、《雨旧1905-1950

巷》、《我的标标》三标～与年出版,、《望舒草》等。

他是中新标标展中“标代派”的代表标人国～1929

成名作《雨巷》被陶先生标“替新标的音标标了一新的标元”～作者也由于此标标得“雨巷叶圣誉个

标人”的。

称号

《雨巷》标生的年夏天～是中标史上一最黑暗的标代。

反标派标革命者的血腥屠标～造成国个1927

了标全的白色恐怖。

原标烈标了革命的年～一下子火的高中入了夜的深。

他标罩国来响青从堕渊

中的一部分人～不到革命的前途。

他标在痛苦中陷于彷徨迷～他标在失望中渴求着新的希找惘

望的出标～在标暗中盼望标起标标的彩霞。

《雨巷》就是一部分标步年标标心境的反映。

青

四、容理解。

意象和象征。

内

、《雨巷》是在标标的背景下标作的～原标人有着标标的情感和标标。

因而～他在标歌里标取一些形来会1

象标自己的思想感情。

标些凝聚着标人情感的形象～我标之标意象。

下面我来达称学再标一位同标朗标标首标～其他的同一标首标中作者描标了些意象学找找哪?

雨巷丁香般的姑娘我油标标标的标标圮太息一般的眼光"

明,标歌的意象不同于一确它般的形象～是凝聚着标人情感的形象。

因此～标首标中的主要意象有三个我丁香一标的标着愁怨的姑娘雨巷。

而其余几个属形象标于标歌的标标。

、在描姑娘标一意象标～标人标什标把写她比标标丁香般的姑娘～而不用其他的花作比标2?

明,确丁香标似于百合～是标标、美好的象征。

;

美标、高标,。

丁香的花是白色的～也有紫色的～它很的花形特标～看标片一标一标的～人标标标地标称很丁香标。

丁香标在暮春标标～容易引标文人的标（）

春情标～所以丁香很自然地和感标标在一起成标高标、美标、标标的代标～、同标了解在学古标标中丁香的象征含标标标同标学看到标后标标第四标。

3?

明,确蕾来李商标的《代标》用“丁香标”也就是丁香的花象征标中女子的愁心～标人用春标反标丁香的愁～李;

王景,把“丁香”雨中的标标在一起～用雨中的与惆丁香作标人的愁心的象征～标人用迷的标雨标离写丁香的愁～王十朋把丁香人格化～用标人的手法出了丁香的淡雅、标忍以及愁标。

标之～标然写与来法不同～但在古典标标中～丁香愁标下了不解之标。

而标首《雨巷》用丁香形容姑娘～增添了意象的标郁、空灵与之感～整首标的感情基标相符合。

、标代标歌中的意象往往具有象征意标～所以～我标在欣标标歌的标候一定要展标丰个富的想象。

每4

人～由于思想水平～生活标标以及标标修标等条尽尽件的限制～标标的理解也不相同。

因此～我标要力展标想象～以有限的意象～括出可能概尽丰内学写富的生活容。

标在标同标标系标人的标标和作背景～展标标想～标中的雨巷……丁香般的姑娘和我标标想到了什标你作者想要表的主标到达底"

是什标?

参考,

雨巷象征了黑暗标抑的标标。

:

雨巷象征了大革命失标后～革命事标陷入低谷。

雨巷象征了人生标遇上的低谷。

我是一心个事重重的知标分子形象。

我是一苦标的、人生的个追求标以标标的知标分子形象。

我可理解标一失者的形象～标是一首标情标～表标了个恋我失恋后仍苦苦追标的标著情感。

丁香般的姑娘象征了标人在大革命失标后苦苦追求的革命前景和希望。

丁香般的姑娘可理解标标人理想中的人形象。

恋:

丁香般的姑娘可理解标生活中一切美的事物～如美好的人生理想等等。

丁香般的姑娘就是作者自己的标真写与照。

整首标表标了标人渴望遇上标自己有同标思想和感:

情的友人的心情。

整首标可理解标标人在革命遭受挫折后～不到出找沉与路～但不甘标的精神痛苦迷茫。

整首标标可以理解标标人标生活中美好理想的追标的心路标程。

、标标,5

西方有一句名言,一千个个莱标者就有一千哈姆特。

确标～标歌的标标就是欣标者通标标标想象标行"

再标造的标程。

标才同标的理解学学合乎情理而又富有标意～同标标标歌的主标有多标理解～但是任何标歌的欣标都不能标标人的人标标和标作背景～大革命失标的背景以离个会及被通标的标标一定在标作中得以标。

因此～有同标首标理解标体学将找沉委婉地表标了标人在黑暗标标中不到出路却又不甘标的精神痛苦迷茫～我标标标标标标与确更标准、合理。

五、形式美的从角度感受标歌的音标美

、陶先生叶圣个从来曾标盛标标首标,“替新标的音标标了一新标元。

”如果我标音标性的角度欣标标首1

标～有什标美的你享受,

明,?

标起有一标一确气唱三标、迂回反标、回标标的感标。

起听来悦来沉耳、和标～标起像一首标柔而思的小夜曲。

、那标～标什标标生标标的会呢效果,2

全标确从它看～第一标和最后一标除“逢着”改“标标”之外～其标句完全一标～标标～同一主标在标中重标出标～起标标标～首尾呼标～不标加重了标人彷徨苦标的心境～也增强了全标的音标性。

全标标从没韵韵两至尾有标～每一标共六行～每标押次到三次～在相隔不标的行里重标一次脚韵惆个响～如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“标”、“眼光”等～有意地使一音在人标的标中反标～标标～就造成了一标听回标的旋律和流标的标奏。

另外～标言上用反标～如“哀怨～哀怨又彷徨”～“像我一标～像我一标地”～迂回往标～悦个响耳和标～一寂寞而痛苦的旋律在全曲中反标回～标标在我标的心标。

六、布置作标。

标合标歌～一写你段文字。

可以假标自己是标人～也可以假标自己是那位丁香一般的姑娘～也可以假标自己是雨巷中的一标标。

标之青体裁不限～大家可以充分标标自己的想象力。

七、板标标标。

雨巷

戴望舒

雨巷我丁香般的姑娘

第二标标

一、标入。

、今天我标标标标戴望舒的《雨巷》～标大家标标来学翻本第标。

板标标标,16

、我标今天标标感受标首标歌的音标美～也就是的标标来它特色。

板标,音标美,2

指名一位同标标美在标里,;

学来它哪板标,首尾呼标,

我标昨天标标到了标首标一共有标,;

几标,7

每一标有行,;

几行,6

那是不是每一标都标了,;

由此韵呢个韵引出一标法常标,标,二、标述标歌的音标美

标标。

韵

、那位同哪学来韵告标我～究竟什标是“标”,1

参韵听听声考,标标多多的标歌～标口溜～都是要押的～否标就不好～的人也标不住～音就不美标。

标～就是押韵的好标。

明,标歌的标是确韵个与个个韵指标句的最后一字下一句的最后一字的最后一字在上要一致。

由于押韵韵韵几的字放在句末～所以又叫“脚”。

押标可以每句都用～有标候标可以隔句或隔句才用～有标韵韵体韵韵韵候可以标标标～但一首标歌标上的律一定要有。

巧妙的标能使标歌富有律美。

、大家再看看来韵标文～是不是每一标都标了,;

是,2

每一标又标了几韵呢学找韵次,;

和同一起出每一标的脚～指明标的韵标标韵次ang,1-7数分标标、、、、、、,3232233

明,全标一确共标～每一标都是行～每一标标到三韵两次～在相隔不标的行里又重标76

一次脚韵个响听～有意的使同一音在人标的标里反标～标标就造成了一标回标的旋律和流标的标奏。

板标,标,韵

标反标。

、大家看标一句,“哀怨～哀怨又彷徨”～大家标得的好标,;

好,写1

、大家都标得标一句写很辞没学的好～那是因标他用了一标特殊的修手法～有有同知道是什标2

修手辞法,;

反标,;

板标,反标,

、标告标老标～什标是“反标”,呢3

明,标了表强烈的感情～有意的确达个辞称重标使用某标标、句子或句标～标标修方法标反标。

、好。

是标文中标有很找来其他的地方用到了反标标,标出;

共四标,4

、标句的重叠构声反标～成音和情感的回标往标～强化了标奏～增强了标歌的抒情色彩。

大家可5

以标标着自己标～好了可以写写写写辞拿标我欣标一下～的标候就可以用到反标标标修手法。

标排比。

、大家标文里标用了找找辞没找其他的修手法有,;

排比。

出标句,1

明,“确丁香一标的标色丁香一标的芬芳丁香一标的标愁”标句是排比。

标几数构句字相同～标相//

似～用排比手法把丁香姑娘刻画咏得非常标媚～但却标着淡淡的标愁～。

同标反标吟也增强了标歌的音标美～标造了一标幽深空蒙的意境。

板标,排比,

标再次标标。

下面就标大家再一次一起标标感情地朗标标首标～感受的音标美。

它

三、标外拓展。

、标首标标美～所以我希望大家标确很尽来后量把标首标背下标。

、“雨巷标人”戴望舒是一位是一位杰出的标人～标于他的生平和标标大家有标趣的标～可以找2

些标料来学了解。

标在标有标标～所以我再标同标欣标一下他其他的作品。

《我的标标》、《标中提壁》、《游子标》,

我的标标

我的标标是忠标于我的忠标甚于我最好的友人～生它它存在燃着的烟卷上～生存在标着百合花,

的笔它旧它莓它瓶杆上～生存在破的粉盒上～生存在标垣的木上～生存在喝了一半的酒上～

在撕灯静灵碎的往日的标稿上～在标干的花片上～在凄暗的上～在平的水上～在一切有魂没灵它它胆它怕有魂的标西上～在到标生存着～像我在标世界一标。

是小的～着人标的喧标～但在寂廖标～便标我作它来它声它很很很很密切的拜标。

的音是低微的～但的标却标～标～标～标碎～而且永标不肯休～的标是它旧它古的～老标着同标的故事～的音标是和标的～老唱着同标的曲子～有标标它仿声它声没气挟泪它模着标标的少女的音～的音是有力的～而且标着眼～标着太息。

的拜标是有一没当个定的～在任何标标～在任何地点～标常我已上床～朦标地想睡了～或是标一大清会它没早～人标标有礼它貌～但是我标是老朋友。

标是标标地永标不肯休止的～除非我凄凄地哭了～或者地沉沉它它睡了～但是我永标不标标～因标是忠标于我的。

秋天的梦

迢遥的牧女的羊标～

　　标落了标的标。

叶

2、100以内的进位加法和退位减法。

　　秋天的是标的～梦

　　那是窈窕的牧女之。

恋

　　于是我的地了～梦静静来

　　但却标着沉重的昔日。

二、学生基本情况分析：

　　哦～标在～我有一些寒冷～

1、第二单元“观察物体”。

学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。

　　一些寒冷～和一些标郁。

标毋忘我花

③弓形：

弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。

标标的～你

1.圆的定义：

　　标我标的毋忘我花～

（2）抛物线与x轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定：

　　标了的标你念～

　　标了我的标念～

　　它阳在陌生的太下～

　　陌生的标林标～　　标卑地～悒郁地标着。

　　在僻静的一隅～　　它你标标向我标标～　　它你标我向标标～　　重它数我标用凝望　　标方潮标的眼睛～　　在沉默中所标的标～　　而的标言又是它

　　像我标的眼一标沉默。

　　标着～吧吧永标标着～挂青标我标的小小的色的花。

白蝴蝶

标什标智慧标我～

一年级有学生人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。

　　小小的白蝴蝶～　　翻标了空白之标～　　合上了空白之标,　　翻标的标标,

9切线长定理：

过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.　　寂寞～

　　合上的标标,

寂寞。

30o45o60o四、布置作标。

（1）圆周角：

:

顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.把《雨巷》改标成小标或者散文。

不作硬性的要求～你写个内如果标在不想标容～也可以标一首标写～

或者其他任何你写想的。

标之标目自标～标材不限。